2026届四川省字节精准教育联盟高三上学期第二阶段学情调研考试历史试题（含答案）

试卷第=page44页，共=sectionpages44页秘密★启封并使用完毕前【考试时间：2026年1月9日10:50~12:05】·字节精准教育联盟·四川省2026年普通高中学业水平选择性考试·第二阶段学情调研测试历史试题·川北版·（一轮结束）·★考生注意★本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。考试结束后，只交回答题卡。考试范围：请参照2026届绵阳二诊考试范围。◈预祝你们考试成功◈一、单选题：共16小题，每小题3分，共48分。1．良渚古城遗址内有面积约30万平方米的宫殿，整个内城面积约300万平方米，被面积600多万平方米的外城所环绕。遗址近百平方公里内，几乎每个山口都有水坝遗迹。这些宫殿、水坝、城墙是在几十年里完成的。由此可知，良渚文化时期（

）A．精耕细作生产方式已经出现 B．城市建设遵循礼制C．早期国家组织动员能力较强 D．集权体制已具雏形2．西周国家管理可分为一系列政治单元，每个单元中基本上都有国、野两类政治区域，且这两类政治区域各自有不同的管理制度和社会职能。而到春秋战国时期，国、野渐趋一体化至无界限之分。这一变化（

）A．反映社会等级趋向平等 B．说明中央集权日渐加强C．导致战争频发社会动荡 D．源自社会经济不断发展3．东汉灭亡后，北部民族大举南移，充当兵员和劳动人口，如董卓的军队主要来自羌族，刘备、曹操部队中有大量乌桓胡骑。晋文帝时期，归附的胡人高达八百七十万，以至于关中百余万人口中，少数民族约占一半。对上述现象解读正确的是（

）A．频繁的战争使汉族失去了北方领地 B．游牧民族大举南下造成国家分裂C．南北对峙过程中北方逐渐发展壮大 D．政局动荡客观上促进了民族交融4．从北宋建国以来，在正式文献中，奴婢多采用表现雇佣关系的“人力、女使”的称谓。官员打奴婢往往会断送前程，如英宗时期官员刘注因划伤仆人面部，朝廷夺其三级官阶，并将其贬至潭州（今湖南长沙）接受编管。材料从一个侧面反映出宋朝（

）A．“取士不问家世” B．社会成员身份趋于平等C．“婚姻不问阀阅” D．国家对社会的控制相对松弛5．明前期，朝廷向沿海各地派遣市舶宦官管理朝贡贸易，权力凌驾于市舶司之上。明中期罢撤市舶宦官后，由地方政府原本主管海防守务的海道副使“带管市舶”，负责官民海外贸易税收执法和处理与外商相关的贸易纠纷。明朝廷进行上述调整的主要原因是（

）A．海禁政策的实施 B．朝贡秩序的混乱C．宦官权力的膨胀 D．沿海形势的变化6．据统计，1875年《申报》对收复新疆的报道有19篇，1877年增至40篇，1880年增至177篇。1875~1877年，报道以战时消息居多。1879年后，围绕“海防与塞防”“收复伊犁”“新疆善后”等评论增多，且多刊于头版。这反映出（

）A．民间舆论影响朝廷决策 B．收复新疆成为朝野共识C．时人国家主权意识增强 D．清廷疏于海上防务建设7．1922年5月，第一次全国劳动大会在广州举行。到会代表人，既有共产党员，也有国民党员、无政府主义者以及无党派人士。大会接受中国共产党提出的“打倒帝国主义”“打倒封建军阀”的政治口号，通过《八小时工作制》等决议案。这次会议（

）A．扩大了中国共产党的政治影响 B．提出了反帝反封建民主革命纲领C．旨在推动革命统一战线的建立 D．意味着无产阶级掌握革命领导权8．在国民政府的推动下，1941年云南省当局制定了“云南边地党政教育设施计划”，起用边地优秀土司头目，委予地方乡、保、甲长职务；调查沿边山川、河流、地理险要、村镇位置，并绘制详细地图；顺应边民个性，训练边防战士等。这些举措（

