人教版（2024新教材）九年级全一册第15章 第5节 串、并联电路中电流的规律【课件】

人教版（2024）物理九年级全一册第十五章电流和电路第5节

串、并联电路中电流的规律01新课导入03延伸拓展02新知讲解04课后作业目录新课导入第一部分PART

01学习目标01020304物理观念通过学习串、并联电路中电流的规律，帮助学生建立正确的电流观念，理解电流在电路中的传递和分配规律。科学思维培养学生运用科学思维方法，分析电路现象，探究电流规律的能力。科学探究通过观察和实验，让学生掌握串、并联电路中电流的测量方法，培养学生的实验操作能力和问题解决能力。科学态度与责任培养学生对科学的热爱和好奇心，培养学生的团队合作意识，使学生在探究过程中能够积极思考、勇于实践。重点难点教学重点教学难点①串、并联电路中电流的规律及计算方法。②实验探究出串并电路中的电流规律。①串、并联电路电流规律的推导和应用。②能正确连接电路，能正确使用电流表和对实验数据的分析总结。课堂导入

通过前面的学习我们知道，实际电路中有些用电器之间是串联的，有些用电器之间是并联的。如下视频中小灯泡L1和L2串联，闭合开关后灯泡亮度不同，则流过小灯泡L1和L2的电流大小有怎样的关系呢?新知讲解第二部分PART

02探究新知

不可能吧！我刚买了一串小彩灯，我发现它们的亮度一样呀！

靠近电源正极附近的电流大，经过用电器后电流逐渐减小。

我们可以通过实验来探究，看灯泡两边的电流是不是相同。探究新知演示实验【实验】探究串联电路中各处电流的关系猜想与假设：猜想1：流过A、B、C各点的电流可能相等。猜想2：流过A、B、C各点的电流可能不相等，C处的电流最大，A处的电流最小。SL2ABCL1探究新知实验思路：怎样得到串联电路中各处电流的关系呢？通过上一节的学习知道，下图所示的电路中，只要在A、B、C三点接入电流表，分别测出不同位置的电流大小，便能得到该电路中电流的关系。要测量电流，电流表必须串联接入电路SL2BCL1ASL2ABCL1ACASL2BL1AA探究新知实验过程：1.设计实验电路。2.根据电路图连接电路，并进行测量。3.把测量数据记录在表格中，并把操作中出现的问题写下来。4.换上另外两个规格不同的小灯泡，再次测量并记录各点的电流。相同规格小灯泡规格不同小灯泡探究新知试验次数小灯泡L1、L2A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流IC/A1规格相同0.240.240.242规格相同0.240.240.243规格不同0.220.220.224规格不同0.220.200.22......串联电路中，电流处处相等（IC＝IB＝IA）从宏观上看，串联电路中电流处处相等，表示串联电路中的任意截面上，每秒通过的电荷数相等。探究新知交流与合作：该组数据可能是什么原因导致无法得出串联电路中，电流处处相等的结论呢?测电流时，电流表量程选择过大。探究新知【学习任务一】探究串联电路中各处电流的关系在“探究串联电路中电流大小的关系”实验中，某同学用电流表分别测出如图中A、B、C三处的电流大小。为了进一步探究A、B、C三处的电流大小的关系，总结普遍规律，他下一步的操作最合理的是（）A．将电源两极对调，再次测量A、B、C三处的电流B．改变开关S的位置，再次测量A、B、C三处的电流C．将图中两只灯泡位置对调，再次测量A、B、C三处的电流D．换用不同规格的灯泡，再次测量A、B、C三处的电流D探究新知解：A．将电源的正负极对调，不能改变电路中的电阻、电压、电流，实验数据不变，不符合题意；B．改变开关的位置，不能改变电路的电阻、电压和电流，实验数据不变，不符合题意；C．两只灯泡的位置对调，不能改变电路的电阻、电压和电流，实验数据不变，不符合题意；D．更换不同的灯泡，电阻变化，电路中的电流发生变化，得出几组不同的实验数据，在分析实验数据得出结论，这样得出的实验结论具有普遍性，减小了偶然性，符合题意。故选：D。探究新知串联电路的电流规律串联电路中的电流处处相等。SL2ABCL1你认为并联电路中电流会有怎样的规律呢？如图所示的电路，闭合开关后发现小灯泡甲比乙亮，则三个电流表的示数关系正确的是（）A．I1＞I2＞I3

