二年级（上）语文基础水平测试卷

二年级（上）语文基础水平测试卷一、识字与写字（30分）（一）看拼音，写词语（10分）bàofēngyǔ（暴风雨）shēngbìng（生病）gùxiāng（故乡）zhùfú（祝福）yěwài（野外）shíwù（食物）qíguài（奇怪）zhànshì（战士）yǎnjing（眼睛）zhǐchuán（纸船）（二）选择正确的读音，打“√”（5分）葡萄沟（gōu√gòu）水分（fēnfèn√）好客（hǎohào√）重新（chóng√zhòng）教室（jiāojiào√）（三）比一比，再组词（5分）份（份额）分（分开）作（作业）做（做事）园（花园）圆（圆形）从（从前）丛（草丛）娃（娃娃）洼（山洼）（四）写出带有下列部首的字（5分）口：吃、叫、吹、喝、唱辶：过、这、边、远、近木：树、林、松、柏、杨氵：江、河、湖、海、洋女：妈、奶、姐、妹、姑（五）按要求填空（5分）“群”字共有（13）画，部首是（羊）。“巨”字的笔顺是（一、𠃌、一、∟）。“每”字的第五笔是（𠃌）。“然”字的部首是（灬），除去部首还有（8）画。“候”字和“猴”字的区别是（“候”中间没有竖，“猴”中间有竖）。二、词语积累（20分）（一）把下列词语补充完整（8分）层林尽染五谷丰登秋高气爽一叶知秋金桂飘香春华秋实百花齐放四海为家（二）照样子，写词语（6分）例：高高兴兴（AABB式）开开心心、快快乐乐、平平安安、干干净净、明明白白例：金光闪闪（ABCC式）白发苍苍、得意洋洋、生机勃勃、怒气冲冲、议论纷纷例：无边无际（ABAC式）无影无踪、自言自语、半信半疑、人山人海、十全十美（三）选择合适的词语填空（6分）他（常常）帮助同学，大家都很喜欢他。列宁（果然）找到了那只灰雀。（突然），天空下起了大雨。老师（一边）讲课，（一边）在黑板上写字。小明（不仅）学习好，（而且）体育也很棒。（因为）今天下雨，（所以）我们没有去爬山。三、句子运用（20分）（一）照样子，写句子（8分）例：叶子上的虫还用治？→叶子上的虫不用治。天不过井口那么大，还用飞那么远吗？→天不过井口那么大，不用飞那么远。例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，（五颜六色，漂亮极了）。例：爸爸一边刮胡子，一边逗我玩。妈妈一边（做饭），一边（听音乐）。例：大象的耳朵像扇子似的耷拉着。（弯弯的月亮）像（小船似的挂在天空）。（二）修改病句（6分）我估计他这道题一定做错了。→我估计他这道题做错了。（“估计”和“一定”矛盾，删去“一定”）他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。→他穿着一件灰色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子。（缺少谓语“戴”）菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。→菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜和西红柿。（“西瓜”是水果，不属于蔬菜）（三）连词成句（6分）从小水滴云里落下来→小水滴从云里落下来。多么我们的啊祖国广大→我们的祖国多么广大啊！在一群小鸟天空中飞→一群小鸟在天空中飞。老师我们讲故事正在给→老师正在给我们讲故事。是我小学生一名→我是一名小学生。喜欢你吗吃苹果→你喜欢吃苹果吗？四、阅读理解（20分）（一）课内阅读（10分）《小蝌蚪找妈妈》（节选）池塘里有一群小蝌蚪，大脑袋，黑灰色的身子，长着长长的尾巴，（快活地）游来游去。……不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。在文中括号里填上合适的词语。（1分）→快活地小蝌蚪的样子是（大脑袋，黑灰色的身子，长着长长的尾巴）。（2分）小蝌蚪最后变成了（小青蛙），他们跟着妈妈（天天去捉害虫）。（2分）用“——”画出文中描写小蝌蚪动作的词语。（2分）→游来游去你觉得小蝌蚪是怎样的小动物？（3分）→小蝌蚪是一群可爱、勇敢、坚持不懈的小动物，他们为了找到妈妈，不断努力，最终成功变成了小青蛙，还能帮助人类捉害虫，非常了不起。（二）课外阅读（10分）《秋天的雨》（节选）秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去采摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨是什么？（2分）→秋天的雨是一把钥匙，也是一盒五彩缤纷的颜料。文中描写了哪些颜色？（3分）→黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红的、淡黄的、雪白的。用“～～～”画出文中的比喻句。（2分）→秋天的雨，是一把钥匙。→黄黄的叶子像一把把小扇子。→红红的枫叶像一枚枚邮票。→田野像金色的海洋。文中“你挤我碰”说明了什么？（3分）→“你挤我碰”运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了橘子和柿子挂满枝头的丰收景象，表现出秋天果实累累的热闹氛围。五、看图写话（10分）题目：《帮助他人》要求：仔细观察图片，看看图上画了谁？他们在做什么？发挥想象，写一段通顺的话。示例：帮助他人一天下午，小明走在回家的路上。突然，他看到一位老奶奶提着满满一篮子菜，正吃力地往前走。篮子里的菜好像要掉下来了，老奶奶累得满头大汗。小明连忙跑过去，对老奶奶说：“奶奶，我来帮您提篮子吧！”老奶奶笑着说：“谢谢你，小朋友。”小明接过篮子，和老奶奶一起走回了家。到了老奶奶家门口，老奶奶感激地说：“你真是个乐于助人的好孩子！”小明听了，心里美滋滋的，他想：帮助别人真是一件快乐的事情啊！评