）A．实现了云南各民族平等 B．适应了抗日战争的需要C．改变了当地的风俗习惯 D．强化了原有的土司制度9．“一五”计划期间，我国实行粮食计划供应制度，各地根据国家粮食计划供应的相关规定，以户籍为依据确定粮食供应的对象与数量。这一做法的主要目的是（

）A．保障城市工业化建设的粮食需求 B．彻底消灭城乡之间的经济差距C．限制农村人口向城市自由流动 D．建立完全平均主义的分配制度10．近年来，中非合作论坛已成功举办多次峰会，2006年北京峰会确立了中非新型战略伙伴关系，2015年约翰内斯堡峰会确立了全面战略合作伙伴关系，2018年北京峰会确定要构建更加紧密的中非命运共同体。2024年北京峰会上宣布中非关系整体定位提升至新时代全天候中非命运共同体。这表明我国当前（

）A．致力于发展新型大国关系 B．开始发展新型多边外交C．践行了特色大国外交战略 D．对外开放领域不断扩大11．亚历山大统治期间采取宗教宽容政策，他在埃及拜谒阿蒙神庙，为女神伊西丝建庙；在巴比伦向当地的主神马都克献祭，下令重建被毁的马都克神庙。上述举措显示出亚历山大帝国（

）A．文化多元一体 B．实行政教合一 C．信仰源自中亚 D．重视凝聚人心12．8世纪中期，巴格达城的码头，有好几英里长，那里停泊着数百艘各式各样的船只⋯⋯也有中国大船⋯⋯市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香，从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴，从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。据此可知（

）A．阿拉伯帝国在沟通世界贸易中具有重要作用B．奥斯曼帝国控制了连接亚欧的传统贸易商路C．全球航路的开辟推动三角贸易在世界的盛行D．工业革命的开展促使英国成为世界贸易中心13．1871年的《德意志帝国宪法》规定军队对君主负责，但由于双重合法性（君主与国民双重主权）的问题，军队实际上既不像议会主权政体那样受到严格的“文官控制”，又不像绝对主义君主政体下严格服从君主的意志，而容易演变为一种相对独立和自主的政治力量。这可用于说明德国（

）A．联邦制的结构具有松散性 B．政治的军国主义色彩C．王朝战争提升了军队地位 D．君主的实际权力有限14．巴黎公社的真正秘密就在于“它实质上是生产者阶级同占有者阶级斗争的产物，是终于发现的可以使劳动在经济上获得解放的政治形式”。这次革命“找到了在革命胜利时把这一权力保持在人民自己手中的办法，即用他们自己的政府机器去代替统治阶级的国家机器、政府机器”。这体现出巴黎公社（

）A．推动了国际工人运动的深入发展 B．尝试建立无产阶级专政C．发现了资本主义制度剥削的秘密 D．深受马克思主义的影响15．1931年，甘地与英国总督签署《德里协定》，同意暂停非暴力不合作运动。消息传出后，遭到国大党激进派强烈反对，民众焚烧甘地画像。这说明（

）A．非暴力不合作运动失去民心 B．印度社会对斗争策略存在分歧C．英国殖民者作出策略性让步 D．宗教矛盾制约民族主义的发展16．一战前，西方社会普遍认为战争是民族国家建立的自然进程。二战结束后，欧洲政治家们反思历史，决心走一条抑制民族主义、超越民族国家的道路。这一变化（

）A．有助于战后欧洲的联合 B．奠定了联合国成立的基础C．揭示了战争爆发的根源 D．确保了世界的和平与发展二、非选择题（共3小题，17题22分，18题18分，19题12分，共52分）17．阅读材料，回答问题。材料一

