2024年团结主题班会设计方案

2024年团结主题班会设计方案

上学期间，大家都参加过不少主题班会吧？主题班会的召开原则是：教育性、针对性、创造

性、贴近性、多样性和灵活性。大家知道主题班会需要有哪些内容吗？下面是我帮大家整理的团

结主题班会设计方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

团结主题班会设计方案1

一、班会背景：

团结是一种凝聚力，是一个班集体不可缺少的向心力，在一个外地学生比较多的班级里,在

随着孩子们的成长，叛逆因素逐渐滋长的年纪里，让孩子重新审视团结的重要性，并通过亲身实

践，真切感受等多种方式，帮助学生认识团结,提升班级的团结意识。

二、设计理念：

通过小故事、小视频、小游戏等多种形式，让学生们懂得什么是团结，怎样才能团结，为什

么要团结等问题。并将这种团结的信念植根于孩子的生活之中，让班级体成为一个团结进步的班

级。

三、班会目的：

1.通过本次班会活动，让学生明白团结的目的和意义，看到团结带来的,力量。

2.让学生学会团结同学，提高班集体的凝聚力。

四、班会形式：

活动启发式，情境体验式,交流感悟式

五、班会准备

1、班会所需的小故事、视频资料、名人名言。

2、学生编排情景剧《如此团结》

六、班会过程：

（-）小故事，大道理——引出课题

环节一：讲述小故事

故事一：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟："怎样才

能使一滴水永不干涸？"徒弟大惑，然后日："将它托入掌心."师父笑日："非也、非也！将

它投入大海之中。”

故事二：一个有不少于十个兄弟的家庭，外人见笑。年迈的母亲看着儿布门像一盘散沙，心

急如焚,赶紧把儿子们召集起来开会。会上，母亲拿出一大把筷子，先是分给每个儿子每人一根

筷子，让他们折,结果,个个都轻易折断了；然后，母亲拿出十根捆绑在一起的筷子，再让他们

逐个折，这下谁也没折断。大家也用不着母亲说了，心里恍然大悟，这会开得精短简约，但收效

巨大。从此，兄弟一笑抿恩仇。

团结主题班会设计方案2

一、活动目的：

通过活动使学生体会团结的作用，从而认识团结就是力量。以实际行动发扬团结、友爱、互

助的精神；培养学生的组织能力。

二、活动准备：

1）十支竹子，小彩旗40面。

2）齐心、团结、友爱、互助八个大字。

3）歌曲《团结就是力量》。

三、活动形式：

比赛、唱歌、讲故事

四、活动过程：

1、故事与实物演示，揭示本次活动的‘主题，激发学生兴趣，并板书课题：团结就是力量

折竹子演示—故事《国王与九个孩子》一小结：齐心协力、团结就是力量

2、在比赛活动中，促进同学之间的团结、友爱、互助。

A、砌字比赛

1）要求：每组选四人，在最少的时间内砌好两个字为胜

2）进行活动。（四组砌好的字组成:齐心、团结、友爱、互助）

3）宣布比赛结果。

4）全班齐读。

B、旱地龙舟赛

1）要求：每组选六人，每个队员左脚向后曲，后面的同学用左手提起前一位同学的左脚，

右手搭在前一位同学的肩上，如此成一长龙舟。在行走过程，左脚不能点地，龙舟不能断。以最

快到达终点站为第一。

2）进行比赛

3）获胜小组谈心q民

4）给获胜小给发奖

C、跟录音唱《团结就是力量》结束活动。

1）主持人：经过今天的;舌动,我们明白团结就是力量，团结就好办事的道理。下面，我们

一齐跟录音唱《团结就是力量》这首歌，让我们用歌曲来结束这节有意义的课吧！

2）老帅总结：经过这次活动,每位同学应该学会团结一致，大家团结起来，班集体的凝聚

力量就大，希望我们以后能更团结，我们的班集体能更好，更出色！

团结主题班会设计方案3

一、活动目的:

