《小学语文三年级上册课外阅读专项复习》课件

《小学语文三年级上册课外阅读专项复习》明确目标擒贼擒王——抓关键词语，运用多种方法理解难懂的句子；火眼金睛——借助关键语句，理解一段话的意思；神机妙算——学习预测的基本方法；各显神通——感受童话丰富的想象力；锦上添花——体会描写生动的语句并能准确表达自己的感受。语文要素：关注有新鲜感的句子；运用多种方法理解难懂的词语；感受童话丰富的想象力；一边读一边预测，顺着故事的情节去猜想；借助关键语句理解一段话的意思；感受课文生动的语言，积累喜欢的语句；学习带着问题默读，理解课文的意思。学练结合①狗是与人最亲近的动物。狗本来是十分凶猛的动物，但和人们一起生活后就被驯化得很温顺了。②狗的种类很多。既有个子像小牛一样大、胆子却很小的狗，也有比猫还小但非常可爱的狗；既有嘴很长的狗，也有嘴很短的狗；既有双耳直竖、尾巴上翘、威风凛凛的狗，也有垂下两只大耳朵的狗。③狗的听觉很灵敏，听远处声音的能力很强。晚上睡觉时，狗有时也会突然间醒来狂吠，这是因为狗能够听到人所听不到的声音。④狗的嗅觉也很灵敏。有时在田野中走着走着，狗会突然停下来，把鼻子贴在地上哼哼着闻气味，有时候甚至认真地刨地，这是因为它们闻到了地底下田鼠的气味。从很远的地方往家里走的时候，狗也是靠闻着气味找到家的。⑤狗非常忠诚。它们能够理解主人的想法，甚至只要听到脚步声，就能够认出主人。它们能看家，听从主人的命令。有的狗帮助主人打猎，有的狗能够导盲，还有的狗当主人身处危险境地的时候，会迅速冲出来保护主人。其中，为了救主人而死的“獒树狗”的故事一直被为广为传颂着。——《狗》1.根据句子的意思，在短文中找出相应的词语写在括号里。（2分）A.野生动物经长期饲养而逐渐改变原本的习性，成为家

畜、家禽。（两字词语）__________B.威严可畏、有气势的样子。（四字词语）__________驯化威风凛凛擒贼擒王——抓关键词语，运用多种方法理解难懂的句子；火眼金睛——借助关键语句，理解一段话的意思；神机妙算——学习预测的基本方法；2.认真读文章，然后填空。短文第②段主要写狗的______，第③段主要写狗的______，第④段主要写狗的______，第⑤段主要写狗非常_______。我发现第②～⑤段中，每一自然段的第___句都是_________句。种类听觉嗅觉忠诚1中心3.晚上睡觉时，狗有时会突然间醒来狂吠的原因是什么?因为狗能听见人所听不到的声音。4.请结合生活中的观察，补充下面的文段，把小猴子的特点写

具体。小猴子很机灵。______________________________________________________________________________________________________

只要是一听到人来的声音，它就会迅速地从树上跳下来，站在路边，嘴里咿咿呀呀地叫着，伸出手来跟你要食物。小黄牛栽下了一棵小椿树，树叶在春风中欢快地抖动着。为了保护好小树，小黄牛还在旁边立了一块木牌，上面写着“请爱护小树”。“哟，一棵多么漂亮的小树！当然应该爱护。”一只小兔子蹦蹦跳跳地走来，欣赏了一阵之后，赞叹地说，“小树太可爱了，摘一片嫩叶夹在我的画册里当书签，那多美啊！”

小兔子小心地摘下了一片叶子。过了一阵儿，来了一只小猴。小猴一发现小树，便欢呼起来：“多么秀丽的小椿树哇！以后它一定会长得高耸入云。到那时，我要在树干上做攀登技巧表演。让我取片叶子做个纪念吧，对，只要一片。”小猴仔细地摘下了一片树叶。不一会儿，又来了一只小熊。小熊对着小树看了又看，闻了又闻，咂着嘴说：“这棵小树不仅长得好看，还有一股醉人的香味儿。我要摘一片叶子尝尝，看到底是什么滋味。不错，为了爱护小树，我绝对不摘第二片叶子。”小熊摘下了一片小树叶。每个路过的小家伙，都取下片树叶。仅仅过了一天，当小黄牛来浇水时，惊得目瞪口呆：小椿树的叶子都被摘了！

