东北财经大学《社会心理学》2024 - 2025 学年第一学期期末试卷

（第2页）制卷人签名：制卷日期制卷人签名：制卷日期：审核人签名：：审核日期：………………………………………………装……订……线…………………学院专业/班级学号姓名题号一二三四五六七八总分阅卷教师得分………………一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填写在括号内）1.个体对他人的外表有良好印象，往往也会倾向于认为这个人的其他方面也很不错，这体现了社会认知中的（）。A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.刻板印象2.当个体与群体其他成员一起完成任务时，个体的努力程度低于单独完成任务时的现象称为（）。A.社会促进B.社会抑制C.去个体化D.社会懈怠3.以下哪种情况不属于从众行为（）。A.小王看到同事们都在加班，自己也跟着加班B.小李在商场看到很多人抢购某商品，自己也买了C.小张坚持自己的意见，不随波逐流D.小赵跟着大家一起鼓掌欢迎新领导4.个体对自己的价值、能力、性格等方面的认识和评价是（）。A.自我概念B.自尊C.自我效能感D.控制点5.人们在解释他人行为原因时，常常低估环境的影响，高估个人特质的作用，这种现象是（）。A.基本归因错误B.自利偏差C.刻板印象D.晕轮效应6.以下哪种人际关系类型最强调情感的亲密性（）。A.朋友关系B.亲子关系C.恋人关系D.同事关系7.群体决策时，由于群体成员心理相互作用影响，易屈于权威或大多数人意见，形成所谓的“群体思维”，这是群体决策的（）。A.极化现象B.冒险转移C.群体思维D.责任分散8.个体在面对压力时，采取积极的应对方式，努力改变现状，这种应对方式属于（）。A.问题聚焦应对B.情绪聚焦应对C.逃避应对D.消极应对9.一个人在群体中容易失去自我意识，做出一些在单独情况下不会做的行为，这是（）。A.社会促进B.社会抑制C.去个体化D.社会懈怠10.个体对自己能否成功地完成某一行为的主观判断是（）。A.自我概念B.自尊C.自我效能感D.控制点二、多项选择题（总共5题，每题5分，每题至少有两个正确答案，请将正确答案填写在括号内，多选、少选、错选均不得分）1.社会认知的过程包括（）。A.信息的收集与选择B.信息的整合与加工C.信息的遗忘D.信息的反馈2.影响从众行为的因素有（）。A.群体规模B.群体凝聚力C.个体的自我卷入水平D.文化差异3.人际关系的建立与发展经历的阶段有（）。A.定向阶段B.情感探索阶段C.感情交流阶段D.稳定交往阶段4.以下属于积极的压力应对策略的有（）。A.放松训练B.寻求社会支持C.改变认知D.回避问题5.群体极化现象产生的原因包括（）。A.信息的影响B.社会比较C.群体决策规则D.责任分散三、判断题（总共10题，每题2分，请判断下列说法的对错，在括号内打“√”或“×”）1.社会心理学只研究个体的心理现象，不涉及群体心理。（）2.首因效应就是指最先出现的信息对印象形成的影响最大。（）3.去个体化现象只会导致个体做出消极的行为。（）4.自尊水平高的个体更容易与他人建立良好的人际关系。（）5.基本归因错误在所有文化背景下都会普遍存在。（）6.群体凝聚力越强，越不容易出现从众行为。（）7.人际关系的建立与发展完全取决于个人的性格特点。（）8.自我效能感高的个体更容易在面对困难时放弃。（）9.社会懈怠现象只有在群体规模较大时才会出现。（）10.群体思维一定不利于群体做出正确的决策。（）四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答下列问题）1.简述社会认知的偏差及其对人际关系的影响。2.举例说明从众行为在日常生活中的表现及影响因素。3.阐述自我效能感的概念，并说明如何提高自我效能感。五、案例分析题（总共1题，每题20分，请阅读以下案例，并回答问题）案例：在一个班级中，有一部分学生总是积极参与课堂讨论，而另一部分学生则很少发言。老师发现，积极发言的学生往往更自信，学习成绩也相对较好；而