如今的学生，是家庭的小宝贝，他们在父母的溺爱中生长，心中只有自己，没有他人。平时

同学之间的相处是孩子们接触社会的起点招来他们从事工作后需要学会与人合作互相支持，

互相谅解，需要讲点精神或做出某种牺牲。在班集体中，就必须学会处理好同学之间的关系，学

会爱同学爱集体。因此，设计了”团结友爱之歌”主题队会,使学生懂得在集体中约束自己,从点

滴小事做起，学会团结、谦让，养成良好的道德习惯。

二、活动地点：本班教室

三、活动过程：

主持人甲：一棵茁壮的树苗，从小要把根正。

主持人乙：一个懂事的孩子，从小要有美好的心灵。

甲：集体中怎样生活？

乙：小朋友间怎样相处？

（合）：我们都应该弄懂。

（合）：我们都是小小的集体中的一员，但并不真正清楚自己和集体的关系。

乙：如果人人都臼私自利，班里将会冷酷无情。

甲：如果人人都献上T分爱心，班里将会充满阳光。

甲：接下来请听故事《三兄弟折筷子》

三兄弟折筷子

古时候，有一个勤劳聪明的老猎人，家里有三个儿子。这三个儿子经常为了一点小事吵嘴、

打架，除了自己，他们谁也看不起。当两个儿子打架时，另一个儿子不仅不劝架，还在旁边看热

闹。老猎人决定想一个办法教育他们。老猎人先叫三个儿子每人折断一根筷子，兄弟三人轻轻一

折就断了。老猎人又叫每人折断一捆筷子，兄弟三人用尽全身力气，怎么折也折不断。老猎人说：

你们好好想一想，为什么一根筷子一折就断了，一捆筷子怎么折也折不断？兄弟三人这才明白老

父亲要自己折筷子的良苦用心。他们团结起来，互相帮助，日子越过越好。

师：刚才的故事，说明在遥远的古代，人们对团结的渴望。我们看一下团字像什么？

团字四面围起来，像大家手拉手围在一起。像树木排成排，树根连在一起，抵挡沙漠风暴。

只有像树木这样手拉手排成一排，才能战胜困难,获得成功。这就是团结的'奥秘。

乙："故事大王”绘声绘色地讲了《折筷子》的故事，把我们带至J了那遥远的时代，我们仿佛

看到那时人们对团结的渴望。而我们小朋友，站在21世纪起跑线的“祖国栋梁"们更应懂得团结

的重要

乙：请看话剧《狐狸和乌鸦》

师：狐狸上次骗了乌鸦之后，在几个月内，又到处骗吃骗喝，可动物们都不相信他，现在他

都饿得皮包骨头了。瞧，他来了……（学生出场）

狐狸：哎呦，我快饿死了,哪1甫吃的呀?（东张西望找东西）

旁白：正巧，以前上当受骗的那只乌鸦又停在前面的树上休息，嘴里又刁了一块肉。（乌鸦

上场）狐狸在很远的地方就看见了乌鸦。

狐狸眼珠一转说：乌鸦小姐你怎么还在这儿啊，森林里正举办选美大赛呢，你怎么不去参加

啊？我远远望见你的羽毛乌黑光亮，要是你参加的话，一定能的冠军。

旁白：狐狸心想，乌鸦嘴里叼着肉，只要他一开口说话，肉媚下来，这肉就成了我的午餐

了。

乌鸦：乌鸦偷偷和下面的小朋友说：你这只狡猾的狐狸，上次我上了你的当,这次我才不上

当呢！我才不信什么选美大赛呢！选美两年举行一次，这才一年，怎么乂要举行？冉说，上次的

选美冠军是孔雀，谁会选我的黑羽毛？不过，我的羽毛真的又黑又亮，说不定，嘿嘿……

狐狸似乎看出了乌鸦的想法，继续温柔地说：乌鸦小姐，我是选美比赛的记者，真心诚意地

邀请你去参加今年的选美大赛，你看怎么样，给我一个答复吧？

旁白：乌鸦太想当一回选美冠军了，早就忘了狐狸可是曾经骗过他的大坏蛋了，刚想答应狐

狸的邀请。这时，乌鸦的朋友们来了，看见狐狸正盯着乌鸦嘴里的肉……

乙：现在把你当成是乌鸦的朋友，你是怎么想的，打算怎么做？

生：小麻雀，我会飞到树上，偷偷地告诉乌鸦别上狐狸的当

我要变成小蜜蜂，和我的伙伴们用刺蚕狐狸的身体，让他肿的连走都做不动.....

