2025年中央电大本科《学前儿童卫生与保健》期末考试试题及答案

2025年中央电大本科《学前儿童卫生与保健》期末考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1.下列关于3-4岁幼儿大肌肉动作发展的描述，正确的是（）。A.能单脚站立10秒以上B.能连续跳过低矮障碍物C.能协调地攀爬攀登架D.能平稳走平衡木（宽度10cm）答案：D（3-4岁幼儿平衡能力发展特点为能平稳走宽度10cm的平衡木；单脚站立10秒以上多见于4-5岁，连续跳跃障碍物多见于5-6岁。）2.幼儿每日蛋白质的推荐摄入量中，优质蛋白质应占总蛋白质的（）。A.10%-20%B.30%-50%C.50%-70%D.70%-90%答案：B（《中国居民膳食指南（2022）》指出，学前儿童优质蛋白质应占总蛋白质的30%-50%，以满足生长发育需求。）3.下列哪种情况属于幼儿正常的生理现象？（）A.4岁幼儿夜间遗尿频率为每周2次B.5岁幼儿前囟未闭合C.3岁幼儿心率120次/分D.6岁幼儿乳牙未全部脱落答案：C（3岁幼儿正常心率范围为100-120次/分；4岁后每周遗尿超过2次为异常；前囟闭合时间为1-1.5岁；6岁左右开始换牙，乳牙脱落属正常。）4.幼儿缺铁性贫血的典型表现是（）。A.皮肤瘀斑B.异食癖（如吃墙皮）C.手足搐搦D.舌苔剥脱答案：B（缺铁性贫血可导致味觉异常，出现异食癖；皮肤瘀斑多见于血小板减少，手足搐搦为缺钙表现，舌苔剥脱常见于缺锌或消化功能紊乱。）5.预防幼儿龋齿的关键措施是（）。A.饭后漱口，睡前刷牙B.减少零食摄入C.定期口腔检查D.补充维生素D答案：A（龋齿主要因牙菌斑堆积导致，正确刷牙和漱口是清除牙菌斑的核心措施；其他选项为辅助手段。）6.下列关于幼儿体温测量的描述，错误的是（）。A.腋温正常范围为36-37℃B.肛温比腋温高0.5-1℃C.测量前需将体温计甩至35℃以下D.口腔测温适用于所有3岁以上幼儿答案：D（3岁以上幼儿若配合度差或有口腔疾病，不宜用口腔测温，避免咬碎体温计。）7.幼儿鼻出血时，正确的处理步骤是（）。A.仰头，用冷毛巾敷前额B.低头，用拇指和食指压迫鼻翼10分钟C.塞纸巾，用力捏鼻梁D.平躺，轻拍背部答案：B（仰头可能导致血液流入咽喉引发呛咳；压迫鼻翼可直接止血，持续10分钟效果最佳。）8.下列关于幼儿睡眠的说法，正确的是（）。A.3-4岁幼儿每日需睡眠12-13小时B.午睡时间越长越好，建议3小时以上C.睡眠时应保持室内完全黑暗D.蒙头睡可提高睡眠质量答案：A（《中国0-6岁儿童睡眠指南》指出，3-4岁幼儿每日总睡眠时长为12-13小时；午睡超过2小时可能影响夜间睡眠；睡眠环境需保持适度暗光，完全黑暗可能引发幼儿恐惧；蒙头睡会导致缺氧。）9.幼儿蛋白质-能量营养不良的早期表现是（）。A.体重不增或下降B.身高增长缓慢C.皮下脂肪消失D.肌肉萎缩答案：A（营养不良早期首先表现为体重增长停滞或下降，随后出现身高增长缓慢、皮下脂肪减少等。）10.下列哪种玩具最适合促进2岁幼儿精细动作发展？（）A.大颗粒积木（边长5cm）B.串珠（孔径1cm）C.拼图（10片）D.塑料拼插玩具（小零件）答案：A（2岁幼儿精细动作处于“抓握-释放”阶段，大颗粒积木便于抓握和堆叠；串珠、小拼插玩具对2岁幼儿难度过高，易误吞。）11.幼儿佝偻病（维生素D缺乏）的主要原因是（）。A.钙摄入不足B.维生素D摄入不足C.磷摄入过多D.蛋白质摄入不足答案：B（佝偻病的本质是维生素D缺乏导致钙磷代谢紊乱，单纯补钙无法预防，需保证维生素D摄入或光照。）12.下列关于幼儿心理健康的标准，错误的是（）。A.能适应集体生活，愿意与同伴交往B.情绪稳定，能适度表达喜怒哀乐C.注意力能持续10分钟以上（5-6岁）D.拒绝所有陌生人和新环境答案：D（心理健康的幼儿应具备一定的适应能力，完全拒绝新环境可能是社交焦虑的表现。）13.幼儿意外伤害中，发生率最高的是（）。A.烧烫伤B.跌落伤C.误服毒物D.交通事故答案：B（根据《中国儿童伤害现状报告》，学前儿童跌落伤占意外伤害的40%以上，主要因活动能力增强但平衡能力不足。）