2025-2026学年广东广州执信中学九年级上学期12月月考化学试题

2025-2026学年第一学期初三级化学科12月阶段练习试卷本试卷分选择题和非选择题两部分，共9页，满分为90分。考试用时60分钟。注意事项：1、答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和学号填写在答题卡和答卷密封内相应的位置上，用2B铅笔将自己的学号填涂在答题卡上。2、选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上。3、非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答卷纸上作答，答案必须写在答卷纸各题目指定区域内的相应位置上，超出指定区域的答案无效；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。1.下列物质与氧气混合后，在密闭空间内点燃，会引起爆炸的是A.五氧化二磷B.二氧化碳C.甲烷D.氮气2.氮化镓(GaN)是新一代半导体材料。氮、镓的原子结构示意图和它们在元素周期表中的信息如下图所示，下列说法正确的是A.1个N₂分子中含有14个电子B.镓原子中含有31个中子C.镓元素的相对原子质量是69.72gD.两种元素的本质区别是相对原子质量不同3.“取火有术，灭火有方，防火有法”。下列有关燃烧和灭火的说法中正确的是A.划火柴——摩擦升温，提高了火柴头可燃物的着火点B.吹灭蜡烛——隔绝了氧气C.发现房屋煤气泄漏时，应立即打开排气扇电源开关——移除可燃物D.煤粉比煤块燃烧更旺——增大了与氧气的接触面积4.事物的宏观表象是由其微观性质决定的。下列宏观事实的微观解释中正确的是宏观事实微观解释A夏天曝晒的自行车轮胎发生爆炸温度升高，分子体积变大B金刚石与石墨物理性质不同构成金刚石与石墨的碳原子的结构不同C一壶水烧开后，壶盖被顶开水分解，分子数增多D湿衣服放在太阳下干得快分子的运动速率与温度有关5.三七是一种用于活血化瘀、治疗外伤出血的药材。《本草纲目》记载：“三七近时始出，南人军中，用为金疮要药，云有奇功”，三七中止血的活性成分主要是田七氨酸A.田七氨酸分子中含有氮分子B.田七氨酸由碳、氢、氮、氧四种金属元素组成C.一个田七氨酸分子中含有17个原子D.田七氨酸中，氮元素的质量分数最大6.物质的性质很大程度上决定了物质的用途。下列有关物质用途的解释不正确的是解释A二氧化碳用作气体肥料二氧化碳是光合作用的原料B活性炭用于处理自来水厂的天然水活性炭具有杀菌消毒的作用C一氧化碳用于冶炼金属一氧化碳具有还原性D医疗上用液氮进行冷冻治疗液氮沸点低且化学性质稳定7.2025年第十五届广州全运会的火炬点燃仪式及相关设计，充分体现了绿色、低碳、可持续的办赛理念。下列做法不符合绿色化学理念的是A.植树种草，增加绿地面积B.大力开发新能源，禁止化石燃料的使用C.大力发展公共交通，提倡绿色出行D.废旧电池集中回收，送往专业工厂处理8.形成化学观念是化学学习的目标之一。下列推理正确的是A.守恒观：10g碳在10g氧气中充分燃烧，生成20g二氧化碳B.分类观：单质只由同种元素组成，因此由同种元素组成的物质一定是单质C.元素观：某物质在氧气中燃烧只生成二氧化碳和水，该物质一定含有碳、氢元素D.转化观；水通电和双氧水分解都属于分解反应，则有气体生成的反应都是分解反应9.“五育并举，劳育先行。”下列劳动实践与所涉及的化学知识不相符的是选项劳动实践涉及的化学知识A农田浇水时改漫灌为喷灌喷灌比漫灌节水B用氦气代替氢气填充探空气球氦气密度比氢气小C用氧化钙作为自热火锅的热源氧化钙与水反应放热D用干冰制造舞台“云雾缭绕”的效果干冰升华吸热10.如图是碳与氧化铜反应的装置。下列说法正确的是A.停止加热后用弹簧夹夹紧乳胶管等待试管冷却B.观察到试管内粉末由红色变成黑色C.若观察到导管口有气泡冒出，证明反应生成CO2D.网罩主要作用是防止火焰熄灭11.乙烯是现代化学工业的“工作母机”，其下游衍生产品如同枝繁叶茂的产业树，构成了合成材料与精细化工的基石，驱动着整个石化工业体系。下图为乙烯与氧气在点燃条件下反应的微观示意图。下列说法正确的是A.乙烯的化学式是C2H6B.该反应前后分子和原子个数均不改变C.图中共有3种氧化物D.反应生成的丙、丁的质量比为1：112.以物质类别为横坐标，化合价为纵坐标所绘制的图像叫“价-类二维图”。下图是碳元素的价-类二维图，下列说法不正确的是B.D可能是CaCO3C.B和C可以相互转化D.若D代表碳酸，则D不能转化为C13.下列实验方案，能达到实验目的的是选项实验目的实验方案A鉴别MnO2和炭粉观察颜色B加热至固体质量不再改变C通过足量灼热的氧化铜D鉴别CO和CH4点燃，用澄清石灰水检验产物14.化学实验是科学探究的重要途径，下列实验得出的结论中不正确的是A.图甲，可探究呼出气体中二氧化碳含量比空气中含量高B.图乙，可探究可燃物的燃烧条件C.