文官考试除另有法律规定外，分为文官高等考试和文官普通考试。关于考试资格，凡民国男子年满21岁者，得应文官考试，女子不得参加文官考试。文官高等考试分甄录试、初试、大试。（1）甄录试为笔试……甄录试落第者，不能参加初试。（2）初试。先笔试，后口试。……初试及第者，授以学习员证书，由国务总理咨送各官署学习2年，学习员学习期满时，由各该长官呈请大试。（3）大试。也是先笔试，后口试。考试科目为现行法令解释、设案之判断、草拟文牍。……第三次落第者，不得再考。文官普通考试的科目为国文、历史、地理、笔算、法学通论、经济学6门。……考试及格者，授以试补官证书，按照其等第的高下，依《文官任用法》叙补。——据1913年《文官考试法草案》整理材料二

（19世纪初）英国的一些政府部门开始设立常务次官的职位。这样，英国政府的官员分为两类：一类是政务官，包括大臣和政务次官或政务秘书，他们随内阁共进退；另一类是事务官，即文官，包括常务次官直至以下的一般政府工作人员，负责具体事务，不受党派影响，可以长期任职。——高中历史选必1《国家制度与社会治理》材料三

西方的文官制度，从它产生之日起，就有了法制化、正规化的内涵，各个国家基本上都有相关的法律、法规来保障其实施过程中的正规性；而中国的科举制由于是服务于专制的政治体制，以皇权为中心，因此带有很强的随意性和人治化的内容，也没有形成相应的完整的制度和法规。科举往往随皇帝意志的变动而变动，可废可立，不利于制度的建立和完善。——柯海丽《中西方选官制度之比较》(1)根据材料一概括北洋政府时期文官考试制度特点，并结合所学知识分析其制定的历史背景。(2)根据材料二，指出19世纪初英国文官制度的基本特点，并综合上述所有信息及所学，分析中国古代科举制、西方文官制和近代中国公务员制三者间的内在关联。18．阅读材料，回答问题。在唯物史观看来，历史发展是有其特定规律的，即生产力决定生产关系，生产关系对生产力有反作用，生产关系一定要适应生产力的发展。而伴随着生产力的发展，人类社会从原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会，最终走向共产主义社会。因此，要承认历史、尊重历史并有选择地继承和发展历史，认识到社会必然是一个连续不断的发展过程。——摘编自王浩斌《试论毛泽东对马克思唯物史观的实践诠释》根据材料并结合所学，请以“历史的继承与发展”为主题，任选中国或世界历史上特定时期的某一具体历史现象为对象，根据提供的要素（时代背景、历史现象、继承表现、发展表现、历史影响），撰写一篇历史论述提纲。（要求：史实准确，逻辑严谨，表述完整）19．阅读材料，完成下列要求。材料一

汉代与宋代丝绸之路示意图材料二

明清以前,北方草原上一直存在着沟通中国与欧亚内陆的“草原丝绸之路”。自蒙古入主中原，草原上诸游牧民族高度依赖中原农耕地区的丝绸、粮食和各种手工业品等。但随着元朝的覆灭，尤其是蒙古诸部与明朝的对立，直接导致“草原丝绸之路”的衰落，万里茶道应运而生。万里茶道，是以茶叶为媒介进行政治、经济和文化交往的国际商道。全程约1.3万公里，起自福建崇安，一路向西最终到达圣彼得堡。随着商道的活跃，大批内地人前往蒙古地区各城镇，分别从事运输、旅店、建筑、食品、缝纫等行业，增强了各民族及地区间的交流融合，有力地推动了蒙古地区的发展。万里茶道繁荣两个多世纪后在民国时走向衰落。——摘编自倪玉平、崔思朋《万里茶道:清代中俄茶叶贸易与北方草原丝绸之路研究》材料三