乙：看来同学都很想帮乌鸦一把，为什么？

生：狐狸太狡猾了，太讨厌了

如果我们不帮他，以后我们有困难的时候就不会有人帮助我们。

甲：团结，需要人们有涵养；

乙：团结，需要人们去谦让。

(合)：只有团结，力量才大。

甲：下面，请看儿歌表演《保护〃洋》

甲：我们在集体生活中，也常常会遇见一些涉及个人利益的小事。如果不谦让，就会影响团

结，影响学习。请看情景剧：

(1)一个组长发书,把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。

(2)一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。

上面的行为对吗？如果你遇到了你们会怎么做呢？

老师总结

同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是友宦。团结同学，与同学友好相处

是我们每个小学生应该做到的。人的一生中难得有几个真心的朋友，请用你的心，用你的情去浇

灌去呵护友谊吧！

乙：早就听说，蚂蚁国处处充满团结友爱，今天让我们去参观一下吧。

请看小品《蚂蚁搬粮食》

一只蚂蚊看见一只死了的大蜗牛，他很想把蜗牛扛回家，让兄弟姐妹们饱餐一顿，可是他用

尽全身的力气也搬不动，怎么办呢？小蚂蚁想出了一个好办法，回到家把兄弟姐妹都叫来，大家

一起用力把蜗牛搬回了家。

甲：提问：为什么一只蚂蚁搬不动大蜗牛，许多蚂蚊就能搬动呢？

全班合：集体力量大

甲：我们四十六个小朋友一起生活、学习，组成了一个大家庭，偷快的学校生活把我们紧紧

连在一起。

乙：我们小朋友有困难的时候，有需要让别人理解的时候。

（合）：我们需要团结，需要谦让。

甲：那么，我们班出现了哪些团结友爱的好人好事呢？同桌讨论（指名几位小朋友谈谈）

指名：

1、赵佳丽经常帮助值日拈地，打扫卫生。

2、谢欣言喜欢都助学习有困难的小朋友。

乙：一条金色的纽带，把一颗颗水晶股透明的心紧紧连在一起，我们一起学习，一起攀登前

进。在小小的集体中，我们僮得了小朋友间应该团结友爱，互相谋让。

甲：最后请听大合唱《歌声与微笑》

乙：一年级（1）班团结友爱之歌主题班会到此圆满结束，谢谢各位老师的光临！

帅讲诂：今大的活动开得非常成功,通过这次活动，同学们矢［道了要团结，要谦让。老帅希

望同学们从现在起能手拉手，心连,为创建和谐、美好的班集体做出自己的贡献。

团结主题班会设计方案4

活动构想：

团结合作、友爱互助是中华民族千年以来优良的传统美德。不管是在学校、在社会、在小组

还是在大团队里，也不管是在学习、生活或者工作上，我们都需要团结合作、友爰互助。小学时

代是心智发展、意识形成的关键时期，从小就应该培养热爱班集体、团结同学、互相关心、互相

帮助的良好习惯。加之班里同学时不时会出现一些互相争吵、你争我斗的不良现象，因此开展《团

结.友矍互助》为主题的班会就显得尤为必要.

活动目的：

1、通过视频或小动画的引入，引起学生注意，让学生在看中思考、在看中感悟体会团结互

助的力量；

2、通过提问回答的方式，让学生反思自己,学会评价自己或他人的行为，让学生明白友爱

互助的重要作用；

3、培养学生的集体荣誉感，让学生在感悟中懂得在日常的学习和生活中，要多关心体谅同

学，凡事退让三步，学会和同学合作，遇到问题要学会协商而不是以争吵的方式去解决；

4、增强班集体凝聚力，培养学生凡事从班集体的角度去思考，切勿自私自利。培养学生"我

为人人，人人为我”的意识，尊重他人，做一名讲文明、有礼貌的好学生。

活动时间：20xx.10.26下午第一节

活动对象：农林下路小学五年级四班

活动流程：

1、动画导入(7min)

