（新教材）2026年人教版一年级上册数学 2.1.1 6~9的认识 课件

（2026年新教材）人教版小学数学一年级上册教学课件2026年新版一年级上册数学人教版教材变化1.

开篇替换，强化幼小衔接：原开篇“准备课”替换为5个“数学游戏”主题活动，以校园、操场、教室等场景为线索，通过室外室内游戏唤起幼儿阶段数学经验，替代了旧版仅“数一数”“比多少”的简单内容，更适配幼小过渡需求。2.

单元调整，优化知识编排：将“位置”单元从一年级下册提前至本册，且删去“左右的相对性”等复杂内容；把“5以内数的认识和加减法”与“6-10的认识和加减法”调整为连续单元，解决旧版知识点断裂问题。同时分散图形教学，本册仅安排立体图形认识，平面图形移至一年级下册。3.

增加实践，衔接生活实际：新增综合与实践单元，设置大量操作、推理类活动，还新增“数学乐园”替代旧版的实践活动“我们的校园”；部分知识嵌入生活情境，比如“10以内加减法”结合“校园运动会”等场景，让学生在生活化活动中习得知识。4.

完善辅助，培养学习能力：大单元后新增“整理和复习”板块，给出整理线索引导学生自主总结；章节结尾增设“数学小故事”等栏目，同时解题步骤明确为“阅读理解→分析解答→回顾反思”三环节，既强化知识梳理，又重视思维过程培养。第1课时6～9的认识第二单元6～10的认识和加、减法海洋是地球上最广阔的水体，覆盖面积约为地球表面的70%，孕育了无数的生物，你认识这些海底生物吗？说一说，你都看到了哪些海洋生物？数一数，每种生物各有多少？2.在小组内交流自己的答案。小组讨论1.同桌一起说一说，数一数。有6条神仙鱼。66还能表示生活中哪些事物的数量？还有哪些生物的数量是6？哪些生物的数量是7？你是怎么知道的？有7条鳐鱼。再按顺序数一遍。从6开始往后数1个。你有什么办法表示7？77还能表示生活中哪些事物的数量？还有哪些生物的数量是7？哪些生物的数量是8？扇贝有8个。你有什么办法表示8？有8个水母。88还能表示生活中哪些事物的数量？你能数出数量是9的生物吗？海马的数量是9。9你有什么办法表示9？9还能表示生活中哪些事物的数量？拨一拨，看一看，说一说。5添上1是6，5在6的前面，6在5的后面。我们已经学习了0~5，6与它们相比较有什么变化呢?先拨5个珠子，再拨1个珠子，就得到6个珠子。拨一拨，看一看，说一说。6添上1是7，6在7的前面，7在6的后面。接着再拨一个珠子是多少?在6的基础上，再拨1个珠子，就得到7个珠子。拨一拨，看一看，说一说。7添上1是8，7在8的前面，8在7的后面。接着再拨一个珠子呢?在7的基础上，再拨1个珠子，就得到8个珠子。拨一拨，看一看，说一说。8添上1是9，8在9的前面，9在8的后面。在8的基础上，再拨1个珠子，就得到9个珠子。再拨一个珠子是多少?6~9数的顺序是怎样的呢？6在7的前面。7在8的前面。8在9的前面。7在6的后面。8在7的后面。9在8的后面。7在6和8之间。8在7和9之间。选自教材第38页做一做第3题数一数，再把右边的6只海马圈起来。______只8513081.填一填。8976420124357962.看数接着画。67893.看数，圈一圈。（1）☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆68（2）☺☺☺☺☺☺☺☺☺

按规律写门牌数。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）2133154579数字简谱简谱是一种简易的记谱法，分为字母简谱和数字简谱两种。数字简谱起源于16世纪的欧洲，后经多次改良与完善，一般所称的简谱，是指数字简谱。数字简谱用1、2、3、4、5、6、7代表音阶中的Do、Ri、Mi、Fa、So、La、Si7个音级，休止以0表示。每一个数字的时值相当于四分音符。就世界范围而言，中国是把简谱吸收得最好、又将其发扬光大的国家。世界上没有哪一个国家像中国这样，简谱得到如此普及。简谱有着较简单易学、便于记写等多种优点，这使它在中国有着比五线谱更为众多的使用者，对于推动和普及群众性的音乐文化活动起着重要的作用。中国的许多音乐家在创作乐曲时，记录最初的创作乐思，多习惯使用书写方便的简谱。聂耳创作《义勇军进行曲》、冼星海创作《黄河大合唱》时，他们的初稿也都是用简谱来记写的。你认识简谱了吗？你能看简谱跟着唱一唱吗？这节课有什么收获呢？数量是6的事物用“6”表示，数量是7的事物用“7”表示，数量是8的事物用“8”表示，数量是9的事物用“9”表示。9以内数的排列顺序：0