2017年5月，俄罗斯驻中国大使提出在“一带一路"框架下共建“冰上丝绸之路”的设想，同年7月4日，国家主席习近平在会见时任俄罗斯总理梅德韦杰夫时表示中方致力于与俄方共同打造“冰上丝绸之路”，以此来落实好两国的贸易互联问题。“冰上丝绸之路”建设为两国地区合作、航运开发、北极治理等领域带来契机，也可成为两国蓝色伙伴关系建立的开端。蓝色发展理念的丰富与蓝色活动的开展将推动两国在新型大国关系的框架下不断加强合作，继而推动中俄周边海洋命运共同体的构建。——摘编自白佳玉、冯蔚蔚《以深化新型大国关系为目标的中俄合作发展探究——从“冰上丝绸之路”到“蓝色伙伴关系”》(1)根据材料一、指出宋代丝绸之路路线与汉代相比发生的变化并简析其变化的原因。(2)根据材料二并结合所学知识，概括万里茶道的特点并分析其兴起的背景。(3)根据材料三并结合所学知识，谈谈21世纪中俄两国倡导共建“冰上丝绸之路”战略构想的时代价值。答案第=page66页，共=sectionpages77页《历史》参考答案题号12345678910答案CDDBDCABAC题号111213141516答案DABBBA1．C【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：新石器时代的中国。根据材料可知，良渚古城遗址内有较大规模的宫殿、城墙和水坝设施，而且这些设施是在几十年内完成的，这反映出当时国家组织动员能力强，C项正确；材料中未提及农业生产方式的相关信息，排除A项；材料中未提及城市建设与礼制的关系，排除B项；良渚文化时期，集权体制尚未出现，排除D项。故选C项。2．D【详解】结合所学知识可知，西周分封制下，被分封者率本族族人到达封地后，首先建立“城”这样的军事据点，这种城及其近郊在当时即为“国”，国以外广大田土则为“野”。由于社会经济的发展，井田制逐渐瓦解，私田大量出现，国野二元结构渐趋消融，D项正确；材料无法体现等级趋向平等，排除A项；春秋战国时期未能实现全国中央集权，国家处于诸侯争霸割据时期，排除B项；春秋战国时期随着生产力的发展，诸侯实力大增，导致战争频发，排除C项。故选D项。3．D【详解】根据题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋时期（中国）。根据材料“北部民族大举南移，充当兵员和劳动人口”“归附的胡人高达八百七十万，以至于关中百余万人口中，少数民族约占一半”可知，东汉灭亡后，北部民族南移，成为兵员和劳动人口，晋文帝时期关中少数民族占比高，这一现象表明政局动荡下，各民族杂居共处，客观上促进了民族交融，D项正确；“汉族失去北方领地”的说法错误，北方仍以汉族为主体，排除A项；国家分裂的根源是东汉末年的战乱，并非游牧民族南下直接造成，排除B项；材料并未体现“北方逐渐发展壮大”，且与题干无关，排除C项。故选D项。4．B【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。据材料可知，奴婢在北宋时期更多地来自雇佣，官员不能随意伤害奴婢，由此得出社会成员身份趋于平等，B项正确；“取士不问家世”是宋朝科举制的特征，选拔官员不看重门第，与奴婢身份无关，排除A项；“婚姻不问阀阅”是宋朝婚姻观念的变化，不看重门第，与材料内容无关，排除C项；朝廷严惩官员伤害奴婢的行为，与国家对社会的控制相对松弛没有直接关系，排除D项。故选B项。5．D【详解】依据题干设问词可知是原因题，依据时间信息可知时空是：明朝（中国）。依据材料可知由地方政府原本主管海防守务的海道副使“带管市舶”，负责官民海外贸易税收执法和处理与外商相关的贸易纠纷，结合所学知识嘉靖年间倭患加剧，走私贸易与海盗问题交织，朝廷需要将贸易管理与海防安全结合，由地方军事官员兼管市舶，正是应对这一形势的务实调整，D项正确；海禁政策在明初已存在，并非明中期调整的主要原因，排除A项；材料显示，调整后是由海道副使兼管“官民海外贸易”及处理“贸易纠纷”，说明重点已不限于朝贡秩序，而是扩大到整个沿海贸易与海防管理，排除B项；材料中罢撤宦官后，不是将权力交还给中央文官，而是交给地方军事官员，这说明调整的主要考虑是应对沿海安全与贸易管理的实际需要，而非仅仅为了削弱宦官，排除C项。