2025年全国高校辅导员素质能力大赛基础知识测试题及答案

2025年全国高校辅导员素质能力大赛基础知识测试题及答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1.2024年修订的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》明确，高校专职辅导员岗位按（）师生比配备，其中本科院校师生比不低于（）。A.1:200；1:200B.1:300；1:250C.1:250；1:200D.1:300；1:200答案：A2.某学生因家庭突发重大疾病申请临时困难补助，辅导员在核实材料时发现其提供的医疗费用单据存在模糊涂改痕迹。根据《学生资助资金管理办法》，正确的处理流程是（）。A.直接驳回申请，告知学生材料无效B.联系学生本人核实情况，要求补充原始凭证或提供医院证明C.暂缓审批，将情况上报学生处，由学校资助中心调查D.认定学生存在诚信问题，取消其当年所有资助资格答案：B3.习近平总书记在2024年全国教育工作会议上强调，要把（）作为检验学校一切工作的根本标准，推动形成全员全过程全方位育人格局。A.立德树人成效B.学生满意度C.就业率D.科研成果转化答案：A4.学生张某因考试作弊被学校给予记过处分，其在处分决定书送达后（）个工作日内可向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。A.5B.10C.15D.20答案：C5.某高校拟开展“铸牢中华民族共同体意识”主题教育活动，辅导员设计的以下方案中，最符合教育目标的是（）。A.组织少数民族学生参观本地博物馆B.开展“各民族文化知识竞赛”，仅限少数民族学生参与C.策划“我和我的民族团结故事”分享会，覆盖全体学生D.邀请专家开展“民族政策法规”讲座，要求学生撰写2000字心得体会答案：C6.依据《新时代高校教师职业行为十项准则》，辅导员在与学生交往中严禁（）。A.关注学生社交媒体动态并适当互动B.接受学生家长赠送的土特产（价值200元）C.为经济困难学生垫付临时医药费（事后归还）D.在学生宿舍与学生谈心至22:30答案：B7.学生李某因考研失利情绪低落，连续两周上课缺勤、失眠，辅导员与其谈话时发现其频繁说“活着没意义”。此时辅导员最应采取的措施是（）。A.建议李某参加校园文体活动调节情绪B.联系家长说明情况，要求家长陪同李某外出旅游C.立即启动心理危机干预预案，联系校心理咨询中心评估风险等级D.批评李某消极态度，鼓励其振作精神准备二战答案：C8.某学生在抖音发布视频，称“学校食堂饭菜质量差，疑似使用地沟油”，引发大量转发。辅导员核实发现系学生误传，实际为食堂新换厨师导致口味变化。正确的处理流程是（）。①联系学生删除原视频并发布澄清说明②通过班级群、公众号等渠道发布官方情况说明③上报学校宣传部，监测网络舆情发展④对学生进行批评教育，强调网络言论责任A.③→②→①→④B.④→①→③→②C.①→④→③→②D.③→①→④→②答案：A9.2024年教育部《关于深化高校就业创业改革的实施意见》提出，高校要健全就业育人体系，其中“就业引导”的重点是（）。A.提高毕业生薪酬水平B.引导毕业生到基层、中西部、艰苦行业就业C.扩大国有企业招聘比例D.鼓励毕业生创业并提供无息贷款答案：B10.某班级拟评选国家励志奖学金，候选人王某成绩排名班级第3（前10%），综合测评第5，家庭经济困难认定为“特殊困难”；候选人张某成绩排名第5（前15%），综合测评第2，家庭经济困难认定为“一般困难”。根据评审规则，应优先推荐（）。A.王某，因成绩更靠前且家庭更困难B.张某，因综合测评更优且符合前15%要求C.需比较两人的德育、体育等分项得分后确定D.由班级民主投票决定答案：C11.依据《普通高等学校学生管理规定》，学生有下列情形之一的，学校可予退学处理（）。