——《一片树叶》1.这篇短文主要写了小黄牛__________________，树叶都被小

动物们_________的故事。2.小兔子摘下一片树叶，是想用树叶做__________，小猴摘下

一片树叶，是想__________；小熊摘树叶，是想__________。3.小树的树叶被摘光的原因是()A.小黄牛本身不爱这棵树。B.小动物们太爱这棵小椿树了。C.小动物们不懂得怎样爱护小椿树。栽树并保护小树摘光了书签纪念尝尝C4.读一读，写一写。过了一会儿，来了一只小山羊，它看到了这棵小椿树：“哇，好漂亮的小椿树，__________________。”说完，它__________________，抿抿嘴，赞叹道：“___________________！”（在横线上填入恰当的词句）多么美味的树叶啊散发着诱人的香味儿就大口大口的吃起来5.读了这个故事，你是不是有话想对某个小动物说？写下

来吧。我想对()说：“______________________________________________________________________________

_________________。”小猴爱护小椿树，可不是摘掉它的叶子做纪念，而是要给它施肥、浇水、捉虫，这样，小椿树就能快快长大①杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶在这天堂里的一颗明珠。②站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。③围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人神怡呢！····④月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化在月色里了。

——《西湖》

擒贼擒王——抓关键词语，运用多种方法理解难懂的句子；火眼金睛——借助关键语句，理解一段话的意思；神机妙算——学习预测的基本方法；锦上添花——体会描写生动的语句并能准确表达自己的感受。1.联系上下文来理解“心旷神怡”的意思。心情舒畅，精神愉快2.第②段中“硕大的银镜”指的是______，写出了西湖水面______

的特点。西湖平静请你阅读短文，画出文中的一个比喻句，说一说你为什么喜欢这个句子。④月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化在月色里了。

从“银蛇”我体会到华灯倒映在湖中，微波荡漾，就像是一条银蛇在游动，岸上的华灯和水中的倒影交相辉映，美丽极了。3.第④段是围绕哪句话来写的？用“

”画出来。短文是

围绕哪句话来写的？用“﹏﹏”画出来。④月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化在月色里了。①杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶在这天堂里的一颗明珠。～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～有一只猫，它总是把自己吹嘘得不得了，对自己的过失却百般掩盖。它捕捉老鼠时，不小心让老鼠逃跑了。于是，它就说：“我是看它太瘦才放它的，等它以后养肥了再说。”它到海边捉鱼，不小心被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出了笑脸说：“我本来就不想捉它，捉它还不容易。我是要利用它的尾巴来洗脸。”一次，它进泥坑里，浑身沾满了污泥，看到伙伴们惊异的目光，它解释道：“身上虱子多，用这个办治它们，最灵验不过！”

后来，它进河里，伙伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到了危险吧？不，这是在游泳……”话还没说完，就沉没了。“走吧！”伙伴们说，“现在，它大概______________________。”

——《掩盖过失的猫》1.短文第4自然段“用这个办法治它们”中的“这个办法”

