《小学语文三年级上册学写优美生动的语句专项复习》课件

《小学语文三年级上册学写优美生动的语句专项复习》激趣导入句子魔法师小鸟在枝头叫着。数不清的小鸟在槐树枝头叽叽喳喳地叫着。数不清的小鸟在槐树枝头叽叽喳喳地叫着，像极了一群刚刚下课聚到一起的小朋友。法术一：巧用拟人。法术二：巧用比喻。法术三：积累运用形容词。法术四：用准动词。法术五：在大自然中找灵感。明确目标法术一：巧用拟人一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。像这样把原本不具备人的动作和情感的事物变成和人一样具有动作和情感的样子，我们称之为“拟人”手法。湿润的东风吹过。湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。湿润的东风走过森林，在树林中弹着曲子。把风赋予人的动作：湿润的东风走过森林，在树林中快活地弹着曲子。把风赋予人的情感：微风吹来，山林里的翠竹________________________。微风吹来，山林里的翠竹互相招招手、点点头，打着招呼。微风吹来，山林里的翠竹摇着苗条的身子，唱起动听的歌谣。尝试练习把下面的句子写具体，写生动。_________________叶子在风中摇摆，一副_________________的样子。手掌似的不耐烦孩子们像春天的花朵一样可爱。本体喻体比喻词本体和喻体必须是性质不同的两类事物。本体和喻体之间必须有相似点。法术二：巧用比喻海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，____________________________________________。有的像颜色各异的宝石，有的像弯弯曲曲的树枝尝试练习小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。想一想，可以怎么说比喻句。两个比喻法术三：积累运用形容词我茫茫然地望着父亲。我茫茫然地望着凝神静气的父亲。精神高度集中的样子我茫茫然地望着凝神静气的像树一般

兀立的父亲。深刻的体会到父亲对小鸟喜爱至极的情感仿照句子说说看。我呆呆地看着神态自然，像山一样高大的老师。我痴痴地望着眼前这块洁白无瑕，像块碧玉翡翠的大石头。法术四：用准动词我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。学会准确运用动词来描写看到的景象。观察后试着说一说。他腿一伸，脚一挡，把球接了过来。随后转身带球，冲过对方球员的阻拦，突然，猛地抬腿，用力一踢，居然射门成功了！法术五：在大自然中找灵感小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。写出你看到、听到、触到这些大自然景象时的感受。小蝌蚪黑黑的身子、圆溜溜的脑袋，甩着细细的尾巴快活地游来游去，我伸手去抓它，它一溜，从我指间滑走了，真是个灵活的小家伙！蚕宝宝真可爱呀！它长着一个黄褐色的、小巧玲珑的头；它的身子像火车一样——一节一节的；它那长长的肚子上有十只大脚，胸前长着六只小脚，上面还长满了小刺，把它放在手上，感觉痒痒的，真像一个挠你痒痒的恶作剧小宝宝。你现在就是一名合格的魔法师了，快去拿起你的笔给句子施魔法吧！句子学写优美生动的词句巧用拟人巧用比喻积累运用形容词用准动词在大自然中找灵感板书设计一、把下面的句子补充完整。1.每个学生都要好好学习。2.西沙群岛的海底有数不清的鱼儿。3.我喜欢夏天夜晚静悄悄的感觉。4.车站的人可真多,到处闹哄哄的。5.遥远的夜空中挂着一轮明亮的圆月。6.妈妈的脸上露出了开心的笑容。7.星期天,你是去公园,还是去奶奶家?二、按要求写句子。1.照样子,写句子。(1)例:羊圈不是修好了吗?羊圈修好了。你不是写完作业了吗?你写完作业了。(2)例:翠鸟飞过去。翠鸟像箭一样飞过去。妹妹的脸蛋红通通的。示例:妹妹的脸蛋像一个红通通的大苹果。2.用加点的词语写句子。

你既然来了,就坐下吧。

多么可爱的小鱼!多么清澈的湖水!3.她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖章。(缩句)她胸前挂着奖章。4.小华给妈妈准备了礼物。(补充句子:在什么时候?准备了什么礼物?)示例:小华在妈妈生日那天给妈妈准备了一份精美的礼物。5.写几个表示“看”的词语,并用其中一个造句。观察(眺望)

(欣赏)造句略6.海里有许多珊瑚。海里有许多鱼。(把两句话合成一句话)海里有许多珊瑚和鱼。7.我家的小狗非常可爱。我特别喜欢它。(用关联词把两句话连成一句话)因为我家的小狗非常可爱,所以我特别喜欢它。三、连词成句,并加上标点符号。1.歌带给秋天的雨的大地一曲是丰收的秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌。2.今天了一篇故事学习童话我们我们今天(今天我们)学习了一篇童话故事。3.欣赏小鹿水里自己影子映在的小鹿欣赏自己映在水里的影子。四、给下列句子“

”里填上恰当的标点符号。

五、判断。(在比喻句的后面画“✔”,在不是比喻句的后面画“×”)1.水泥道上像铺上了一块彩色的地毯。(

✔

)2.