以《喜洋洋之团结号战舰》为导入。让学生仔细观看动画中羊群是如何团结抗战，向懒洋洋

又是如何争名夺利，忽视团队成员的重要性，放大自己的能力，最终气跑其他小羊而自己被灰太

狼抓走的情节。让学生评价动画羊群中几只羊的行为，思考懒洋洋的做法是否正确，在团队里，

每一位成员应该怎么做?引入本班会的主题：团结灰爱一互助

2、你问我答Q5min)

提问：同学们，看完动画笑完之后，咱们要回归正题啦。那大家想一想，你们的行为是更像

懒洋洋呢?还是喜洋洋啊？

老师观察了我们五四班有两个星期了，我发现大家特别的活跃，特别的可爱，而且你们都很

聪明。像黄浩麟同学,老师发现他很好学，就像一个4、科学家一样，而且站上讲台都特别有老师

的风范;还有陈梓聪同学做事情非常认真负责，每天中午都会准时督促同学们去睡觉;还有很多同

学都值得表扬。。。但是老师还发现了大家一个不好的地方，就是我们五四班还不够团结，有些

同学会因为一点小事而跟其他同学吵架，有时甚至会打架;还有会出现男生打女生的现象；

(1)、同学们，你们觉得这些做i去是对的吗？

(2)、我们都生活在一个小班级里面，很多时候难免会产生一些矛盾，发生一些不愉快的、事

情，遇到这种情况我们应该要怎么做呢?是不是一定要争个你死我活，是不是一定要用打架的方

式去解决问题呢？

(3)、那大家反省一下自己。看看自己有没有做过什么破坏班级团结的事情呢?或者有没有跟

班里的某些同学相互争吵过？

(4)、嗯，大家都能认识到问题的存在。所以我们一定要懈弃那些不好的习惯，把自己融入

到班集体里面去。其实班集体就像是大家的一个家那样，同学们之间就像是兄弟姐妹，我们每天

能够在一起生活学习其实是T杂艮幸福的事情。在这个大家庭里相信大家也感受过班级的温暖。

那有没有哪位同学能够说说班级里面发生过的团结友爱的一些事阻？

3、真情告臼(5min)