图丙，可探究二氧化碳能溶于水D.图丁，可探究水由氢元素和氧元素组成第二部分非选择题(共48分)二、填空题(本题包括6小题，共48分)15.(6分)新能源的开发和利用促进了能源结构向多元、清洁和低碳转变。(1)人类利用的能量大多来自化石燃料，如煤、和天然气。(2)做饭时，燃料燃烧不充分，锅底易出现黑色物质，此时可调(填“小”或“大”)燃气灶的进风口，使燃料充分燃烧，节约能源。(3)我国研制出一种新型催化剂，在这种催化剂作用下，二氧化碳可以转化为汽油，主要转化过程如下图所示(部分生成物已略去)。①(CH₂)n中碳、氢元素的质量比为。②Ⅰ中反应生成的另外一种物质为生活中常见的氧化物，则该反应的化学方程式为。(4)随着科学技术的发展，氢能源的开发利用已取得很大进展。氢气相比其他燃料的优点16.(7分)石墨烯是一种由碳原子构成的碳纳米材料，它是构成其他新型碳材料的基本组成单元(如图1)。科学家提出，给石墨烯“打上”许多特定大小的孔，制成单层纳米孔二维薄膜，可进行海水淡化，其工作原理如图2所示。(1)如图1，1mm厚的石墨中大约包含300万层的石墨烯，说明构成物质的微粒具有的性质是。(2)如图2，石墨烯海水淡化膜允许(填微粒符号)通过，该过程类似于实验室中(3)下列有关说法正确的是(填标号)。A.石墨转化为金刚石是化学变化B.1g石墨和1g金刚石所含原子数相同C.石墨烯和石墨在氧气中都不能燃烧D.石墨和C6₀均由碳原子直接构成(4)工业上，在高温和Cu-Pd催化条件下，可采用甲烷(CH4)分解法制取石墨烯(C)，同时产生氢气。请写出该反应的化学方程式。17.(9分)气体的制取是初中化学的重要实验。(1)仪器G的名称为。(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为。请从上图中选择合适的仪器组装一套CO2发生装置，要求添加盐酸无需拆开装置，需要用到的仪器有(填标号)。(3)如下图，检查该装置气密性的操作和现象是：先将旋钮关闭，向G中加水至形成一段水柱，静置，观察到，说明气密性良好。实验室中，凯凯同学用该装置制取氢气，他发现排水法收集气体后，测得H2纯度明显偏低，分析原因可能是(填a.制备原料中存在杂质，生成其他气体b.收集前，集气瓶中未注满水c.收集后，集气瓶中仍有少量水d.未见气泡连续均匀冒出时就开始收集(4)若要测量生成H2的体积，可以选择(填序号)装置。(5)浩浩同学设计了两种制取CO₂的方案。I.加热固体碳酸氢钠：2NaHCO,⃞Na,CO3+H,0+CO2个凯凯同学分析后认为方案Ⅰ更好，理由是。18.(10分)空气中的气体成分具有重要价值，可经过不同的工艺合成高附加值产品。工.(1)步骤①可采用“碳分子筛吸附”法分离出空气中的氮气。由图2、3可知，碳分子筛吸附塔中被吸附的气体主要是(填写化学式)。要增强碳分子筛的吸附能力，可采取的方法是。(2)步骤②中N₂和H₂反应的化学方程式为，该反应属于反应(填反应类型)。(3)若步骤③中的煤炭在生活中大量无节制燃烧，可能会导致等环境问题(写(4)步骤④合成尿素的微观示意图如下，请在方框内补全微粒X(图示要求符合质量守恒)。(。……氢原子……碳原子…氯原子()若利用上述反应生产尿素120t，理论上需要消耗氨气t。19.(9分)ZX中学的化学兴趣小组同学在实验室探究二氧化碳的某些性质。(1)如图1，A和B中的塑料瓶容积相同，且充满CO₂。将A的瓶盖打开，加入体积约为塑料瓶容积的蒸馏水，旋紧瓶盖后充分振荡；向B中注入等体积的澄清石灰水，充分振荡。A、B中都可观察到的实验现象是，B中实验现象比A更明显，其原因是(用化学方程式表示)。(2)小组同学为了更加精准对比差异，采用了传感器用下图2装置测量瓶内气压变化。①在圆底烧瓶中充满CO₂,通过注射器向瓶中注入液体。加入同体积水和澄清石灰水的气压变化图像如图3所示，其中表示澄清石灰水与二氧化碳反应的曲线是(填“A”或“B”)。(3)下图4实验中，甲、丙为湿润的紫色石蕊试纸，乙为干燥的紫色石蕊试纸。①根据乙、丙的现象，写出CO₂参与反应的化学方程式。②说明CO₂密度比空气大的现象有。20.(7分)化学兴趣小组对蜡烛及其燃烧进行如下探究活动。【实验1】探究石蜡的物理性质(1)兴趣小组用小刀从蜡烛上切一小块石蜡投入水中，观察到石蜡浮在水面上，由此得出石蜡的性质有。(任写两条)【实验2】探究蜡烛燃烧的产物查阅资料：硫酸铜是一种白色粉末，吸水后变成蓝色。(2)小组同学设计的实验如图所示，请将下列表格补充完整。实验步骤实验现象实验结论 。蜡烛燃烧的产物中有水和二氧化碳【实验3】探究密闭集气瓶中蜡烛燃烧时间的影响因素(装置如图所示)。6个相同集气瓶中盛有不同配比的氧气、氮气的混合气体，测定6根相同蜡烛在集气瓶中的氧气体积分数20%40%100%燃烧时间/s0现象立即熄灭安静燃烧剧烈燃烧，烛芯长度变长，蜡烛高度变短(3)实验3的目的是，探究对蜡烛在集气瓶中燃烧时间的影响。(4)小组同学认为蜡烛