小学英语语法基础知识系统训练题

小学英语语法基础知识系统训练题小学阶段的英语语法学习，就像搭建语言的“规则框架”——清晰的语法认知能让孩子的表达更准确、阅读更顺畅。这份系统训练题聚焦小学核心语法点，以“知识点拆解+分层练习”的形式设计，涵盖名词、代词、动词、形容词副词及基础句型五大板块，既帮孩子夯实规则认知，又通过梯度练习提升运用能力，让语法学习从“死记硬背”变为“理解运用”。一、名词：事物的“数量与类别”密码语法点睛：英语里的名词，就像一个个“事物标签”，分为“可数名词”（能数清数量，如*abook*、*twocats*）和“不可数名词”（难以直接数，如*water*、*bread*）两类。可数名词的“单数变复数”有规律：常规型：直接加-s（如*desk*→*desks*）；特殊尾：以*s、x、ch、sh*结尾，加-es（如*box*→*boxes*）；“y”变形：以“辅音字母+*y*”结尾，变*y*为*i*加-es（如*city*→*cities*）；特例需记：*man*→*men*、*child*→*children*等特殊变化。基础闯关（名词单复数）：1.选“复数小能手”（填序号）：①*box*的复数是？A.boxsB.boxes②*baby*的复数是？A.babysB.babies③*man*的复数是？A.mansB.men2.用“正确形式”填空：（1）Mybaghastwo______（pen）.（2）Thetablehassome______（bread）.（提示：*bread*是“不可数家族”成员哦）能力升级（名词运用纠错）：读句子，揪出“名词小错误”并改正：1.Thechildsareplayinginthepark.→______2.Iwantthreeglassofjuice.→______二、代词：代替名词的“小帮手”语法点睛：代词就像“语言简化器”，代替重复的名词，让表达更简洁。人称代词：分“主格”（作主语，如*I、you、he*）和“宾格”（作宾语，如*me、you、him*）；物主代词：分“形容词性”（后接名词，如*my、your、his*）和“名词性”（单独用，如*mine、yours、his*）。基础闯关（代词辨析）：1.用“主格/宾格”填空：—Who’sthatgirl?—______ismysister.（She/Her）—Let______helpyou.（I/me）2.选“物主代词”填空：Thisis______book.（my/mine）；Theredpenis______.（her/hers）能力升级（代词语境运用）：根据语境补全句子（每空一词）：1.—Isthis______（you）ruler?—No,______（I）isblue.2.Thedogis______（he）.______（he）dogisblack.三、动词：句子的“动作灵魂”（be动词+一般现在时）语法点睛：动词是句子的“灵魂”，表示动作或状态。be动词：随主语变化——*I*用*am*，*he/she/it*用*is*，复数主语（*we/you/they*）用*are*；实义动词（表具体动作，如*read、go*）：一般现在时中，主语是“第三人称单数”（*he/she/it*）时，动词加-s或-es（如*play*→*plays*，*go*→*goes*）。基础闯关（动词变形）：1.用“be动词”填空：I______astudent.Mymother______ateacher.Thecats______cute.2.用“实义动词”的适当形式填空（主语为三单时变形）：Sheoften______（read）booksintheevening.We______（go）toschoolat7:30.能力升级（句式转换）：改写句子（按要求变化形式）：1.Heisadoctor.（改为一般疑问句）→______headoctor?2.LilyplaysfootballonSundays.（改为否定句）→Lily____________footballonSundays.四、形容词与副词：描述事物的“魔法词”（原级+比较级）语法点睛：形容词：修饰名词（如*abigapple*）；副词：修饰动词、形容词或其他副词（如*runfast*、*veryhappy*）。单音节词变比较级（表“更……”）的规律：常规型：加-er（如*tall*→*taller*）；以*e*结尾：加-r（如*nice*→*nicer*）；“y”变形：以“辅音字母+*y*”结尾，变*y*为*i*加-er（如*happy*→*happier*）；特例需记：*good/well*的比较级是*better*。基础闯关（词形辨析+填空）：1.用“原级/比较级”填空：Thisfloweris______（beautiful）thanthatone.Shesings______（well）inourclass.（提示：*well*的比较级是*better*）2.选“形容词/副词”填空：Mybrotheris______（tall/tallly）；Heruns______（fast/fastly）.能力升级（语境造句）：根据中文提示完成句子：1.这本书比那本有趣。Thisbookis____________thanthatone.2.她跳舞跳得越来越好了。Shedances______and____________.五、基础句型：搭建句子的“骨架”（Therebe+疑问句型）语法点睛：Therebe句型：表示“某地有某物”，*be*动词随后面的名词单复数变化（如*Thereisabook*；*Therearetwobooks*）；疑问句型：陈述句变“一般疑问句”，*be动词/助动词（do/does）*提前；变“特殊疑问句”，用疑问词（*what、where、who*等）引导。基础闯关（句型填空）：1.用“Therebe”的适当形式填空：______apenonthedesk.______somebirdsinthetree.2.将“陈述句”改为“一般疑问句”：SheisfromChina.→______shefromChina?TheylikeEnglish.→______theylikeEnglish?（提示：实义动词变疑问，加助动词*do*）能力升级（句型转换：对划线部分提问）：对划线部分提问（划线部分用括号标出）：1.Thereare（three）booksonthetable.→____________booksarethereonthetable?2.Heis（intheclassroom）.→____________he?综合训练：语法知识“大融合”结合以上语法点，完成语篇填空（每空一词，可填名词、代词、动词、形容词或句型结构）：Look!Thisis______（I）classroom.There______manydesksandchairsinit.Thedesksare______（clean）.MydeskmateisLucy.______（she）isnice.She______（like）reading.Herbooksaremore______（interest）thanmine.Weoftenhelp______（eachother）.Afterclass,we______（play）gamestogether.______ahappytimewehave!答案与解析（自查小助手）基础闯关（一）：1.①B②B③B2.（1）pens（可数名词复数）；（2）bread（不可数名词，无复数）能力升级（一）：1.*childs*→*children*（特殊复数变化）；2.*glass*→*glasses*（“three”后接可数名词复数）（其他模块答案与解析依次呈现，解析需点明语法点运用逻辑，如“代词题需区分‘形容词性物主代词（后接名词）’和‘名词性物主代词（单独用）’”等，帮助孩子理解错题原因。）语法学习小贴士语法学习不是“死记规则”，而是在理解逻辑的基础