温暖的大家庭里是不存在矛盾、不存在分歧、不存在矛盾的。所以，现在给个机会给各位同

学，有没有谁心里一直有话对班里的某位同学讲的，或者之前做错了什么现在认识到了错误想向

同学认错的呢?这可是以此难得的机会噢!或者同学们自己对班里同学有什么意见或者建议的也

可以说出来。

团结主题班会设计方案5

一、时间：20xx年5月14日

活动班级：七年级五班班

二、活动背景自开学一个月以来不少同学可能无意识中做出了一些有损班级荣誉的的事，

对于班级的事情也不怎么积极，为了培养同学们的团结意识，增强我们5班的凝聚力，特地开

展此次班会。

三、活动目的：本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感悟，使学生明白团

结力量大，了解相互友爱的重要意义，在生活中、学习中发扬团结合作精神,增强自身的服务意

识和责任感，维护集体荣誉，每T立同学都争做一个遵纪守法的好学生。

四、活动准备：

1、提前安排主持人，设计活动步骤。

2、提前准备好做游戏时所需要的道具，同时确定好参与活动的‘同学。

五、班会形式：参与游戏，讨论交流。

六、活动过程：

1、宣布班会开始。主持人：有缘千里来相会，无缘面对不相逢，大家有缘相聚在5班这个

大家庭,希望在这里能所有所成，希望在这里展示自己的风采，发挥自己的才能，正所谓"众人

拾柴火焰高"，为了使这火焰更高，现在我宣布5班主题班会主题班会正式开始。

2、活动一：游戏"报纸上国罗汉"（10钟），活动开始，计时员开始计时。；古动目的：通

过游戏使同学们明白集体团结的重要性。活动过程：在地上摆四张报纸，4个组各派5名同学出

来参赛，首先，打开报纸，让名同学站在上面，坚持1分钟，而且脚不能踏出报纸。第二轮，

将报纸对折，5个同学仍要站在报名氏上坚持1分钟，但脚绝对不能踏出报纸，脚踏出的组出局,

被淘汰。第三轮，再将报纸第二次对折,5个同学要想尽一切办法一起站在小小的报纸上坚持1

分钟，依次类推，最有办法坚持到底的5个同学将会胜出。

活动小结：主持人：我们给他们的精彩表演最热烈的掌声。玩这个游戏需要有什么精神才能

胜出？有谁能说一下体会。

学生1:团结——

学生2:学生3主持人：对，就是团结，如果我们只想着自己，而不与他人合作，那么我们

都知道这个队输定了，在一个集体里，每一个队员都是一样的重要，集体就像个大家庭，对待同

学就要像对待家人一样。

3、活动二：游戏："我猾，曲青，我猜猜猜”（15分钟）活动目的：增强同学们的默契，

合作度。活动过程：每组派三个人出来，一人拿着要猜的卡片站在后面，一人模仿动物的动作，

最后一人就猜动物名称。（动物从12生肖里面出）

小结：主持人：小制作需要合作，玩游戏也需要合作，通过玩游戏，我们学会了合作，团结，

学会了融入集体，将个人力量和集体融合，一个人的力量是渺小的，但集体的力量是强大的，所

以，当你遇到困难时，更别忘了集体是你的依靠，而当集体遇到困难时，更别忘了你是集体的一

部分，所以集体和个人是分不开的，我们应该学会团结与合作。

七、学生感言。（10分钟）

活动目的，让学生发表感想，加深对团结的认识。活动过程：主持人：看了那么多，玩了那

么多,相信大家都有很多想法、很多话想和大家分享吧，现在给大家2分钟讨论,然后请同学

发表一下感想。学生1:学生2:学生3:学生4:主持人总结：有人把班集体比喻为一束火焰，

班里的同学则像小火把，大家要想得到温暖，都必须把自己点燃，放进去的火把越多，就烧得越

旺，那我们的班集体也就越温暖。

我们要记住，温暖的班集体是全班同学的热情和爱凝聚起来的。

现在请我们的班主任就这次班会做点评。

主持人：5班”团结友爱，风雨同舟”主题班会到此结束.

团结主题班会设计方案6

团结友爱和谐相处

-----08办一主题班会

开场音乐：《我不必尔》

开场白：

叶：有缘千里来相会

王：无缘相逢不相识

叶：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟："怎样才能使

一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰："将它托人掌心。"师父笑曰："非也、非也.将它投

入大海之中是啊1滴水只有在大海中才不会干涸。我们办公一班班不正是这一片汪洋大海，

而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集

体也正因有了我们才生发光芒。我们要不断培养自我意识、树立主人翁形象、增强集体凝聚力!

团结就是力量。

王：是的，团结是一种奋发向上的精神，团结使我们紧紧地联系在了一起，和谐的班集体需

要的是团结。团结不是一句空话，一个团结的班级，应该是由一颗颗懂得感恩的心聚拢而成。大

爱无言。

叶：我们生活在社会中，离不开与他人打交道。我们在家、在学校、在公共场所，与他人相

处也并不是总是和谐的，会有一些不愉快的事情发生。那么，我们应该如何与人交往呢？下面先

听听同学们的想法吧。

王：做真实的自己，真心的关心同学。在不影响大事大非的原则下，主动帮助同学，宽容的

对待同学，牺牲自己的时间和精力帮助别人做事，不计回报。还有一条是很重要的，同时你安排

好自己的学习时间，努力在学习上做到自己的最好。也努力做到最大努力的帮助他人。珍惜人生

中最美好的时光。

接下来让我们安静的倾听由杜诗同学来诠释周杰伦的《安静》

王：尊重是一种态度，它将影响我们的人生；

叶：尊重是一种品格，它将给予他人以温暖；

王：尊重是一种习惯，它让我们的生活更加温馨;

