部编版小学小升初专题教学课件-《小升初语文试题题型及分析》

备注目录备注信息：本课件主要根据由试题进而指出考点。对于程度较好的学生可以当成习题讲次使用，对于程度较差的学生，建议老师讲练结合，带领学生复习相关的答题技巧和方法。建议2课时。1.明确考试中常见的考点。2.通过练习复习巩固相关答题方法和技巧。第一部分：语言的积累及运用第二部分：阅读1.记叙文阅读2.说明文阅读3.文言文阅读第三部分：作文语文考试试题主要分为三大部分：语言积累及运用、阅读、作文。下面我们一起去看一下，小升初考试中常考的题型有哪些吧。语言积累及运用juànliàn()dòngjiang()语言积累及运用juànliàn语言积累及运用 dòngjiāng语言积累及运用“毁”字用()查字法，先查()部，再查()画，第四笔的笔画名称是()。“毁誉参半”这个成语中应选第()种解释。“毁约”这个词语中应选第()种解释。语言积累及运用2.按查字典的要求填空。(5分)“毁”字用()查字法，先查()部，再查()画，第四笔的笔画名称是()。半”这个成语中应选第()种解释。“毁约”这个词语中应选第()种解释。语言积累及运用2.按查字典的要求填空。(5分)“毁”字用(部首)查字法，先查(殳)部，再查(9)画，第四笔的笔画名称是(横折)。半”这个成语中应选第(③)种解释。“毁约”这个词语中应选第(②)种解释。语言积累及运用()而不舍标新立()()()人口舍本()末见微知()()泽而渔语言积累及运用3.我会把词语补充完整，并选择其中一个词造句。(5分)()而不舍标新立()()()人口舍本()末见微知()()泽而渔语言积累及运用3.我会把词语补充完整，并选择其中一个词造句。(5分)来源：小升初语文专题试卷4.词语模仿秀。(5分)古为今用：成千上万：愤愤不平：密密麻麻：语言积累及运用来源：小升初语文专题试卷4.词语模仿秀。(5分)古为今用：成千上万：愤愤不平：密密麻麻：考点：本题考查带反义词、带数字、AABC、AABB等类型词语。解题思路：先审题，明词语特点，再调动积累进行答题。语言积累及运用成千上万：四面八方_愤愤不平：年年有余_ 苦苦哀求曲曲折折四通八达_丝丝入扣干干净净语言积累及运用5.选词填空。(5分)严峻严格严厉为了迎接奥运会，我国运动健儿争分夺秒，刻苦锻炼，要求自己十分()。因为他们知道，奥运会是对自己的一次()考验。比赛的输赢()关系个人的脸面， ()关系祖国的荣誉。胜利()为个人出风头，()为祖国争光。语言积累及运用5.选词填空。(5分)严峻严格严厉为了迎接奥运会，我国运动健儿争分夺秒，刻苦锻炼，要求自己十分()。因为他们知道，奥运会是对自己的一次()考验。比赛的输赢()关系个人的脸面， ()关系祖国的荣誉。胜利()为个人出风头，()为祖国争光。语言积累及运用5.选词填空。(5分)严峻严格严厉为了迎接奥运会，我国运动健儿争分夺秒，刻苦锻炼，要求自己十分(严格)。因为他们知道，奥运会是对自己的一次(严峻)考验。比赛的输赢(不仅)关系个人的脸面， (而且)关系祖国的荣誉。胜利(不是)为个人出风头，(而是)为祖国争光。语言积累及运用6.按要求写句子。(5分)(1)仿写句子。—-——-—--————---o(2)请借用古人的诗句来赞美下面的景物。B、梅花(3)改变句式，使意思保持不变。种树人的一番话，使我非常感动。(改为反问句)我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)—--------—-o(4)修改病句。布达拉宫、长城、南京长江大桥是我国古代的伟大建筑。我们讨论并听取了校长作的报告。 o语言积累及运用6.按要求写句子。(5分)(1)仿写句子。 o(2)请借用古人的诗句来赞美下面的景物。B、梅花语言积累及运用6.按要求写句子。(5分)(1)仿写句子。 o(3)改变句式，使意思保持不变。种树人的一番话，使我非常感动。(改为反问句)我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)(4)修改病句。布达拉宫、长城、南京长江大桥是我国古代的伟大建筑。我们讨论并听取了校长作的报告。本题考查学生句子改写能力，涉及仿写、缩句、修改病句、陈述句改为反问句的知识点解题思路：1、认真审题，认清句子种类；2、相应的方法作答；3、检查句子的原意是否改变(3)改变句式，使意思保持不变。种树人的一番话，使我非常感动。(改为反问句)难道种树人的一番话，不能让我倍加感动?我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)我看到了脸。(4)修改病句。布达拉宫、长城、南京长江大桥是我国古代的伟大建筑。布达拉宫、长城、南京长江大桥是我国的伟大建筑。我们讨论并听取了校长作的报告。我们听取并讨论了校长做的报告本题考查学生句子改写能力，涉及仿写、缩句、修改病句、陈述句改为反问句的知识点解题思路：2、相应的方法作答；3、检查句子的原意是否改变语言积累及运用4.()我国成语大都有丰富的内涵，下面的成语就是谈的用兵之法。语言积累及运用7.判断题，说法对的打“√”,错的打“×”4.()我国成语大都有丰富的内涵，下面的成语就是谈的用兵之法。围魏救赵暗渡陈仓釜底抽薪金蝉脱壳语言积累及运用7.判断题，说法对的打“√”,错的打“×”4.(√)我国成语大都有丰富的内涵，下面的成语就是谈的用兵之法。围魏救赵暗渡陈仓釜底抽薪金蝉脱壳语言积累及运用8.