部编人教版三年级语文上册一块奶酪教案（2025-2026学年）

部编人教版三年级语文上册一块奶酪教案（2025—2026学年）一、教学分析本教案针对部编人教版三年级语文上册的《一块奶酪》进行设计。该教材内容丰富，贴近学生生活，旨在培养学生阅读理解能力、语言表达能力和审美情趣。结合教学大纲和课程标准，本课内容位于三年级上册第二单元，旨在引导学生通过阅读故事，理解奶酪的珍贵和分享的重要性，培养孩子的同理心和集体荣誉感。同时，本课与前后知识关联紧密，有助于学生进一步理解“珍惜”和“分享”的价值观。二、学情分析三年级学生正处于童年早期，具备一定的阅读理解能力，但生活经验相对有限。他们对新鲜事物充满好奇心，喜欢通过故事来认识世界。然而，由于认知水平的限制，学生在阅读过程中可能存在以下问题：对故事情节理解不够深入，对核心概念把握不准确，以及在语言表达上存在一定困难。此外，部分学生可能对“奶酪”这一主题缺乏生活体验，导致学习兴趣不高。因此，教学设计需充分考虑学生的认知特点和兴趣倾向，以激发他们的学习热情。三、教学目标与策略教学目标设定为：1.理解故事内容，体会奶酪的珍贵和分享的重要性；2.提高阅读理解能力，掌握故事中的核心概念；3.学会运用语言表达自己的感受和观点。针对教学目标，教师将采取以下策略：1.通过图片、视频等多媒体手段，激发学生的学习兴趣；2.引导学生进行角色扮演，加深对故事情节的理解；3.通过小组讨论、写作等方式，提高学生的语言表达能力。在教学过程中，教师将密切关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学目标的达成。二、教学目标知识目标：能够说出《一块奶酪》的故事梗概，并列举出故事中的主要角色。解释故事中奶酪的象征意义，以及分享奶酪所体现的价值观。能力目标：通过阅读和分析，能够设计出一段描述奶酪场景的短文。评价故事中角色的行为，并能够提出自己的观点。情感态度与价值观目标：体会分享的重要性，培养同情心和集体荣誉感。在生活中能够践行分享的精神，尊重他人的劳动成果。科学思维目标：通过讨论和辩论，学会从不同角度分析问题。发展批判性思维，能够对故事中的情节进行合理推断。科学评价目标：评价故事中的角色行为是否符合社会主义核心价值观。评价自己的阅读理解能力和语言表达能力，并提出改进措施。三、教学重难点教学重点在于理解《一块奶酪》的故事情节，体会分享的价值观；教学难点是引导学生深入分析奶酪的象征意义，以及如何在生活中践行分享精神，难点在于将抽象的价值观与学生的实际生活经验相结合。四、教学准备为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、教具、故事背景资料、任务单和评价表等。学生需预习课文，并准备好画笔等学习用品。此外，教学环境的设计如座位安排和黑板板书框架也是重要环节，以确保教学活动的有序性和互动性。五、教学过程（一）导入导入环节是激发学生学习兴趣、引导学生进入学习状态的重要步骤。以下为导入环节的具体设计：教师活动：1.播放一段关于分享的视频或图片，如孩子们分享玩具、食物等场景。2.提问：“你们在视频中看到了什么？你们觉得分享重要吗？为什么？”3.引出课题：“今天，我们就来学习一篇关于分享的故事——《一块奶酪》。”学生活动：1.观看视频或图片，思考分享的意义。2.积极回答问题，分享自己的看法。3.对即将学习的故事产生兴趣。（二）新授新授环节是本节课的核心部分，以下为具体的教学任务设计：任务一：阅读理解教学目标：理解《一块奶酪》的故事内容。体会故事中分享的重要性。活动方案：1.学生自由朗读课文，初步感知故事内容。2.教师提问：“故事中发生了什么事？主要角色有哪些？”3.学生回答问题，教师引导学生梳理故事脉络。4.教师讲解故事中分享奶酪的情节，引导学生体会分享的重要性。