故选D项。6．C【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1875年-1879年的晚清时期（中国）。根据材料可知，《申报》对收复新疆的报道从战时消息居多，到后来围绕“海防与塞防”“收复伊犁”“新疆善后”等评论增多且多刊于头版。“收复伊犁”涉及国家领土主权问题，“海防与塞防”的讨论也关乎国家的整体安全和主权，这些变化反映出随着事件的发展，时人对于国家主权相关问题的关注度不断提高，国家主权意识逐渐增强，C项正确；材料中仅仅呈现了《申报》对收复新疆相关报道的数量、内容变化情况，并没有任何信息表明民间舆论对朝廷决策产生了影响。我们无法从这些报道的变化得出民间舆论能左右朝廷决策的结论，排除A项；虽然《申报》对收复新疆的报道增多，但《申报》的报道不能完全等同于朝野的态度。仅从《申报》的情况不能确凿地推断出收复新疆已经成为朝野共识，“朝野共识”这种说法缺乏足够的依据，排除B项；材料主要围绕《申报》对收复新疆的报道展开，重点在于新疆相关事务，并没有提及清廷海上防务建设的实际情况。不能因为报道内容的变化就得出清廷疏于海上防务建设的结论，排除D项。故选C项。7．A【详解】根据材料题干设问可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：1922年的中国。根据材料概括并结合所学：题干指出，1922年的大会汇集多党派代表，但接受了中国共产党提出的政治口号并通过相关决议，表明中共的主张得到广泛认同，客观上扩大了其政治影响力，A项正确；反帝反封建民主革命纲领由中共二大（1922年7月）正式提出，劳动大会（5月）仅接受口号，非首次提出纲领，排除B项；谋求革命统一战线的建立是在中共三大上，与题干所涉时间信息不符，排除C项；材料仅涉及中共主张得到了认可，未涉及此时不同群体接受了中共的领导，无法得出无产阶级掌握革命领导权，排除D项。故选A项。8．B【详解】根据次题干设问词，可知是影响题。据本题时间信息可知准确时空是1941年（云南）。根据材料“1941年云南省当局制定了，云南边地党政教育设施计划，起用边地优秀土司头目，委予地方乡、保、甲长职务；调查沿边山川、河流、地理险要、村镇位置，并绘制详细地图；顺应边民个性，训练边防战士等”结合所学可知，1941年处于抗日战争时期，云南省当局制定的这些举措，如训练边防战士等，对于加强边疆地区的管理和防御力量具有重要意义，能够更好地应对战争时期的形势，适应抗日战争的需要，B项正确；题干中所描述的这些举措主要围绕边地教育设施规划、对相关人员的委任以及对地理等情况的调查和训练边防战士等方面，并没有直接涉及到实现各民族平等的内容，排除A项；题干中的这些举措主要围绕边地的党政教育、边防等方面，这些举措重点不在风俗习惯方面，排除C项；题干中提到用边地优秀土司头目，这并不等同于强化原有的土司制度，而且也没有其他信息表明是在强化土司制度，排除D项。故选B项。9．A【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪50年代中国。结合所学“一五”计划重点是大规模工业建设，尤其集中于城市。城市工业化进程加速，大量人口聚集城市，对粮食的需求急剧增加，据材料实行粮食计划供应制度，以户籍确定供应对象和数量可知，能确保城市工业人口和建设者的粮食供应，保障工业化建设顺利进行，A项正确；粮食计划供应制度主要是为了合理分配粮食资源，满足不同地区的粮食需求，其目的并非消灭城乡经济差距。