指_____，它们指_____。A.掉进泥坑B.掉进河里C.老鼠D.虱子2.在短文中最后的横线上补上合适的语句。（2分）

“走吧！”伙伴们说，“现在，它大概_____________。”AD在表演潜水呢3.短文中的猫总是百般掩盖自己的过失，结果害死了

自己。你从中受到的警示：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

是自己。要敢于面对自己的缺点，正视自己的失误，不能因为面子和虚荣就掩盖自己的过失，这样会酿成大错，最终受伤的还在错误中不断前进。我家养了两只可爱的花背小松鼠。它有一双水灵灵的乌黑的眼睛，炯炯有神，闪烁着光芒，就像两颗小巧的黑珍珠。它们的皮毛是光滑的，印着黄褐相间的条纹，鼻子是可爱的粉色，嘴巴是小巧的三瓣嘴，更惹人喜爱的是，它们还有一条毛茸茸的大尾巴。小松鼠们的一天是这样度过的：它们从睡梦中醒来后，先是发一阵子呆，然后就一直玩到中午，吃完午餐后，它们又玩到晚上，吃过晚餐后，它们就“洗脸”，之后倒地就睡。我家的两只小松鼠，一只顽皮又淘气，我给它取名叫“松松”。另一只松鼠我叫它“小雪”，它吃玉米粒时，总是不慌不忙地拾起一颗，两“手”一合，把玉米粒放进“手心”里，作站姿，从容不迫地把玉米粒一小ロ一小ロ地吃完，真是一位既美丽又文静的小淑女。吃饱后，它们开始玩耍。玩累了，松松和小雪也困了。于是，它们双腿直立，用前爪在脸上抹来抹去，像洗脸一样。洗完了脸，它们就互相依偎着，又用大尾巴盖着自己的身子，趴在地上，进入了甜美的梦乡。1.这篇短文一共有___个自然段，我还能给短文加个题目：_________________。

5我家的两只小松鼠2.认真阅读短文后填空。“我”家的两只小松鼠_______顽皮又淘气，______

美丽又文静。松松小雪3.请在短文中找出描写两只小松鼠睡觉的样子的语句，并

用“

”画出来。说一说，你有什么体会？吃饱后，它们开始玩耍。玩累了，松松和小雪也困了。于是，它们双腿直立，用前爪在脸上抹来抹去，像洗脸一样。洗完了脸，它们就互相依偎着，又用大尾巴盖着自己的身子，趴在地上，进入了甜美的梦乡。从字里行间我也体会到作者非常喜欢它，把它当作一个人来写，字里行间流露出喜爱之情。一天，有一条蛇爬到一个地洞口，它想这一定是一个小动物的家。蛇已经饿了，可是它很懒惰，不愿意再跑到别处去找它的午餐。蛇暗暗地想：我把身子在洞口盘个圆圈睡在这里，等洞里的动物出来的时候我把圈收紧，把它吃掉。这不是很好吗？过了很长时间，一只跳鼠从洞里把鼻子露了出来。跳鼠问蛇：“你在这里干什么？”蛇说：“我在等你，因为我很饿了，正想把你当午餐吃掉。”跳鼠流着眼泪，恳求蛇可怜它家中就要饿死的妻子和孩子们。但没有用，饥饿的蛇仍然无动于衷。于是跳鼠就对蛇说：“那么，请让我跟全家人告别一下吧！”蛇说：“你去吧，反正你是不可能从我这里逃掉了。”聪明的跳鼠回到洞里，……1.给短文拟一个合适的题目。聪明的跳鼠2.“跳鼠流着眼泪，恳求蛇可怜它家中就要饿死的妻子和孩子

们。”请你想一想跳鼠当时是怎么说的，并写下来。3.蛇最后吃掉了跳鼠吗？结局怎么样？蛇肯定没有吃掉跳鼠，因为跳鼠比蛇更聪明。结合具体的生活经验，跳鼠善于挖洞，我想，它一定是再挖了一个洞，从另一个出口出去了。(一)校园里的阅读角我们的校园里枝繁叶茂,繁花似锦,有庄严肃穆的升旗台,还有平整宽敞的运动场。但是,我最喜欢的还是那安静整洁的阅读角。每当下课时,我的双脚总会不由自主地奔向阅读角。来到阅读角,映入我眼帘的是一整面干净透明的玻璃墙,透过玻璃墙可以看见笑容可掬的管理员与三五成群来阅读和借书的同学。推门而入,首先看到的是一面书架墙。室内摆放着许多可爱的蓝色小凳子,给前来阅读的同学坐。中间还有两个活动书架,上面摆满了各种各样的书:有图案精美的绘本,有引人入胜的地理读本,有让人捧腹的笑话书,有让人开动脑筋的谜语书,还有指导操作的实验书……真是琳琅满目。“书中自有黄金屋”,阅读角不仅让我们获得知识,而且让我们启迪智慧;在这里我们可以自由地遨游在知识的海洋。我爱校园的阅读角。1.根据意思,在文中找出相应的词语,写在括号里。(1)形容有趣味,有滋味。(津津有味