14.下列关于幼儿眼卫生的措施，错误的是（）。A.阅读时光线从左侧射入B.连续用眼时间不超过20分钟C.看电视距离为屏幕对角线的3倍D.玩电子游戏时间每日不超过1小时答案：C（正确看电视距离应为屏幕对角线的5-7倍，3倍过近易引发视疲劳。）15.幼儿接种疫苗后出现低热（37.5℃）、局部红肿，正确的处理是（）。A.立即服用退烧药B.用酒精擦拭身体降温C.多喝温水，观察1-2天D.前往医院静脉输液答案：C（疫苗接种后轻微反应属正常现象，无需特殊处理，加强观察即可；退烧药和酒精擦拭可能干扰免疫反应。）二、填空题（每空1分，共20分）1.幼儿乳牙共有______颗，通常在______岁左右出齐。答案：20；2.52.幼儿呼吸系统的特点是______短、易感染，因此需注意______卫生。答案：鼻腔；呼吸道3.幼儿每日需水量约为______ml/kg体重，其中______是补充水分的最佳选择。答案：120-160；白开水4.幼儿缺铁性贫血的实验室诊断指标是血红蛋白浓度低于______g/L（6个月-6岁）。答案：1105.幼儿高热（体温≥39℃）时，物理降温的常用方法有______、______。答案：温水擦浴；退热贴6.幼儿常见的肠道寄生虫病是______，主要传播途径是______。答案：蛔虫病；粪-口传播7.幼儿心理健康的核心是______，常见的心理问题包括______、______等。答案：情绪稳定；分离焦虑；攻击性行为8.幼儿户外活动时间每日应不少于______小时，其中体育活动时间不少于______小时。答案：2；19.幼儿烫伤后，正确的急救步骤是______、______、______、______。答案：冲（冷水冲洗）；脱（脱去衣物）；泡（冷水浸泡）；盖（覆盖清洁敷料）10.幼儿膳食应遵循“______、______、______”的原则，避免过咸、过甜、油腻。答案：全面；均衡；多样三、简答题（每题6分，共30分）1.简述母乳喂养对幼儿健康的主要益处。答案：①母乳含有丰富的免疫活性物质（如免疫球蛋白、乳铁蛋白），可增强婴儿免疫力；②母乳中的蛋白质、脂肪、碳水化合物比例适宜，易被婴儿消化吸收；③母乳喂养过程中母婴皮肤接触和情感互动，有助于婴儿安全感和依恋关系的建立；④降低婴儿过敏、肥胖、糖尿病等慢性病的发生风险；⑤经济便捷，温度适宜，减少污染风险。2.列举3-6岁幼儿视力保护的具体措施。答案：①控制近距离用眼时间（每20分钟休息10分钟，远眺6米外物体）；②保证充足的户外活动（每日≥2小时，阳光可促进视网膜释放多巴胺，抑制眼轴增长）；③提供适宜的阅读环境（光线从左前方射入，照度不低于300勒克斯）；④避免长时间使用电子屏幕（3-4岁≤15分钟/次，4-6岁≤20分钟/次）；⑤定期进行视力筛查（每3-6个月检查一次，早发现近视、散光等问题）。3.简述幼儿蛋白质-能量营养不良的预防措施。答案：①合理喂养：婴儿期坚持母乳喂养，及时添加辅食（4-6月龄开始），保证食物多样化（谷类、肉蛋、蔬果均衡摄入）；②培养良好饮食习惯：定时定量进餐，避免挑食、偏食、吃过多零食；③预防疾病：积极治疗腹泻、反复呼吸道感染等消耗性疾病，减少营养流失；④加强营养监测：定期测量体重、身高，绘制生长发育曲线，早期发现生长迟缓；⑤健康教育：向家长普及营养知识，纠正“越胖越健康”等错误观念。4.如何判断幼儿是否出现脱水？列举中重度脱水的主要表现。答案：判断脱水需观察：①精神状态（是否烦躁或萎靡）；②尿量（是否明显减少）；③皮肤弹性（捏起腹部皮肤后是否缓慢回弹）；④前囟/眼窝（是否凹陷）；⑤口唇黏膜（是否干燥）。中重度脱水表现：精神萎靡或烦躁不安，尿量极少（6小时无尿），皮肤弹性差（捏起后回弹＞2秒），前囟/眼窝明显凹陷，口唇干裂，四肢冰凉，严重时出现血压下降、昏迷。5.简述幼儿心理行为问题的干预原则。