而且，在当时的历史条件下，城乡经济差距是由多种因素决定的，仅靠粮食供应制度无法彻底消灭，排除B项；虽然以户籍为依据的粮食供应制度在一定程度上可能对农村人口向城市流动产生影响，但这并非主要目的，“一五”计划时期，国家需要大量劳动力支持工业化建设，并没有刻意限制农村人口向城市流动，排除C项；平均主义分配不考虑实际情况和需求差异，而粮食计划供应是有一定标准和依据的，排除D项。故选A项。10．C【详解】据本题主题干的设问词，可知这是背景题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。根据材料“2015年约翰内斯堡峰会确立了全面战略合作伙伴关系，2018年北京峰会确定要构建更加紧密的中非命运共同体。”结合所学知识可知，中国特色大国外交战略强调推动构建人类命运共同体，在国际事务中发挥负责任大国的作用，秉持真实亲诚理念发展同发展中国家友好关系。中非合作论坛峰会不断提升中非关系定位，体现了中国对非洲外交的顶层设计不断完善，是践行习近平外交思想，落实特色大国外交战略的体现，C项正确；非洲国家众多，并非都是大国，中非关系是中国与广大发展中国家的关系，并非单纯的新型大国关系，排除A项；中国新型多边外交并非始于中非合作论坛。新中国成立初期，中国就积极参与国际事务，开始开展多边外交活动，改革开放以来，中国的多边外交更是不断发展和深化，排除B项；中非关系定位的提升主要体现的是外交战略和国际关系层面的发展，侧重于政治、外交、国际合作等方面，并非主要强调对外开放的经济领域，排除D项，故选C项。11．D【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代亚历山大帝国。根据材料可知，亚历山大在埃及、巴比伦等地尊崇当地宗教，通过对不同地区宗教的重视来获得当地民众认同，从而凝聚人心，这一举措有利于巩固统治，D项正确；文化多元一体虽描述帝国多元特征，但材料突出宗教宽容的具体手段而非文化融合过程，排除A项；实行政教合一与历史事实不符，亚历山大作为军事领袖，并未将政治权力与宗教机构结合，其政策是实用主义取向，排除B项；信仰源自中亚说法错误，亚历山大出身马其顿，信仰希腊众神，材料中埃及和巴比伦宗教属近东地区，非中亚起源，排除C项。故选D项。12．A【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：8世纪中期。根据材料及所学可知，选项A，巴格达是阿拉伯帝国的首都，材料中提到巴格达城码头停泊着数百艘各式各样的船只，包括来自中国的船只，并且市场上有来自世界各地的商品，这说明阿拉伯帝国在当时的世界贸易中起到了重要的沟通作用，连接了东西方的贸易，A项正确；奥斯曼帝国是在13世纪末至14世纪初逐渐兴起的，而材料描述的是8世纪中期的情况，时间不符，排除B项；全球航路的开辟是在15世纪末至16世纪初，而材料描述的是8世纪中期的情况，时间不符，且三角贸易主要涉及欧洲、非洲和美洲，与材料描述的贸易情况不符，排除C项；工业革命是在18世纪末至19世纪初开始的，而材料描述的是8世纪中期的情况，时间不符，排除D项。故选A项。13．B【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：1871年的德国。根据材料可知，题干指出德国军队因双重合法性，既不被文官严格控制，又不完全服从君主意志，易成独立自主政治力量，这与德国政治中强调军事力量、具有军国主义色彩的特点相契合，所以军国主义色彩浓厚能解释德国军队这一特性，B项正确；联邦制松散性涉及中央与地方关系，而材料聚焦军队与政治权力的互动，未提及联邦结构问题，排除A项；1871年王朝战争结束，材料强调的是宪法规定下军队在政治中的情况，非王朝战争对军队地位影响，排除C项；宪法规定君主拥有军事统帅权且权力极大，材料中“军队对君主负责”说明君主权力未被削弱，双重主权问题反而强化了军队而非限制君主，排除D项。故选B项。14．B【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：1871年的法国。