A.一学期累计旷课40学时B.在校期间累计两门课程补考未通过C.因患疾病经学校指定医院诊断，需停课治疗超过1个月D.超过学校规定期限未注册而又未履行暂缓注册手续答案：D12.辅导员在组织新生入学教育时，需重点讲解的“四史”内容是（）。A.中共党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史B.中共党史、中国近代史、改革开放史、社会主义发展史C.中共党史、新中国史、中国现代史、社会主义发展史D.中共党史、中国近代史、中国现代史、改革开放史答案：A13.学生王某因盗窃同学手机被公安机关行政拘留5日，学校拟给予其开除学籍处分。根据《普通高等学校学生管理规定》，该处分需经（）研究决定。A.辅导员办公会B.学院党政联席会C.校长办公会或校长授权的专门会议D.学校学生工作领导小组答案：C14.某学生因父亲病逝产生抑郁情绪，辅导员在跟进帮扶时，错误的做法是（）。A.定期与学生谈心，倾听其情感需求B.联系其室友关注日常状态，及时反馈C.要求学生家长签订“安全责任书”，承诺承担全部责任D.协调心理咨询中心安排长期辅导答案：C15.2024年中央一号文件提出“深化新时代高等农林教育改革”，辅导员在引导农林专业学生就业时，应重点强调（）。A.鼓励到农业企业、乡村振兴一线就业B.优先推荐报考公务员C.支持考研提升学历层次D.引导向非农领域转型答案：A16.学生社团招新期间，某校外培训机构通过学生社团负责人在校园内发放“考研保过班”广告，辅导员发现后应（）。A.联系该机构要求停止宣传B.没收广告并对社团负责人批评教育C.上报保卫处和学生处，联合查处违规宣传D.告知学生自愿选择，无需干预答案：C17.依据《高等学校学生心理健康教育指导纲要》，高校心理健康教育的主要内容不包括（）。A.普及心理健康知识B.解析心理问题成因C.干预严重心理疾病D.提升心理调适能力答案：C18.某学生因参与网络赌博欠下高利贷，被催债人威胁“不还钱就曝光隐私”。辅导员得知后，首先应（）。A.批评学生参与赌博的错误行为B.联系家长筹集资金帮其还债C.陪同学生向公安机关报案D.要求学生签署“不再参与赌博”承诺书答案：C19.辅导员在制定班级规章制度时，必须符合的原则不包括（）。A.合法性原则（不与法律法规冲突）B.民主性原则（经学生讨论通过）C.惩罚性原则（以处罚为主要手段）D.教育性原则（体现引导功能）答案：C20.2024年“清朗”系列专项行动重点整治的网络乱象中，与高校学生关联最密切的是（）。A.网络水军操控舆论B.虚假违法广告C.诱导未成年人无底线追星D.学术不端信息传播答案：D二、判断题（每题1分，共10分）1.学生在宿舍内饲养宠物，辅导员可直接没收宠物并给予警告处分。（）答案：×（需先教育劝阻，拒不改正再处理）2.高校辅导员队伍是教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和管理人员双重身份。（）答案：√3.学生因宗教信仰在教室张贴宗教标语，辅导员应尊重其信仰自由，不予干涉。（）答案：×（禁止在非宗教场所进行宗教活动）4.国家助学金用于资助家庭经济困难的全日制本专科学生（含预科、第二学士学位学生），平均资助标准为每生每年3300元。（）答案：√5.学生申诉处理委员会应当由学校负责人、职能部门负责人、教师代表、学生代表和法律专家组成。（）答案：√6.辅导员可以在家长群中公开学生的考试成绩和排名，以促进家校沟通。（）答案：×（侵犯学生隐私权）7.心理危机干预中，“黄金72小时”指的是事件发生后72小时内是干预的关键期。（）答案：√8.学生社团的指导教师必须由校内教师担任，校外人员不得参与指导。（）答案：×（经学校批准可聘请校外专业人士）9.高校应将劳动教育纳入人才培养方案，本科阶段劳动教育必修课不少于32学时。（）答案：√10.