火柴棒考试题及答案

火柴棒考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.用4根火柴棒能摆成的图形是（）A.三角形B.正方形C.五边形2.移动一根火柴棒使“9-3=5”成立，应将（）A.9变6B.3变5C.5变63.用6根火柴棒摆成的最大数字是（）A.6B.9C.1114.要把一个正方形变成两个正方形，至少需要增加（）根火柴棒。A.1B.2C.35.用火柴棒摆“74-4=4”，移动一根使等式成立，应移动（）上的火柴。A.74B.第一个4C.第二个46.用3根火柴棒不能摆成的图形是（）A.三角形B.正方形C.字母V7.把“1+1+1=7”移动一根火柴使等式成立，是将（）A.第一个1变7B.第二个1变7C.加号变减号，一个1移到7前8.用5根火柴棒摆成的图形中，角最多的是（）A.五边形B.五角星C.不规则四边形9.用火柴棒摆“14+1=11”，移动一根使等式成立，应把（）的火柴移动。A.14B.1C.1110.用8根火柴棒摆成两个正方形，移动2根火柴棒能变成（）个正方形。A.1B.3C.4答案：1.B2.A3.B4.B5.A6.B7.C8.B9.A10.B二、多项选择题（每题2分，共10题）1.用火柴棒摆图形，能由三角形通过移动火柴棒变成的有（）A.四边形B.五边形C.六边形2.移动火柴棒能使“1+7=8”变化的有（）A.变成7-1=6B.变成1+1=2C.变成7+1=83.用7根火柴棒可以摆成（）A.两个三角形B.一个正方形和一个三角形C.一个五边形和一个三角形4.用火柴棒摆“2+2+7=11”，移动火柴棒能使等式成立的方法有（）A.2变3B.7变1C.加号变减号，移到2前5.下列哪些图形能用9根火柴棒摆成（）A.三个三角形B.一个六边形和一个三角形C.两个正方形和一个三角形6.移动火柴棒能使“5+3=9”成立的方法有（）A.5变6B.3变4C.9变87.用火柴棒摆图形，能通过移动火柴棒变成正方形的有（）A.四个三角形B.两个长方形C.一个五边形和两个三角形8.用10根火柴棒可以摆成（）A.两个五边形B.一个六边形和一个四边形C.三个三角形和一个正方形9.移动火柴棒能使“6-6=0”变化的有（）A.变成8-8=0B.变成9-9=0C.变成6+0=610.用火柴棒摆“4+4=10”，移动火柴棒使等式成立的方法有（）A.4变9B.一个4变11C.加号变减号，移到4前答案：1.ABC2.AB3.AB4.ABC5.ABC6.AB7.ABC8.BC9.ABC10.ABC三、判断题（每题2分，共10题）1.用2根火柴棒可以摆成一个角。（）2.移动火柴棒一定能使错误的等式变成正确的等式。（）3.用11根火柴棒不能摆成四个三角形。（）4.把“3+5=8”移动一根火柴棒不能变成其他等式。（）5.用火柴棒摆图形，三角形是最基础的图形之一。（）6.移动火柴棒使“9+1=10”变化，只能变成“6+4=10”。（）7.用8根火柴棒摆成的图形，移动3根火柴棒一定能变成另一种规则图形。（）8.用火柴棒摆“7-1=6”，不能再通过移动火柴棒使等式有其他变化。（）9.用12根火柴棒可以摆成三个正方形。（）10.移动火柴棒能把正方形变成三角形。（）答案：1.√2.√3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.√10.√四、简答题（每题5分，共4题）1.用火柴棒摆“3+5=9”，怎样移动一根火柴棒使等式成立？答：把3右上边竖着的火柴移到左下边，3变成5，等式变为5+5=10，将10中0左边竖着的火柴移到9的左下边，9变8，等式5+3=8成立。2.用10根火柴棒摆成了两只倒扣的杯子，怎样移动4根火柴棒，把杯子正过来？答：将两只杯子上方外侧的两根火柴棒分别移到下方外侧，再把原来下方内侧的两根火柴棒移到上方内侧，就可使杯子正过来。3.用火柴棒摆成“19-3=9”，移动一根火柴棒使等式成立，该怎么移？答：把19中9右上的火柴移到3的左上，19变13，3变9，等式13-9=4变为13-4=9成立。4.用6根火柴棒摆成一个正六边形，怎样移动2根火柴棒，使它变成两个同样大小的正三角形？答：将正六边形相邻两条边的火柴棒移出来，与另外两条边组成两个正三角形。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论用火柴棒摆图形时，图形的变化与火柴棒数量的关系。答：火柴棒数量决定能摆图形的种类和大小。数量增加可摆更复杂图形，如从三角形到多边形；数量减少可能使图形变简单或拆分。移动火柴棒改变图形形状但总数不变。2.谈谈移动火柴棒改变等式时，有哪些思考方法。答：先观察等式两边数字和运算符号。可尝试改变数字形状，如6变9；调整运算符号，如加号变减号；还可将火柴移到合适位置使等式平衡。3.探讨用火柴棒摆多个相同图形时，怎样用最少火柴棒。答：让图形共用边，如摆多个正方形，相邻正方形共用一条边；摆三角形也如此。利用共