)(2)由不得自己,控制不了自己。(不由自主

)(3)各种各样的鲜花盛开,像锦绣一样绚丽多彩。(繁花似锦

)2.这篇短文共有

5

个自然段。

3.短文的第3自然段主要写图书角书多,第4自然段主要写看书的同学多。4.用“”画出作者直接表达喜爱图书角的句子。我最喜欢的还是那安静整洁的阅读角。我爱校园的阅读角。5.下课时你和同学们会在学校里做什么?选择一个场景用“有的……有的……还有的……”句式来写一写吧。示例:操场上,有的同学在丢沙包,有的在跳绳,还有的在一起开心地玩老鹰捉小鸡的游戏呢。(二)望梅止渴有一年夏天,曹操率领部队去打仗,天气热得出奇,骄阳似火,天上一丝云彩也没有,部队在弯弯曲曲的山道上行走,两边密密的树木和被太阳晒得滚烫的山石,让人透不过气来。到了中午时分,士兵的衣服都湿透了,行军的速度也慢了下来,有几个体弱的士兵竟然晕倒在路边。曹操看行军的速度越来越慢,担心贻误战机,心里很是着急。可是,眼下几万人马连水都喝不上,又怎么能加快速度呢?他立刻叫来向导,悄悄问他:“这附近是否有水源?”向导摇摇头说:“泉水在山谷的那一边,要绕道过去还有很远的路程。”曹操想了一下,说:“不行,时间来不及。”他看了看前边的树林,沉思了一会儿,对向导说:“你什么也别说,我来想办法。”他知道此刻即使下命令要求部队加快速度也无济于事。脑筋一转,办法来了,他一夹马肚子,快速赶到队伍前面,用马鞭指着前方说:“士兵们,我知道前面有一大片梅林,那里的梅子又大又好吃,我们快点儿赶路,绕过这个山丘就到梅林了!”……1.请用“

”把文中表现天气炎热的句子画出来。

天气热得出奇,骄阳似火,天上一丝云彩也没有两边密密的树木和被太阳晒得滚烫的山石,让人透不过气来到了中午时分,士兵的衣服都湿透了2.曹操想出的办法是什么?请在文中用“

”画出来。他想的办法好吗?说说好在哪里。

他一夹马肚子,快速赶到队伍前面,用马鞭指着前方说:“士兵们,我知道前面有一大片梅林,那里的梅子又大又好吃,我们快点儿赶路,绕过这个山丘就到梅林了!”……他想的办法好。能振奋士兵们的精神,加快行军速度。3.我猜故事的结局是:士兵们一听,仿佛已经吃到嘴里,精神大振,步伐不由得加快了许多,不久就走到了有水的地方。(三)小牛和老骡子有一段时间,农夫一直用小牛和老骡子耕种,耕种相当辛苦。一天,小牛对老骡子说:“今天我们装病吧,休息休息。”老骡子答道:“不行啊,我们需要把工作做完,因为耕种的季节很短啊。”但小牛还是装病了,农夫给它弄来新鲜的干草和谷物,尽量让它舒服些。等老骡子耕种回来,小牛询问地里的情况如何,“没有以前耕种得多,”老骡子回答道,“但我们也耕种了相当长的一段距离。”小牛又问道:“老家伙说我什么没有?”“没有。”老骡子回答。第二天,小牛还想偷懒,就再次装病。当老骡子从田间回来时,小牛问道:“今天怎么样?”“还不错,我认为。”老骡子答道,“但耕种得还不是太多。”小牛又问道:“老家伙说我什么没有?”“啥也没有对我说,”老骡子说,“但是,他停下来和屠夫说了好长时间的话。”——慵(yōng)懒是一种自我毁灭。1.小牛两次装病,第一次是因为耕种相当辛苦,为了得到休息,第二次是因为偷懒。2.小牛装病不耕田,却一再询问“