2025年高职（学前教育）学前教育综合测试试题及答案

2025年高职（学前教育）学前教育综合测试试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：本大题共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内。1.幼儿教育的中心任务是（）A.促进幼儿健康成长B.确保幼儿心理健康C.全面促进幼儿素质和谐发展D.使幼儿获得一定的知识2.幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的（）结合起来。A.名称B.明度C.色调D.饱和度3.幼儿的听觉偏好趋向（）A.就人声和物声而言，新生儿趋向物声B.就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音C.就声音音调来讲，新生儿趋向低音调D.新生儿爱听柔和的声音4.幼儿自言自语的表现有两种形式：一是问题言语；二是（）A.情境言语B.游戏言语C.对话言语D.交际言语5.幼儿思维的典型方式是（）A.直观行动思维B.抽象逻辑思维C.具体形象思维D.形式运算思维6.儿童学习简单口语的最佳期是（）A.1-2岁B.2-4岁C.4-5岁D.5-6岁7.幼儿期性格的典型特点是（）A.模仿性强B.喜欢交往C.好奇好问D.活泼好动8.幼儿记忆的特点之一是（）A.形象记忆占优势B.语词记忆占优势C.意义记忆用得多D.机械记忆效果好9.幼儿想象的典型形式是（）A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象10.幼儿坚持性发展发生质变的年龄是（）A.3-4岁B.4-5岁C.5-6岁D.6-7岁第II卷（非选择题共70分）二、填空题（每空1分，共10分）1.幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。2.幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。3.幼儿的思维以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行学习，不应要求幼儿死记硬背。4.幼儿期是社会性发展的重要时期，应注重培养幼儿良好的个性品质和行为习惯，增强幼儿的归属感和自信心。5.幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。三、简答题（每题10分，共20分）1.简述幼儿教育的原则。幼儿教育应遵循以下原则：-尊重幼儿的人格尊严和合法权益的原则。-促进幼儿全面发展的原则：包括身体、认知、情感、社会性等方面的全面发展。-面向全体，重视个别差异的原则：关注每个幼儿的发展需求。-充分利用幼儿、家庭、社区教育资源的原则：整合各方资源促进幼儿成长。-以游戏为基本活动的原则：让幼儿在游戏中学习和成长。-教育的活动性和活动的多样性原则：通过多种活动促进幼儿发展。-发挥一日活动整体教育功能的原则：合理安排一日活动，发挥整体教育效益。2.简述幼儿观察力的培养方法。培养幼儿观察力可采取以下方法：-引导幼儿明确观察目的和任务：让幼儿带着目标去观察。-提供丰富的观察材料：如自然物、图片、玩具等，激发观察兴趣。-指导幼儿观察方法：如顺序观察、比较观察等。-启发幼儿积极思考：观察中引导幼儿提出问题、分析问题。-重视观察结果的处理：鼓励幼儿用语言、绘画等表达观察发现。四、材料分析题（每题20分，共20分）材料：在幼儿园的一次美术活动中，老师让孩子们画自己喜欢的动物。小明画了一只奇怪的动物，它有翅膀却又长着四条腿，身体颜色五彩斑斓。老师看到后，并没有直接否定小明的作品，而是耐心地询问小明：“你画的这个动物好特别呀，能和老师说说它是什么动物，为什么长这样吗？”小明兴奋地说：“这是我想象中的动物，它能飞还能跑，这样就可以去很多地方玩啦。”老师微笑着说：“你的想法真有趣，那你能给它起个名字吗？”小明认真地想了想，给它取名叫“飞飞跑跑兽”。老师接着说：“那你能不能把你想象中它生活的地方也画出来呢？”在老师的引导下，小明又创作了一幅充满想象力的画面。问题：请分析老师的做法对幼儿想象力发展的促进作用。老师的做法对幼儿想象力发展起到了积极的促进作用。首先，老师没有否定小明独特的绘画作品，而是耐心询问，给予了幼儿表达自己想象的机会，保护了幼儿想象力的萌芽。其次，通过进一步引导小明描述动物及想象其生活场景，激发了幼儿更丰富的想象，拓展了想象空间。这种做法尊重了幼儿的想象特点，鼓励幼儿大胆想象，为幼儿想象力的持续发展奠定了良好基础。五、论述题（20分）论述如何在幼儿教育中培养幼儿的创造力。在幼儿教育中培养幼儿的创造力可从以下几方面着手：-营造宽松自由的环境：为幼儿提供自由表达、探索的空间，减少限制和约束，让幼儿敢于尝试新想法。-鼓励幼儿提问和质疑：对幼儿的问题给予积极回应，引导他们深入思考，培养好奇心和求知欲。-开展丰富多样的活动：如游戏、手工、绘画、音乐等，在活动中激发幼儿的创造灵感。-培养幼儿的想象力：通过故事、童话等激发幼儿想象，鼓励他们创编故事、设计作品等。-给予幼儿充分的自