根据材料可知，题干中提到巴黎公社是生产者阶级（无产阶级）同占有者阶级（资产阶级）斗争的产物，并且试图用人民自己的政府机器代替统治阶级的国家机器，这体现了巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的第一次伟大尝试，B项正确；材料主要强调的是巴黎公社自身的性质和特点，没有涉及它对国际工人运动深入发展的推动作用，排除A项；《资本论》揭开了资本主义制度剥削的秘密，排除C项；巴黎公社爆发具有一定的偶然性与特定的时代背景，材料中并未体现出巴黎公社深受马克思主义影响，排除D项。故选B项。15．B【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1931年印度。据材料可知，甘地与英国总督签署协定暂停非暴力不合作运动，国大党激进派对此表示强烈反对，表明印度社会在反殖民斗争策略上存在分歧，B项正确；国大党激进派强烈反对，并不代表非暴力不合作运动失去民心，排除A项；英国总督签署《德里协定》，无法判定英国殖民者是否作出策略性让步，排除C项；材料描述的信息与宗教矛盾无关，排除D项。故选B项。16．A【详解】据本题题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近现代世界。根据材料和所学知识可知，二战后欧洲从一战前视战争为民族国家建立自然进程的观念，转变为抑制民族主义，超越民族国家，这一反思直接推动欧洲一体化进程，例如1951年欧洲煤钢共同体的建立和1957年《罗马条约》签署，促进法德和解与经济合作，为欧洲联合奠定基础，A项正确；联合国成立于1945年，其基础是二战期间反法西斯同盟的协作与《联合国宪章》的制定，而题干中的欧洲反思是战后区域一体化的举措，两者时间与焦点不同，排除B项；战争根源涉及帝国主义扩张、经济危机等复杂因素，题干变化是欧洲反思后的行动方向，与题意不符，排除C项；二战后世界仍经历冷战和局部战争等冲突，欧洲一体化虽促进了区域稳定，但未能保证全球和平与发展，排除D项。故选A项。17．(1)特点：有明确法律规定；分类（或分级）考试；有不平等性（或性别歧视）；分笔试和口试；注重对应试者综合考查；考试及格才有任用资格。背景：中华民国成立；南京临时政府出台了官员选拔方面的一系列法规草案；孙中山的文官考试思想。(2)基本特点：不与政务官共进退；负责具体事务；政治中立；可长期任职。关联：中国古代科举制随着中西文化交流传到西方，对西方近代通过考试选用文官的做法，有一定影响。近代中国公务员制继承和吸收了中国传统科举制（或考试监察制）和西方文官制度的精华。【详解】（1）本题是特点题、背景题。时空是北洋政府时期（中国）。特点：据材料一“文官考试除另有法律规定外，分为文官高等考试和文官普通考试。关于考试资格，凡民国男子年满21岁者，得应文官考试，女子不得参加文官考试”、“文官高等考试分甄录试、初试、大试”可知，有明确法律规定；分类（或分级）考试；有不平等性（或性别歧视）；据材料一“甄录试为笔试……初试。先笔试，后口试……大试。也是先笔试，后口试”可知，分笔试和口试；据材料一“文官普通考试的科目为国文、历史、地理、笔算、法学通论、经济学6门”可知，注重对应试者综合考查；据材料一“考试及格者，授以试补官证书，按照其等第的高下，依《文官任用法》叙补”可知，考试及格才有任用资格。背景：根据材料结合所学知识可知，北洋政府时期文官考试制度制定的时代大背景是中华民国成立；南京临时政府出台了官员选拔方面的一系列法规草案；这些法规草案都是依据孙中山的文官考试思想制定。（2）本题是特点题、对比题，时空是19世纪初（英国）。基本特点：据材料二“一类是政务官，包括大臣和政务次官或政务秘书，他们随内阁共进退；另一类是事务官，即文官，包括常务次官直至以下的一般政府工作人员，负责具体事务，不受党派影响，可以长期任职”可知，文官不与政务官共进退，负责具体事务，政治中立，可长期任职。