2025年高职特殊教育（特殊儿童心理）试题及答案

2025年高职特殊教育（特殊儿童心理）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共40分）答题要求：以下每题有四个选项，其中只有一个选项是正确的，请将正确选项填在括号内。(总共20题，每题2分)1.特殊儿童心理发展的特点不包括（）A.发展的不平衡性B.发展的顺序性C.发展的一致性D.发展的可变性2.智力障碍儿童在注意力方面的特点通常是（）A.注意力高度集中B.注意力难以集中且容易分散C.注意力稳定性强D.注意力分配能力强3.自闭症儿童往往对（）表现出过度关注。A.社交互动B.周围环境的变化C.某些特定的物品或重复性行为D.他人的情绪4.以下哪种心理测验常用于评估特殊儿童的智力水平（）A.瑞文推理测验B.症状自评量表C.艾森克人格问卷D.抑郁自评量表5.特殊儿童心理评估的目的不包括（）A.了解儿童心理发展状况B.为教育干预提供依据C.预测儿童未来的职业D.发现儿童的优势与不足6.听觉障碍儿童在语言发展上通常会出现（）A.语言发展超前B.语言发展迟缓C.语言发展正常D.语言发展不受影响7.情绪行为障碍儿童的情绪特点不包括（）A.情绪不稳定B.情绪反应过度C.情绪表达恰当D.容易出现攻击性行为8.特殊儿童心理发展的关键期是指（）A.某个特定的时间段，在此期间进行某种训练效果最佳B.儿童出生后的第一年C.儿童上学后的前三年D.儿童青春期9.学习障碍儿童在阅读方面可能存在的问题是（）A.阅读速度快B.阅读理解能力强C.阅读时容易出现跳行、漏字D.对阅读内容过目不忘10.以下哪种方法不属于特殊儿童心理治疗的常用方法（）A.行为疗法B.认知疗法C.药物治疗D.游戏治疗11.视觉障碍儿童主要通过（）来感知世界。A.听觉B.触觉C.嗅觉D.味觉12.特殊儿童的心理需求不包括（）A.爱与关怀B.尊重与理解C.过度的保护D.适当的教育与训练13.以下关于特殊儿童心理特点的描述，错误的是（）A.他们的心理发展往往比普通儿童更具挑战性B.他们在认知、情感、社交等方面都有独特之处C.他们的心理特点与普通儿童完全相同D.他们需要特殊的教育和支持来促进心理发展14.对于言语障碍儿童，早期干预的重点是（）A.进行大量的书面练习B.发展其语言表达和理解能力C.培养其绘画能力D.提高其运动能力15.特殊儿童心理发展受多种因素影响，以下不属于环境因素的是（）A.家庭氛围B.学校教育C.遗传基因变异D.社会文化16.以下哪种特殊儿童可能更容易出现焦虑情绪（）A.智力障碍儿童B.自闭症儿童C.听觉障碍儿童D.学习障碍儿童17.特殊儿童心理评估的方法中，观察法的优点不包括（）A.能直接观察到儿童的行为表现B.不受环境因素影响C.可以了解儿童在自然情境下的行为D.为深入了解儿童心理提供依据18.以下关于特殊儿童心理发展规律的说法，正确的是（）A.心理发展是杂乱无章的B.心理发展具有阶段性和连续性C.心理发展只受先天因素影响D.心理发展在不同阶段没有明显特点19.对于特殊儿童的心理健康教育，教师应该（）A.忽视他们可能存在的心理问题B.只关注成绩好的特殊儿童的心理C.给予所有特殊儿童平等的关注和支持D.只对有明显心理问题的儿童进行干预20.以下哪种特殊儿童可能在人际交往中表现出退缩行为（）A.情绪行为障碍儿童B.智力超常儿童C.视觉障碍儿童D.听觉障碍儿童第II卷（非选择题共60分）简答题（共20分）答题要求：简要回答问题，条理清晰，语言简洁。(总共4题，每题5分)1.简述智力障碍儿童的记忆特点。2.自闭症儿童的社交障碍主要体现在哪些方面？3.特殊儿童心理评估有哪些常用的方法？4.如何促进特殊儿童的心理健康发展？论述题（共20分）答题要求：结合所学知识，对题目进行深入分析和阐述，观点明确，论证充分。(总共2题，每题10分)1.请论述家庭环境对特殊儿童心理发展的重要影响。2.分析学习障碍儿童的心理特点及教育对策。案例分析题（共案例分析题（共10分）答题要求：阅读案例，结合所学知识进行分析，提出合理的建议和措施。案例：小明是一名自闭症儿童，在学校里很少与同学交流，总是独自玩耍。他对周围的环境变化不太在意，经常重复一些刻板行为，如拍手、摇晃身体等。他在学习上也遇到了困难，注意力难以集中，对老师的提问反应迟缓。1.请分析小明可能存在的心理问题及原因。2.针对小明的情况，你认为可以采取哪些教育干预措施？材料分析题（共10分）答题要求：阅读材料，回答问题，观点正确，分析合理。材料：在特殊儿童教育中，越来越多的教育工作者认识到要关注特殊儿童的个体差异，根据他们的特点制定个性化的教育方案。每个特殊儿童都有自己独特的心理和行为表现，有的儿童可能在语言发展方面存在问题，有的在社交能力上较为薄弱，还有的在认知能力上有不同程度的滞后。只有充分了解他们的个体差异，才能更好地满足他们的学习和发展需求。1.为什么要关注特殊儿童的个体差异并制定个性化教育方案？2.请举例说明如何针对特殊儿童的个体差异进行教育教学。答案：1.C2.B3.C4.A5.C6.B7.C8.A9.C10.C11.B12.C13.C14.B15.C16.B17.B18.B19.C20.C简答题答案：1.智力障碍儿童记忆特点：记忆速度慢，遗忘快；记忆容量小；机械记忆为主，意义记忆发展缓慢；记忆缺乏策略。2.自闭症儿童社交障碍体现在：很少主动发起社交互动；对他人目光注视少；难以理解他人的情感、意图和社交规则；很少与他人分享兴趣、感受；不能建立正常的同伴关系。3.常用方法：观察法、访谈法、心理测验法、行为评估法等。4.营造温暖和谐家庭氛围；提供适当教育训练；培养积极情绪情感；开展心理健康教育活动；加强家校合作等。论述题答案：1.家庭环境影响特殊儿童心理发展：家庭氛围影响儿童情绪情感；家长教育方式影响儿童自尊自信；家庭经济状况影响儿童心理压力；家庭结构影响儿童安全感和归属感。2.学习障碍儿童心理特点：感知觉方面可能存在问题；注意力不集中；思维发展受阻；自我概念消极。教育对策：提供个别化教学；培养学习兴趣和动机；进行学习策略训练；加强心理辅导。案例分析题答案：1.心理问题及原因：社交障碍，缺乏社交主动性和技能，源于自闭症特质；刻板行为，是自闭症儿童常见表现；学习困难，注意力不集中，自闭症导致认知和注意力发展受影响。2.干预措施：采用行为疗法，如应用行为分析，强化恰当行为；开展社交技能训练，提高社交互动能力；设置结构化教学环境，增强注意力；给予个别化辅导，针对学习困难。