答案：①早期发现、早期干预：通过日常观察和筛查工具（如Achenbach儿童行为量表）及时识别问题；②个体化原则：根据幼儿年龄、问题类型（如焦虑、攻击）制定针对性方案；③家园合作：教师与家长沟通一致，避免教育方式冲突；④正面引导：多用鼓励、奖励替代惩罚，强化良好行为；⑤游戏治疗：通过角色扮演、沙盘游戏等幼儿易接受的方式疏导情绪；⑥专业介入：严重问题（如自闭症、抽动症）需转介至心理医生或儿科专家。四、案例分析题（每题10分，共20分）案例1：4岁幼儿朵朵，近1个月来食欲减退，面色苍白，家长反映其“总说累，不爱跑跳”，体检发现血红蛋白95g/L，指甲凹陷呈勺状。问题：（1）朵朵最可能的疾病是什么？（2）分析可能的病因；（3）提出干预措施。答案：（1）最可能诊断为缺铁性贫血。（2）病因分析：①铁摄入不足：可能因挑食（如不吃红肉、动物肝脏）、膳食中铁含量低（以植物性铁为主，吸收率低）；②铁需求增加：4岁幼儿生长发育较快，对铁的需求量大；③铁流失过多：可能存在慢性腹泻（影响铁吸收）或肠道寄生虫（如钩虫病导致隐性失血）。（3）干预措施：①饮食调整：增加富含血红素铁的食物（如瘦肉、动物肝、血），搭配维生素C丰富的蔬果（如猕猴桃、橙子）以促进铁吸收；②铁剂补充：在医生指导下服用硫酸亚铁等铁剂（餐间服用，避免与牛奶同服）；③病因治疗：检查是否有肠道寄生虫，如有需驱虫；④定期复查：每2周检测血红蛋白，直至恢复正常；⑤健康教育：指导家长合理搭配膳食，纠正朵朵挑食习惯。案例2：某幼儿园午餐后，5岁幼儿明明突然出现腹痛、呕吐（非喷射性），伴有腹泻（稀水样便，无脓血），同班3名幼儿也出现类似症状。问题：（1）最可能的病因是什么？（2）分析幼儿园应采取的应急措施；（3）如何预防此类事件再次发生？答案：（1）最可能为细菌性食物中毒（如沙门氏菌、大肠杆菌感染），或因食物被污染（如变质、生熟交叉污染）引起的急性胃肠炎。（2）应急措施：①立即隔离患儿，联系家长送医治疗，保留呕吐物、排泄物样本以便检验；②报告当地疾控中心和教育部门，配合流行病学调查；③对班级环境、餐具进行彻底消毒（如含氯消毒液擦拭，高温蒸煮餐具）；④观察其他幼儿症状，测量体温，记录饮食情况；⑤安抚家长情绪，如实告知事件进展。（3）预防措施：①加强食品卫生管理：严格执行“生熟分开”，食品保存温度（冷藏≤4℃，冷冻≤-18℃），避免食用隔夜剩菜；②规范操作流程：厨师需持健康证上岗，加工前洗手，刀具、砧板分类使用；③食品采购索证：选择正规供应商，拒绝过期、变质食品；④留样制度：每餐每种食品留样100g，保存48小时；⑤健康教育：向幼儿和家长宣传“饭前洗手”“不吃不洁食物”等卫生习惯。五、论述题（10分）结合实例论述影响幼儿心理健康的主要因素及促进策略。答案：影响幼儿心理健康的因素复杂多样，主要包括以下几方面：一、家庭环境因素家庭是幼儿最早的生活场所，父母的养育方式、家庭氛围直接影响其心理发展。例如，过度保护型家长（如不让幼儿尝试任何“危险”活动）可能导致幼儿缺乏独立性，产生依赖心理；而忽视型家长（如长期忙于工作，缺乏陪伴）可能使幼儿产生被遗弃感，表现出退缩或攻击行为。二、幼儿园教育因素教师的态度和班级氛围是关键。若教师过于严厉，常用“批评”“比较”（如“你看某某多听话”），可能导致幼儿自卑；反之，民主型教师（鼓励表达、尊重差异）则能增强幼儿的自信心。此外，同伴关系也很重要，被同伴排斥的幼儿易出现焦虑、抑郁情绪。三、生理因素某些生理问题可能影响心理状态。例如，铅中毒可导致幼儿注意力不集中、易怒；睡眠不足（如因家庭作息混乱）会使幼儿情绪烦躁、易激惹；先天性疾病（如自闭症）则直接表现为社交障碍。四、社会文化因素快节奏的生活方式（如家长频繁更换居住环境）可能破坏幼儿的安全感；过度接触电子媒体（如暴力动画）可能诱发攻击性行为；传统观念中“男孩不能哭”的刻板印象可能压抑幼儿的情绪表达。促进幼儿心理健康的策略：1.家庭层面：家长需学习科学育儿知识，采用权威型养育方式（既有规则又有温情），增加高质量陪伴时间（如每天30分钟亲子游戏），避免在幼儿面前争吵，营造和谐的家庭氛围。2.幼儿园层面：教师应接受心理健康培训，关注幼儿的情绪变化（如通过“情绪角”让幼儿用玩偶表达心情）；设计合作性游戏（如“小医生诊所”）促进同伴交往；建立“个别化教育计划”，对有特殊需求的幼儿（如