B．I1＜I2＜I3

C．I1=I2=I3

D．I1=I2+I3解：如图电路为串联电路，三个电流表测量的是串联电路中不同位置的电流，根据串联电路的电流规律可知三个电流表示数相等。故C正确。故选：C。【学习任务二】串联电路中的电流规律C探究新知如图所示是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：①实验前，在连接电路元件过程中，开关应_____（选填“断开”或“闭合”）。②闭合开关，发现电流表指针向左偏，原因是_________________________。③下表是某同学在实验中测出的几组电流值：指出表格所记录的数据中，明显错误的数值是_____，造成错误的原因是__________________________________。④实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，L1发光，L2不发光，可能的原因是___。A．L1开路

B．L1短路

C．L2开路

D、L2短路【变式训练】运用串联电路中的电流规律计算探究新知电流表的正负接线柱接反了断开电流表选用小量程却按大量程读数了1.5D解：①实验前，连接电路时，为了保证电路安全，开关必须断开；②闭合开关，发现电流表指针向左偏（即指针反向偏转），原因是电流表的正负接线柱接反了；③因串联电路中各处的电流都相等，所以由表中的数据可知1.5是错误的数值；原因是电流表选用小量程却按大量程读数了；④两灯泡串联，如果一盏灯断路，则电路断路，两灯泡都不亮，故AB错误；如果灯L1短路，则L1不亮，另一个灯泡L2发光；若灯L2短路，则L2不亮，另一个灯泡L1发光，故C错误，D正确；故选D；故答案为：①断开；②电流表的正负接线柱接反了；③1.5；电流表选用小量程却按大量程读数了；④D。探究新知探究新知演示实验【实验】探究并联电路中各处电流的关系猜想与假设：猜想1：流过A、B、C各点的电流可能相等。猜想2：流过A、B、C各点的电流可能不相等，A处的电流等于B、C处的电流之和。

S

L1

L2BCA探究新知实验思路：怎样得到并联电路中各处电流的关系呢？根据并联电路的特点，可以通过实验，在并联电路中接入电流表，分别测量支路和干路中的电流大小，即测量通过A、B、C三点的电流大小来判定它们之间的关系。

S

L1

L2BCAA

S

L1

L2BCA

S

L1

L2BCAAA探究新知实验过程：1.设计实验电路。根据电路图连接电路，并进行测量。2.把测量数据记录在表格中，并把操作中出现的问题写下来。3.换上另外两个规格不同的小灯泡，再次测量并记录各点的电流。相同规格小灯泡规格不同小灯泡探究新知并联电路干路中的电流等于各支路中电流之和。IA＝IB+IC试验次数小灯泡L1、L2A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流IC/A1规格相同0.440.220.222规格相同0.440.220.223规格不同0.420.220.2......在“探究并联电路电流特点”的实验中，部分电路如图所示。在已经利用电流表测得通过A点的电流为0.3A后，为完成实验探究，后续使用电流表的测量操作应该是（）A．再分别测量通过B点和D点的电流B．再分别测量通过D点和E点的电流C．再分别测量通过B点和C点的电流D．再分别测量通过C点和E点的电流解：在“探究并联电路电流特点”的实验中，要分别测量各支路电流大小和干路的电流大小，即用电流表测得通过A点的电流为0.3A后，再分别测量通过C点和E点的电流中。故选：D。【学习任务三】探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系D探究新知探究新知并联电路的电流规律并联电路干路中的电流等于各支路中电流之和。