教师活动：1.提问故事内容，引导学生梳理脉络。2.讲解分享奶酪的情节，引导学生体会分享的重要性。3.通过提问、总结等方式，帮助学生理解故事主题。学生活动：1.自由朗读课文，感知故事内容。2.积极回答问题，分享自己的理解。3.通过阅读和思考，体会分享的重要性。即时评价标准：学生能够准确回答故事内容的问题。学生能够理解分享的重要性，并能够用自己的话表达。任务二：角色扮演教学目标：通过角色扮演，加深对故事情节的理解。培养学生的同理心和表达能力。活动方案：1.将学生分成小组，每组选择一个角色。2.学生根据角色特点，设计台词和动作。3.小组内进行角色扮演，其他小组观看。4.教师点评，并给予指导。教师活动：1.分组并选择角色。2.指导学生设计台词和动作。3.观看角色扮演，并进行点评。4.给予学生反馈和指导。学生活动：1.分组并选择角色。2.设计台词和动作。3.进行角色扮演，展示自己的理解。4.积极参与讨论，分享自己的感受。即时评价标准：学生能够准确扮演所选角色。学生能够通过角色扮演，表达对故事的理解。学生能够积极参与讨论，分享自己的感受。任务三：绘画创作教学目标：通过绘画创作，加深对故事情节的理解。培养学生的审美能力和创造力。活动方案：1.教师展示几幅与故事相关的图片，引导学生观察和思考。2.学生根据故事内容，选择一个场景进行绘画创作。3.学生展示自己的作品，并分享创作思路。4.教师点评，并给予指导。教师活动：1.展示图片，引导学生观察和思考。2.指导学生进行绘画创作。3.观看学生作品，并进行点评。4.给予学生反馈和指导。学生活动：1.观察图片，思考创作内容。2.根据故事内容，进行绘画创作。3.展示作品，分享创作思路。4.积极参与讨论，分享自己的感受。即时评价标准：学生能够根据故事内容进行绘画创作。学生作品具有创意和审美价值。学生能够清晰表达自己的创作思路。任务四：小组讨论教学目标：通过小组讨论，深入理解故事主题。培养学生的合作能力和表达能力。活动方案：1.将学生分成小组，每组选择一个与故事主题相关的问题进行讨论。2.学生在小组内进行讨论，并尝试解决问题。3.小组代表分享讨论结果，其他小组进行评价。4.教师点评，并给予指导。教师活动：1.分组并选择讨论问题。2.指导学生进行小组讨论。3.观看小组讨论，并进行点评。4.给予学生反馈和指导。学生活动：1.分组并选择讨论问题。2.在小组内进行讨论，并尝试解决问题。3.分享讨论结果，并进行评价。4.积极参与讨论，分享自己的观点。即时评价标准：学生能够积极参与小组讨论。学生能够清晰表达自己的观点。学生能够对其他小组的观点进行评价。任务五：拓展延伸教学目标：引导学生将故事中的分享精神运用到生活中。培养学生的社会责任感。活动方案：1.教师引导学生思考：“在现实生活中，我们如何践行分享精神？”2.学生分享自己的经验和想法。3.教师总结并给予指导。教师活动：1.引导学生思考分享精神在现实生活中的应用。2.总结学生的分享经验，并给予指导。学生活动：1.思考分享精神在现实生活中的应用。2.分享自己的经验和想法。3.积极参与讨论，分享自己的感受。即时评价标准：学生能够思考分享精神在现实生活中的应用。学生能够分享自己的经验和想法。学生能够积极参与讨论，分享自己的感受。（三）巩固巩固环节是对新授知识的巩固和应用，以下为巩固环节的具体设计：教师活动：1.设计一些与故事相关的练习题，如填空、选择题等。2.引导学生进行练习，并给予个别指导。3.集体批改练习，并进行讲解。学生活动：1.认真完成练习题。2.积极参与练习，并认真听讲。（四）小结小结环节是对本节课内容的总结和回顾，以下为小结环节的具体设计：教师活动：1.引导学生回顾本节课的学习内容。2.总结故事的主题和分享的重要性。3.强调分享精神在现实生活中的应用。学生活动：1.积极参与回顾，分享自己的学习心得。