人教版（2024）物理九年级上册第十二章 内能与热机 第1节 分子动理论【课件】

物理九年级上册鲁科版（2024）第一节第十二章

内能与热机物理分子动理论物理九年级上册鲁科版（2024）目

录CONTENTS3课堂练习1新课导入2新知讲解4拓展延伸物理九年级上册鲁科版（2024）《01》新课导入01物理观念知道物质的构成；分子的热运动；分子间存在作用力。

02科学思维学会观察和分析生活中有关物理知识的实例与实验现象，具有初步的观察能力、分析概括能力。03科学探究通过实践和探究，让学生感觉科学就在身边。培养学生对科学的求知欲。04科学态度与责任培养学生观察思考，勇于发现乐于探究的学习习惯，以及应用物理知识解决实际问题的能力。学习目标——物理学科素养教学重点教学难点通过对演示实验的观察、分析、推理，了解分子动理论的初步知识。指导学生从对演示实验的观察、分析、推理，用宏观的物理现象揭示物质的微观结构。教学重难点本节课将我们一起来探究相关问题。

百花齐放的时节，四溢的花香沁人心脾！花香是如何传播的呢？课堂引入物理九年级上册鲁科版（2024）《02》新知探究【学习任务一】物质的构成1.分子、原子：

现代科学研究发现，常见的物质是由极其微小的粒子—分子、原子等构成的。

如水由水分子构成；铁由铁原子构成。【学习任务一】物质的构成2.分子很小：

（1）分子、原子的体积非常小，肉眼直接看不到，必须用电子显微镜方能看到。

例如氢气分子的直径约为2.3×10-10m.【学习任务一】物质的构成2.分子很小：

（2）分子之间有间隙。【课堂小练】1．酒精和水混合后体积减小的实验主要表明（

）A.分子间有作用力B.分子间有空隙C.分子永不停息地运动D.分子是很微小的【答案】分子间是有空隙.【解析】酒精与水混合后，由于酒精分子进入了水分子间的空隙内，故总体积在减小；故本现象说明分子间是有空隙的；故选B．点评：

本实验只能表明分子间是有空隙的，无法说明分子在无规律运动，更不能说明分子间的相互作用力．【学习任务二】分子热运动1.观察与实验：（1）气体的扩散

（1）实验方法：装着红棕色二氧化氮气体的瓶子盖有一块玻璃板，在上面倒扣一个装有空气的瓶子，使两个瓶口相对。抽掉玻璃板后，观察瓶内的变化（二氧化氮的密度比空气的密度大）。【学习任务二】分子热运动1.观察与实验：气体的扩散

（2）实验现象：两个瓶子内的气体会混合在均匀。（3）实验结论：气体分子在不停地做无规则运动。①实验：在量筒里装一半清水，用细管在水的下面注入紫色的硫酸铜水溶液（开始时，因为密度比水的大，会沉在下部）。（2）液体的扩散水和硫酸铜溶液的扩散实验界面清晰界面模糊溶为一体说明液体可以发生扩散

（3）固体的扩散①历史实验：把铅板和金板紧压在一起，在室温下放置5年。②结论：固体可以发生扩散.5年后切开放置5年铅板里会渗入一些金，金板里面会渗入一些铅，互相渗入1mm。铅板金板【学习任务二】分子热运动2.扩散：

（1）定义：不同的物质在相互接触时彼此进入对方的现象，叫扩散。（2）生活中的扩散：【学习任务二】分子热运动2.扩散：

（3）扩散现象表明，一切物质的分子都在永不停的无规则运动。【学习任务二】分子热运动3.分子热运动与温度的关系：

（1）实验方法：在两个相同的烧杯内分别倒入质量相等的热水、冷水，用相同的滴管同时分别向两个烧杯中滴入一滴墨水，观察哪只烧杯中墨水扩散的快。【学习任务二】分子热运动3.分子热运动与温度的关系：

（2）实验现象：一段时间后，热水先变红。【学习任务二】分子热运动3.分子热运动与温度的关系：

（3）实验结论：温度越高，分子运动越剧烈，扩散越快。（4）分子热运动：分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。【课堂小练】1．下列事例中，不能说明分子不停地做无规则的运动的是（

）A.打开香水瓶，不久满屋子都能闻到香气B.衣柜中的卫生球，过一段时间后体积变小甚至消失了C.打扫教室地面时，在阳光下看到灰尘在空中飞舞D.将一滴红墨水轻轻滴在一杯水中，过一段时间后，整杯水变红了【答案】C【解析】分子很小，不可能被肉眼看到，所以选项C中的灰尘肯定不是分子，不能说明分子不停地做无规则的运动。选项B中卫生球“消失”是升华现象，而升华和蒸发的根本原因，都是由于做无规则运动的分子中，速度较快的分子比较容易脱离物体，成为气体分子。选项A、D均为常见的扩散现象。。【课堂小练】2．扩散现象跟人们的生活密切相关，它有时对人们有用，例如腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中；它有时又对人们有害，如人造木板粘接剂中的甲醛扩散在空气中造成环境污染。请你分别列举一个扩散现象有用和有害的实例。【答案】见解析。【解析】有益的扩散现象：花香四溢；兑制糖水；酒香不怕巷子深；有害的扩散现象：煤气泄漏；房间里有人吸烟；臭气熏天。【学习任务三】分子间的作用力1.分子间存在引力：