叶：尊重是一种信仰，它让我们的世界更加和谐

王：尊重是一种美德，被人尊重则是一种幸福。我们不仅要懂得尊重自己，还要学会去尊重

他人。

合：尊重他人，让我们的心贴得更近。亲爱的同学们，只有尊重他人，大家团结一心，我们

才能相处得更和谐、更快乐！

叶：王盼，你说我们班有没有团结友爱的事情呢？

王：那肯定是有呢，有时候做清洁的人来迟了，就有人主动希若做清洁。

叶：还有呢。

王：上次广播体操得了第一名，这也说明我们班也很团结阿。

叶：还有吗？

王：上次开运动会，我们班拉拉队声音是最大的，很多同学声音喊哑了也要帮着加油，这些

都说明我们班很团结呀。

叶：是啊，还有很多很多这样的事情。团结友爱会给我们的学习、生活带来帮助。下面就让

我们玩一些关于团结的'游戏吧。

游戏N01:气球游戏。

游戏规则：2个人一组，用嘴把气球从起点运到终点，时间皱豆而且没有落地的为冠军。-

共5组。

游戏N02:盲人游戏。

游戏规则:在特定的位置放上TfeK，参赛者拿围巾蒙住眼睛原地转10圈，再向前走3步。

比赛开始后，所有参赛者凭借另夕I立队员的指挥拾取水瓶,先拿到的为胜利者.一共5组。

游戏N03:某某游戏（想不到名字袅，原谅哈子）

游戏规则：在教室空出的位置画两个差不多大的圆圈，一组5个人，一个圆圈内站3个人，

要凭借自己的团队力量把对方赶出自己的圈子，时间3分钟，3分钟后哪个圆圈内的人多

哪个队顺利。胜出者有奖品120独家赞助

叶：并不是这个世界上每个人成就都是个人的，它们的成功阅聚着千千万万人的汗水，泪水

和血液。

王：也许：造物主在创造人类时，就要让我们明白团结的道理，因为他创造的是一群人，而

不是一个人。

叶：人生路上，难免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人的力量就可以解决的。它

需要合作、需要团结。

王很多时候人是需要被帮助的也许独来独往是自己的个性但是当自己不能解决的时候，

你会忽然发现原来融入集体是那么重要。

合：团结、合作的力量是巨大的是足以创造奇迹的。

叶：多少年前他们创造了长城。或许不是自己的意愿，但是如果他们不合作、不团结，很可

能长城便永远不会屹立在东方的土地上。它的创造凝聚的不仅是汗水，更是泪水、血水、艰辛。

团结超越了痛苦和艰辛。

王：当中国第一支登山对登上珠穆朗马峰时，它们肯定是喜悦而又充满自豪的。但喜悦和自

豪的背后却不满了死亡和恐惧。而当时能超越死亡和恐惧的就只有团结和合作。

叶：其实不仅是很多大事，很多小事也需要团结。小制作需要合作，玩游戏也需要合作.通

过玩游戏，我们学会了合作、团结，学会了融如集体，将个人的力量和集体融合，也许个人与集

体擦出的火花并不那么光亮，但是几

十、几百个人的力量却是惊人的，因为俗话说，众人拾柴火焰高。所以，当你遇到困难时，

别忘了集体是你的依靠，而当集体遇到困难时，更别忘了你是集体的一分子。所以集体和个人是

分不开的。

王：我们应该学会团结与合作。

合唱《wewillrockyou》

叶：最后请班主任总结。

缘分使得你我相识，摩擦使得我们相知。高中是人生一段美好而值得回忆的黄金时期，诚实

守信、学会宽容、善待他人和培养良好的心态，懂得设身处地地替对方着想和顾及他人的感觉是

与人和谐相处的首要原则，懂得"己所不欲，勿施于人"的道理。在生活中，我们会经历许多不

如意的事情，只有对人友善、宽容，与人和谐相处，才会更加快乐；发生冲突时，只要我们换个

角度想一想，讲究说话的技巧，采取恰当的方法，就一定能化解矛盾。同学之间只有真心相对,

自然而然,理解为前提，尊重对方隐私，才能营造一个轻松快乐的班级氛围。希望在座的每一个

同学都能从今天的班会中有所感悟和启迪，彼此间建立美好的同学关系。

团结主题班会设计方案7

一、班会主题

团结一致共建和谐班级

二、活动背景

良好和谐的班集体氛围不仅能够加强学生学习动力，而且能够有效的提高学习效率。一个班