2.思考分享精神在现实生活中的应用。（五）当堂检测当堂检测是对学生学习效果的即时反馈，以下为当堂检测的具体设计：教师活动：1.设计一份简单的测试题，如填空、选择题等。2.学生独立完成测试题。3.教师批改测试题，并给予个别指导。学生活动：1.认真完成测试题。2.积极参与测试，并认真听讲。六、作业设计（一）基础性作业内容：完成课后练习题，包括填空、选择题和简答题，巩固对《一块奶酪》故事内容的理解和分享主题的把握。完成形式：书面作业，学生独立完成。提交时限：下节课课前。预期能力培养目标：帮助学生巩固基础知识，提高阅读理解和分析问题的能力。（二）拓展性作业内容：以“分享的力量”为主题，写一篇短文，描述一次自己或他人分享的经历，并分析分享带来的积极影响。完成形式：书面作文，学生独立完成。提交时限：一周内。预期能力培养目标：提升学生的写作能力，培养表达观点和情感的能力，同时加深对分享价值观的理解。（三）探究性/创造性作业内容：设计一个以“分享”为主题的班级活动，如分享会、慈善义卖等，并撰写活动策划书。完成形式：小组合作，共同完成策划书。提交时限：两周内。预期能力培养目标：培养学生的团队合作能力、策划能力和创新思维，同时增强社会责任感和实践能力。七、本节知识清单及拓展1.《一块奶酪》故事梗概：通过学习《一块奶酪》，学生能够复述故事的主要情节，包括角色、事件和故事发展脉络。2.奶酪的象征意义：理解奶酪在故事中的象征意义，代表着珍贵和共享的价值。3.分享的重要性：学习分享的概念，认识到分享对于个人和社会的重要性。4.同理心：通过故事学习同理心，理解他人的感受和需求。5.集体荣誉感：培养集体荣誉感，认识到个人行为对集体的积极影响。6.阅读理解技巧：提升阅读理解能力，学会从不同角度分析故事情节。7.角色分析：学会分析故事中角色的行为和动机，理解角色的情感变化。8.价值观教育：通过故事传达价值观教育，引导学生树立正确的道德观念。9.写作技巧：学习如何通过写作表达观点和情感，提升写作能力。10.合作学习：通过小组讨论和合作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。11.创造性思维：通过绘画和拓展活动，激发学生的创造性思维。12.社会实践：将故事中的分享精神应用到实际生活中，如参与社区服务活动。13.分享的技巧：学习如何在生活中有效分享，包括物品、知识和经验。14.道德判断：通过故事情境，学会进行道德判断，区分对错。15.情感表达：学习如何通过文字和行动表达自己的情感，增强情感表达能力。16.批判性思维：在讨论和评价活动中，培养批判性思维能力。17.问题解决：通过角色扮演和小组讨论，学习解决问题的方法。18.文化理解：了解不同文化中分享的意义和表现形式。19.社会规范：学习社会规范和规则，了解分享在社会中的作用。20.个人成长：通过分享和合作，促进学生个人成长和全面发展。八、教学反思在本节课的教学中，我深刻体会到教学目标的达成并非易事。首先，学生在阅读理解方面表现出色，能够准确复述故事情节，这得益于我精心设计的导入环节和角色扮演活动。然而，在深入探讨故事背后的象征意义时，我发现部分学生对奶酪的象征意义理解不够深刻，这提示我在今后的教学中需要更细致地引导学生进行文本分析。在活动设计方面，我尝试了多种教学方法，如小组讨论、绘画创作等，这些活动激发了学生的学习兴趣，但也暴露出一些问题。例如，在小组讨论中，部分学生发言较少，这可能是因为他们对话题不感兴趣或缺乏自信。因此，我需要在今后的教学中更加关注学生的个体差异，提供更多的参与机会。最后，在教学反思中，我特别注意到一个独特的教学现象。在讨论分享的重要性时，一位学生分享了自己家庭中分享食物的经历，这个真实的故事引发了全班同学的共鸣。这让我意识到，结合学生的生活经验进行