2025年大学二年级（水利水电工程）水利工程测量试题及答案

2025年大学二年级（水利水电工程）水利工程测量试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：本大题共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.水准测量中，设A为后视点，B为前视点，A尺读数为1.213m，B尺读数为1.401m，则（）。A.A点比B点高B.A点比B点低C.A点与B点等高D.A、B点高度无法比较2.已知某直线的坐标方位角为220°，则其象限角为（）。A.南西40°B.北西40°C.南东40°D.北东40°3.测量平面直角坐标系与数学直角坐标系的主要区别是（）。A.轴系名称不同B.象限排列顺序不同C.原点位置不同D.以上都是4.等高线平距越大，表示（）。A.地面坡度越陡B.地面坡度越缓C.地面坡度不变D.与地面坡度无关5.经纬仪安置时，整平的目的是使仪器的（）。A.竖轴位于铅垂位置，水平度盘水平B.水准管气泡居中C.竖盘指标处于正确位置D.以上都不对6.用钢尺丈量两点间的水平距离的公式是（）。（L为钢尺名义长度，ΔL为钢尺检定长度改正数，α为钢尺膨胀系数，t0为钢尺检定时的温度，t为丈量时的温度，Δh为两点间的高差）A.D=L+ΔL+αL（t-t0）+Δh²/2LB.D=L-ΔL-αL（t-t0）-Δh²/2LC.D=L+ΔL-αL（t-t0）+Δh²/2LD.D=L-ΔL+αL（t-t0）-Δh²/2L7.闭合导线角度闭合差的调整方法是（）。A.反号按角度个数平均分配B.反号按角度大小比例分配C.反号按边数平均分配D.反号按边长比例分配8.地形图的比例尺用分子为1的分数形式表示时，（）。A.分母大，比例尺大，表示地形详细B.分母小，比例尺小，表示地形概略C.分母大，比例尺小，表示地形概略D.分母小，比例尺大，表示地形详细9.水准路线高差闭合差的计算公式为（）。（H测为实测高差，H理为理论高差）A.fh=ΣH测-ΣH理B.fh=ΣH理-ΣH测C.fh=ΣH测+ΣH理D.fh=ΣH理/ΣH测10.全站仪测量的基本量是（）。A.水平角、竖直角和斜距B.水平角、竖直角和水平距离C.水平角、竖直角和高差D.水平角、水平距离和高差第II卷（非选择题共70分）二、填空题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）1.测量工作的基准面是______。2.水准仪主要由______、______和______三部分组成。3.直线定向中，标准方向有______、______和______三种。4.等高线的特性有______、______、______、______和______。5.地形图分幅方法有______和______两种。三、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）1.水准测量时，后视点A的高程为40.000m，后视读数为1.125m，前视点B的读数为1.428m，则B点的高程为40.303m。（）2.象限角是指从坐标纵轴至直线的锐角。（）3.用经纬仪观测水平角时，采用盘左、盘右取平均的方法可以消除视准轴误差、横轴误差和照准部偏心差。（）4.等高线一定是闭合曲线。（）5.比例尺越大，地形图上表示的地物、地貌越详细。（）四、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）材料：在水利工程测量中，经常需要进行控制测量。控制测量包括平面控制测量和高程控制测量。平面控制测量的主要方法有导线测量、三角测量等；高程控制测量的主要方法有水准测量、三角高程测量等。1.简述导线测量的外业工作内容。2.简述水准测量的原理及注意事项。五、计算题（本大题共1小题，共10分）材料：已知A点高程为HA=42.345m，后视读数a=1.567m，前视点B的读数b=1.234m，求B点高程HB。答案：一、选择题1.A2.A3.D4.B5.A6.A7.A8.D9.A10.A二、填空题1.大地水准面2.望远镜、水准器、基座3.真子午线方向、磁子午线方向、坐标纵轴方向4.同一条等高线上各点高程相等；等高线是闭合曲线；除悬崖外，等高线不能相交；等高线平距与地面坡度成反比；等高线与山脊线、山谷线正交5.梯形分幅、矩形分幅三、判断题1.×2.√3.√4.√5.√四、简答题1.导线测量的外业工作内容包括：选点、测角、量边。选点时应注意相邻点通视良好，便于测角和量边；点位应选在土质坚实、便于保存标志和安置仪器的地方；导线点应均匀分布，视野开阔，便于控制整个测区。测角采用经纬仪测量导线各边的转折角，一般采用测回法观测。量边采用钢尺或光电测距仪测量导线各边的长度。2.水准测量的原理是利用水准仪提供的水平视线，读取竖立于两点上的水准尺读数，来测定两点间的高差，然后根据已知点高程，推算出未知点高程。注意事项：水准仪要安置在两点之间且通视良好的地方；前后视距尽量相等，以消除视准轴不平行于水准管轴的误差；水准尺要扶直，