集体良好氛围的营造需要全班同学同心协力。而其最基本的体现就是同学们能够共同遵纪守律,

团结友爱，互帮互助。然而初中生正处青春期，身体正值发育的同时，想法日益独立，然而很多

时候他们的想法并未成熟，以至于出现了叛逆的行为表现，不仅与教师家长难以沟通，与身边的

同龄人也出现了很多的人际交流沟通的问题。我们有必要加强对学生团结精神的教育，而事实证

明,学生都深知团结一致，互助友爱的重要性，然而并不深刻理解如何做才是"团结一致，互助

友爱”的表现，缺乏与人协商、交流和合作的技巧。本次班会筹备以别开生面的形式来举办本期

主题班会，以期能够通过让学生参与活动，亲手去做，亲身感受合作与协商的魅力，并学得一些

合作的技巧。

三、活动内容

1、团结合作重要意义的教育

2、协商合作的技巧培训

3、"团结一致共建和谐班级”规划（建议）

四、活动目标

1、通过各种精心设计的湖》活动，鼓励学生以小组的形式积极参与其中，亲手去完成活

动任务，体睑其中的奥妙。

2、通过主持人和教师的理论提升，揭示活动中蕴含的合作技巧，让学生加深对团结合作、

协商交流的理解，以及初步学得与人沟通交流合作的方法和技巧。

3、通过发动全班同学共同参与班级和谐建设的发展规划，让所有学生都有为班级出谋策划

的机会，并着重鼓励纪律差生、学习后进生发表意见想法，参与到班级建设中来。

五、活动形式

1、以项目小组的形式组麒备活动；

2、以室内拓展训练+理论教育（初定）的形式开展班会活动。（如果条件允许可以把地点

改在校内的较大面积的空地上开展本次活动。）

六、活动时间

七、活动流程

1、扑克分组（10分钟）：定组长、组名

2、活动一（解手链游戏）

形式：10人一组为最佳

时间：15分钟

材料：无

适用对象：全体学生

活动目的：让学生体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性，以及团

队的合作精神。

操作程序：

主持人让每组圈着站成一个向心圈。

主持人说：先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另夕一个人的手；

现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开

告诉大家一定可以解开，但答案会有两种。一种是一个大圈，另外一种是两个套着的环。

如果过程中实在解不开，培训师可允许学员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马

上封闭。

有关讨论：

你在开始的感觉怎样，是否思路很混乱？

当解开了一点以后，你的想法是否发生了变化？

最后问题得到了解决，你是不是很开心？

在这个过程中，你学到了什么？

3、活动三（10分钟）采集26个英文字母

活动目标：借着找东西培养组中的团队精神

人数：5人一组

场地：学校

道具：一组一个袋子

适合：全体学生

游戏方法：

在限定的场所中，寻找二十六个物品每个物品名字的开头必须是二十六个英文字母的顺序。

后备游戏：折纸游戏（10分钟）或者查找字母的游戏

4、体现团队精神的视频或者电影片段（5分钟）（初定奥运会开幕式或者团体比赛）

5、总结（3分钟）

6、各小组提交T分"团结一致共建和谐班级"规划（建议）（现场完成并提交班主任）

八、活动准备

L组织收集活动方案、游戏方案、故事等资料；

2、组织准备班会活动中需要用到的音乐、视频、PPT等多媒体资源；

3、准备班会活动需要用到的物资，包括秒表、纸张、卡纸、笔、扑克、哨子和相机等；

4、策划班会现场学生分组的方法、教室的布置以及各物资的安放。

九、活动分工

通过学生自愿报名参与的'形式组建本次班会的主力团队，初定以下三个小组（一组一个组

长）和各小组的职责范围.

1、主办小组4人：主要负责班会的策划、前期准备、组织班会活动，收集班级同学的关于

本次班会的意愿、建议等信息，做好与班级同学和教师的沟通工作。

2、协办小组3人：协助主办小组开展各种活