（1）实验方法：如图12-1-7所示，将两个铅柱的底面削平，然后紧紧地压在一起，两个铅柱就会结合起来，甚至在下面吊一个20kg的重物都不能把它们拉开。【学习任务三】分子间的作用力1.分子间存在引力：

（2）实验结论：两个铅柱没有被重物拉开，主要是因为两个铅柱的分子之间存在引力。【学习任务三】分子间的作用力2.分子间存在斥力：

实验方法：用注射器抽取适量的水，用手指堵住注射器孔，然后用力推入活塞，发现水很难被压缩。这是为什么呢？实验结论：分子间存在着斥力。【学习任务三】分子间的作用力

分子间存在相互作用的引力和斥力：

大量实验表明：分子间存在引力和斥力。实验结论：分子间存在着斥力。【学习任务三】分子间的作用力

3.物质的状态常分为固态、液态和气态。在不同的物质状态中，其分子排列的状态也是不同的。

（1）

固体分子的状态：

分子状态：固体分子间的距离很小，作用力比较强。

固体特点：固体可以保持一定的形状和体积，不能流动。

【学习任务三】分子间的作用力

（2）液体分子的状态：

分子状态：液体分子间的距离比固体大，作用力比较弱，液体分子在一定限度内可以自由运动。

液体特点：液体没有固定的形状，但占有一定的体积，能够流动。

【学习任务三】分子间的作用力

（3）气体分子的状态：

分子状态：气体分子间的距离很大，作用力很弱，理想情况下气体分子甚至能自由地沿各个方向运动。

气体特点：气体没有固定的形状和确定的体积，能够流动。

【课堂小练】1．将两个表面光滑的铅块相互紧压，结果发现松开手后，它们黏在一起，这个现象说明：_______________；在挤压过程中，发现铅块很难被压缩，这是因为：______________。【答案】见解析。【解析】将两个表面光滑的铅块相互紧压后，松开手后，它们黏在一起，这是因为分子之间存在相互作用的引力；铅块很难被压缩，由于分子间存在着相互作用的斥力。【课堂小练】2．下图是构成物质的固、液、气三态的分子模型，其中与气体分子模型相似的是图

，当分子结构变到丙图时，分子间作用力

（选填“变大”、“变小”或“不变”）。【答案】见解析。【解析】[1]由于气体分子模型的特点是分子间距大、运动自由、作用力弱，排列松散，所以图乙与气体分子模型相似。[2]当分子结构变到丙图时，分子间距变小，分子排列紧密，分子间的作用力增强，所以分子间作用力变大。物理九年级上册鲁科版（2024）《03》课堂练习1.如图所示，把两滴墨水分别同时滴入盛有冷水和热水的两个玻璃杯中，比较发现

，由此可得出结论：

。考点：扩散。【答案】

见解析

见解析【详解】[1][2]把墨水分别滴入热水和冷水中，一段时间后观察到的现象是：墨水在热水中扩散的快，这说明分子无规则运动快慢和温度有关，温度越高，分子的无规则运动越剧烈。2.水滴在玻璃表面会自动摊开成一片，这是因为

。因此，如图所示，将一表面干净的玻璃板挂在弹簧秤下面，手持弹簧秤的上端将玻璃板放至刚与水面接触后，慢慢提起弹簧秤，观察到玻璃板未离开水面时弹簧秤的示数比离开水面后的示数偏

（选填“大”或“小”）。考点：分子作用力。【答案】

水分子和玻璃分子之间存在引力

大【详解】[1]水滴在玻璃表面会自动摊开成一片，说明水滴之间存在力的作用，即水分子和玻璃分子之间存在引力。[2]根据分子动理论知道，分子间同时存在斥力和引力，当向上提起弹簧测力计时，由于水分子和玻璃分子之间紧密接触而存在相互作用的引力，所以示数会偏大一些。3.下列现象中，可以用分子动理论解释的是（

）A．放在水中的花粉粒不停地做无规则运动 B．樟脑丸变小C．落叶随秋风四处游走 D．消防演习时烟雾在楼道弥漫考点：分子动理论。【答案】B【详解】A．放在水中的花粉粒不停地做无规则运动属于物体的机械运动，故A不符合题意；B．樟脑丸变小是升华现象，伴随着分子的自由运动，故B符合题意；C．落叶随秋风四处游走不是分子的运动，属于物体的机械运动，故C不符合题意；D．消防演习时烟雾在楼道弥漫不是分子的运动，属于物体的机械运动，故D不符合题意。4.如图所示是物质在不同状态下的分子模型，下列有关说法正确的是（

）A．甲、乙、丙三图分别表示固体、液体、气体分子的排列情况B．甲图中分子静止，乙、丙两图中分子在做无规则运动C．乙图中分子相距最远，分子间的作用力最小D．甲图中分子相距最近，分子间的作用力最小考点：固体、液体、气体的分子排列。【答案】C【详解】A．甲图中物质分子排列紧密，是固体分子的排列情况；乙图中分子极度散乱，间距很大，是气体分子的排列情况；丙图中分子没有固定的位置，运动比较自由，是液体分子的排列情况，故A错误；B．一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动，甲、乙、丙三图中分子都在做无规则运动，故B错误；C．乙图中分子极度散乱，间距很大