S

L1

L2BCA如图所示的电路中，开关S1和S2都闭合时，电流表A2和A1的读数之比为5：2，那么通过灯泡L1和通过灯泡L2的电流之比是（）A．5：2 B．3：2 C．2：3 D．7：5【学习任务四】并联电路中的电流规律C探究新知解：当开关S1、S2均闭合时，灯泡L1、L2是并联连接；电流表A2测量干路电流，电流表A1测量灯泡L1电流，已知电流表A2和A1的读数之比为5：2，设电流表A2的示数I=5A，则灯泡L1电流I1=2A，由干路电流等于支路电流之和可知，通过灯泡L2的电流I2=5A-2A=3A，则通过灯泡L1和通过灯泡L2的电流之比故选：C。探究新知如图所示电路，当开关S闭合时，电流表A1和A2的示数分别为0.9A和0.5A，则通过灯L1的电流是（）A．0.5A B．0.4A C．0.9A D．1.4A解：由电路图可知，两灯泡并联，电流表A1测干路电流，电流表A2测L2支路的电流，则干路电流I=0.9A，通过L2的电流I2=0.5A，因为并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以通过L1的电流：I1=I-I2=0.9A-0.5A=0.4A，故ACD错误，B正确。故选：B。【变式训练】运用并联电路中的电流规律计算B探究新知课堂小结串、并联电路中电流的规律串联电路中的电流规律实验：探究串联电路中的电流规律串联电路中的电流处处相等。I＝I1＝I2并联电路中的电流规律实验：探究并联电路中的电流规律并联电路干路中的电流等于各支路中电流之和。I＝I1+I2延伸拓展第三部分PART

031.（2024秋•平邑县期末）河水在狭窄的河流中奔流，到达宽阔的河滩后，看上去水流平缓，电流是否也是这样呢？如图所示的导体，A端粗，B端细，则电流流过它时，下列说法中正确的是（）A．从A到B，电流逐渐增大B．从A到B，电流逐渐减小C．从A到B，电流大小不变D．无法比较AB两端电流的大小C课堂练习解：导体串联接在电路中，流过导体各处的电流相等，与导体各部分的粗细无关，电流从A到B大小不变。故选：C。点评：本题考查了学生对串联电路电流特点的理解与掌握，是一道基础题目。2.（2025•凉州区校级模拟）如图甲所示，当开关S闭合时，两只电流表的示数分别由乙、丙两图读得，则电灯L1中的电流是（）A．0.8A

B．0.16A C．0.52A

D．1.3AD课堂练习解：由图知，闭合开关，电流从正极出发，首先经过电流表A1，然后分成两支：一支经L1回到负极，另一支经L2、电流表A2回到负极。所以两只灯泡并联，电流表A1测量干路电流，A2测量L2支路电流。因为并联电路干路电流等于支路电流之和，所以A1选择的是0-3A量程，示数是1.8A，A2选择的是0-0.6A量程，示数是0.5A；通过L1的电流为1.8A-0.5A=1.3A。故选：D。点评：本题的易错点是学生在做题时有可能误认为电流表A1测的是L1电流。关键是判断出甲乙图的示数分别是哪一个电流表的示数。3.（2024秋•邻水县期末）如图甲所示是电路图中的一部分，已知通过灯泡L1的电流为0.6A，通过灯泡L2的电流为0.4A，电流表的示数如图乙所示。下列说法正确的是（）A．电流表的示数为0.2AB．灯泡L1和灯泡L2是并联的C．灯泡L1在干路上D．如果将灯泡L1拧下来，电流表的示数不变B课堂练习解：ABC、由图乙可知，电流表使用的是0～3A的量程，分度值为0.1A，示数为1A，已知流经灯泡L1的电流为0.6A，流经L2的电流为0.4A，因为并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以电流表在干路上，小灯泡L1和L2是并联的，故AC错误、B正确；D、并联电路中干路电流等于各支路电流之和，如果将灯泡L1拧下来，电流表的示数变小，故D错误。故选：B。点评：本题考查了电路结构分析、并联电路的特点，分析清楚电路结构，掌握并联电路的特点是正确解题的关键。4.（2022秋•巴州区校级期末）两个相同的电流表，均有两个量程（0～0.6A和0～3A）。如图甲，闭合开关S，两灯泡均发光，两电流表均有正常的示数。如图乙，两个电流表指针偏转的角度恰好相同，则通过L1与L2的电流之比为（）A．1：5

B．5：1

C．1：4

D．4：1课堂练习解：由电路图可知，L