关联：据材料及所学，从科举制传入西方对其影响、近代中国文官制度对传统科举制和西方制度的吸收等角度分析可知，中国古代科举制随着中西文化交流传到西方，对西方近代通过考试选用文官的做法，有一定影响。近代中国公务员制继承和吸收了中国传统科举制（或考试监察制）和西方文官制度的精华。18．示例一：改革开放中的历史继承与发展时代背景。20世纪70年代末，计划经济体制下政企不分、分配平均主义等问题制约生产力发展，人民公社化运动导致农业生产效率低下，党和国家亟需通过调整生产关系解放生产力。历史现象；1978年起中国推行改革开放，涵盖经济体制改革与对外开放。继承表现；坚持社会主义基本制度和中国共产党的领导核心地位，延续公有制经济的主体地位（如国有大中型企业的主导作用），保留国家对国民经济的宏观调控职能（如五年计划规划经济发展方向）。发展表现；农村废除人民公社，实行家庭联产承包责任制；城市推进国有企业改革，实行政企分开、按劳分配；设立经济特区、开放沿海港口城市，主动融入全球化；突破单一公有制结构，允许个体、私营等非公有制经济发展；引入市场调节机制，形成“计划与市场相结合”的经济运行模式。历史影响；极大解放和发展社会生产力，推动中国经济持续高速增长，人民生活水平显著提高；丰富和发展了中国特色社会主义理论体系，为其他发展中国家提供了改革借鉴。示例二：苏联新经济政策中的历史继承与发展时代背景。1920年底，战时共产主义政策（余粮收集制、实物配给制等）引发严重经济危机（工业产值暴跌、农业歉收）和政治危机（喀琅施塔得水兵暴动），阻碍了战后国民经济的恢复和发展。历史现象；1921年列宁推行新经济政策，调整国家与农民、市场的关系。继承表现；坚持苏维埃政权对国家的领导，保留重要工业（如钢铁、能源）、银行和交通运输业的国有制性质，维持国家对经济命脉的控制。发展表现；以固定粮食税替代余粮收集制，允许农民自由支配税后粮食；恢复商品交换和货币流通，允许私人经营中小企业；实行租让制、租赁制，引入外国资本参与经济建设。历史影响；迅速恢复国民经济，缓解社会矛盾，巩固了苏维埃政权；为经济落后国家探索社会主义建设路径提供了重要借鉴，生动体现了生产关系必须适应生产力发展水平的历史规律。【详解】本题是评论解说题。时空是现代中国、苏联。示例一：首先，根据题干要求，从时代背景、历史现象、继承表现、发展表现、历史影响等角度进行阐述，突出强调“历史的继承与发展”为主题。其次，根据材料“即生产力决定生产关系，生产关系对生产力有反作用，生产关系一定要适应生产力的发展”并结合改革开放这一历史事件，结合改革开放的背景可知，20世纪70年代末，计划经济体制下政企不分、分配平均主义等问题制约生产力发展，人民公社化运动导致农业生产效率低下，党和国家亟需通过调整生产关系解放生产力。根据材料“要承认历史、尊重历史并有选择地继承和发展历史，认识到社会必然是一个连续不断的发展过程。”并结合所学知识可知，在继承方面，坚持社会主义基本制度和中国共产党的领导核心地位，延续公有制经济的主体地位（如国有大中型企业的主导作用），保留国家对国民经济的宏观调控职能（如五年计划规划经济发展方向）。在发展方面，结合改革开放的相关史实，可得出，农村废除人民公社，实行家庭联产承包责任制；城市推进国有企业改革，实行政企分开、按劳分配；设立经济特区、开放沿海港口城市，主动融入全球化；突破单一公有制结构，允许个体、私营等非公有制经济发展；引入市场调节机制，形成“计划与市场相结合”的经济运行模式。最后总结改革开放的历史影响，极大解放和发展社会生产力，推动中国经济持续高速增长，人民生活水平显著提高；丰富和发展了中国特色社会主义理论体系，为其他发展中国家提供了改革借鉴。示例二：首先，根据题干要求，从时代背景、历史现象、继承表现、发展表现、历史影响等角度进行阐述，突出强调“历史的继承与发展”为主题。其次，根据材料“即生产力决定生产关系，生产关系对生产力