学生在网络平台发表不当言论，辅导员只需联系其删除内容，无需深入了解动机。（）答案：×（需分析原因，进行思想引导）三、简答题（每题6分，共30分）1.简述辅导员在“一站式”学生社区建设中的职责定位。答案：①深入社区开展日常思政教育，推动“思想引领进社区”；②协调解决学生在社区的学习、生活问题，实现“管理服务进社区”；③组织社区文化活动，促进“成长发展进社区”；④联动专业课教师、党政干部等力量，构建“多元协同进社区”机制；⑤关注学生社区动态，及时排查安全隐患，维护社区稳定。2.列举5种辅导员开展网络思政教育的有效载体，并简述其适用场景。答案：①班级微信/QQ群：用于日常通知、政策解读、热点讨论；②短视频平台（抖音、B站）：制作思政微视频，吸引学生关注；③线上主题班会：因疫情或实习无法线下聚集时开展；④匿名树洞平台：收集学生真实诉求，针对性解决问题；⑤红色主题网站/小程序：推送党史学习资料，开展线上知识竞赛。3.学生出现“躺平”心态（如学业懈怠、消极应对集体活动），辅导员应如何干预？答案：①深入谈心：了解“躺平”原因（学业压力、目标缺失、家庭影响等）；②目标引导：帮助制定短期、中期学业/成长计划，建立小目标；③榜样示范：邀请优秀毕业生分享“从迷茫到奋斗”的经历；④平台搭建：鼓励参与志愿活动、学科竞赛等，在实践中获得成就感；⑤家校联动：与家长沟通，避免过度施压，形成正向支持。4.简述高校学生违纪处理的基本原则。答案：①合法性原则：依据《普通高等学校学生管理规定》等法规处理；②证据充分原则：事实清楚、证据确凿，避免主观臆断；③程序正当原则：履行调查、告知、听证、送达等程序；④教育为主原则：处理前开展批评教育，处理后跟踪帮扶；⑤公平公正原则：不因学生身份、关系差异区别对待。5.辅导员在毕业生就业指导中，如何帮助学生防范“求职陷阱”？答案：①普及法律知识：讲解《劳动合同法》要点，强调“押金”“违约金”等常见陷阱；②案例警示：通过真实案例分析“虚假招聘”“培训贷”等骗局特征；③渠道引导：推荐使用学校就业网、教育部“24365”平台等正规渠道；④材料审核：指导学生核查企业资质（营业执照、经营范围等）；⑤应急处理：告知遇到侵权时可向劳动监察部门或学校就业指导中心求助。四、案例分析题（每题10分，共20分）案例1：某高校大二学生陈某（女），近期出现上课注意力不集中、夜间失眠、食欲减退等症状，室友反映其常躲在被窝里哭，曾说“活着好累”。陈某母亲来电告知，其父亲因工伤致残，家庭失去主要经济来源，她因自责不愿接受学校临时困难补助。问题：如果你是陈某的辅导员，将如何开展帮扶工作？答案：①立即启动心理危机干预：联系校心理咨询中心对陈某进行专业评估，确定风险等级；若为高风险，安排专人24小时陪伴，通知家长到校陪同。②经济帮扶：与陈某深入谈心，解释临时困难补助的“救急”性质，消除其“增加家庭负担”的顾虑；协助申请国家助学金、勤工助学岗位，提供校内临时工作机会（如图书馆助理）。③情感支持：组织班级同学匿名捐赠学习用品、手写鼓励卡片，营造温暖的集体氛围；联系学院心理委员定期陪伴，避免其独处。④学业辅导：协调任课教师针对其缺课内容进行补课，减轻学业压力；制定“每日小目标”（如完成1章复习），帮助重建掌控感。⑤家校联动：与陈某母亲沟通，建议家庭避免在其面前过度强调经济困难，多给予情感鼓励；定期向家长反馈陈某状态，形成帮扶合力。案例2：某班级学生在微博发起“吐槽食堂”话题，称“菜价上涨30%，分量减半，吃出头发”，话题阅读量超10万，部分本地自媒体转发。经核实，菜价上涨因食材成本上升（学校已公示），分量问题系个别窗口操作不规范，吃出头发事件属实（已对食堂员工处罚）。问题：作为辅导员，如何应对此次网络舆情？答案：①快速响应：第一时间关注话题动态，截图保存关键信息，上报学校宣传部、后勤处，成立舆情应对小组。②核实情况：联系班级学生代表了解发帖具体情况，确认是