口语交际(10分)个问题?你想对自己说：。(若用上格言就更好了。)语言积累及运用进入六年级后，学习压力渐渐加大了。可每次捧起心爱的课外书，沉浸其中，都会让自己收获许多。但是有的同学过于沉迷，耽误了学业；有的家长认为读闲书作用不大，也极力反对。你怎么看这个问题?你想对沉迷其中的同学说：—----—-———-—_o你想对极力反对的家长说：你想对自己说：(若用上格言就更好了。)考点：本题考查考查口语交际能力。解题思路：1、结合问题，分析问题；2、解决问题，提高语言表达能力。语言积累及运用进入六年级后，学习压力渐渐加大了。可每次捧起心爱的课外书，沉浸其中，都会让自己收获许多。但是有的同学过于沉迷，耽误了学业；有的家长认为读闲书作用不大，也极力反对。你怎么看这个问题?你想对沉迷其中的同学说：读书是有利于人的成长和发展0你想对极力反对的家长说：读书可以让人长知识你想对自己说：读书时要注意合理安排自己的时间，书是人类进步的阶梯。(若用上格言就更好了。)考点：本题考查考查口语交际能力。解题思路：1、结合问题，分析问题；2、解决问题，提高语言表达能力。刚才的内容你都掌握了吗?一起做个练习巩固一下吧!练习1练习12020-云南保山-小升初|难度：单选题下列划线字的注音全对的一组是()练习1答案：D、分析：考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。A、有误，“塑料”的“塑”应读sù;“树冠”的“冠”应读guān;B、有误，“箬笠”的“箬”应读ruò;“禀报”的“禀”应读bǐng;C、有误，“烙印”的“烙”应读lào;“憧憬”的“憧”应读chōng;练习2练习22020-河北保定阜平县-小升初|难度：“透”是①结构，音序是,音节是_;用部首查字法先查部，再查_画。“透”在字典中的解释有：A、穿通B、泄露C、彻底D、极度；达到充分的程度E、练习2练习2答案：半包围T辶七CEA调，用部首查字法要先知道这个字的部首，然后知道除部首外还有多少画，选择字义，要结合词语的意思来思考。按照查字典的常识，本题中的“透”读“tòu”,是半包围结构，部首是“辶”,按音序查字法查，应先查音节中声母的大写字母“T”,再查音节“tòu”;按部首查字法查，应先查部首“辶”,再查除去部首后剩余部分的“七”画。根据题目中给出的“透”字在字典中的解释，结合(1)题语境，“透”在句中日五培L+人/1日页五立圣产甲练习2练习2辶辶七EA分析：本题考查了查字典，用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，音节必须带有声调，用部首查字法要先知道这个字的部首，然后知道除部首外还有多少画，选择字义，要结合词语的意思来思考。按照查字典的常识，本题中的“透”读“tòu”,是半包围结构，部首是“辶”,按音序查字法查，应先查音节中声母的大写字母“T”,再查音节“tòu”;按部首查字法查，应先查部首“辶”,再查除去部首后剩余部分的“七”画。根据题目中给出的“透”字在字典中的解释，结合(1)题语境，“透”在句中应该是彻底的意思。结合(2)题语境，“透”在句中应该是露出的意思。结合(3)题语境，“透”在句中应该是穿通的意思。2020-山东滨州惠民县-小升初|难度：单选题下列句子中没有语病的一项是()答案：D、分析：本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病A、有误，句式杂糅，删去“在”和“上”;B、有误，搭配不当，改为“微笑是一首动人的歌曲”;C、有误，“停下脚步”与“驻足”重复使用，去掉其中一个；练习4练习4填空题句子乐园。(1)用关联词语连句。①困难再大。②我们要完成任务。(2)缩写句子。瘦得只剩皮包骨头的老班长一直用饱满的情绪鼓励着我们。(3)把下面的句子改成双重否定句(可以增减字数)。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。(4)把下面的句子改成第三人称转述句。臧克家说：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”(5)用修改符号修改下面的病句。造纸术是中国古代的四大发明。练习4答答案：即使困难再大，我们也要完成任务。老班长鼓励着我们。为了避免党组织被破坏，父亲不得不把一些书籍和文件烧掉。臧克家说，有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。造纸术是中国古代的四大发明之一。分析：本题考查关联词、改写句子、扩句和缩句以及修改病句。(1)“困难再大”与“我们也要完成任务”之间是假设关系，故可用关联词“即使……也……”连接句子。(2)把修饰语“瘦得只剩皮包骨头的”“一直用饱满的情绪”去掉即可。(3)把“只好”改为“不得不”即可。(4)把冒号和引号去掉即可。练习5湖南长沙开福区-小升初|难度：解答题今天你是学校值日生，检查戴红领巾的情况，一位六年级的男生没有戴红领巾，还说反正快毕业了，不戴无所谓，你要怎样和他说话?练习5答答案：这位同学，虽然快毕业了，但我们还是小学生，学校有佩戴红领巾的规定和要求，我们要从小养成遵守规章制度的好习惯。希望你能配合我们的检查，把红领巾戴上，谢谢。来源：2020年北京市海淀区小升初语文试卷(b卷)没有一种给予是理所当然的①有一位老人是菲律宾华侨，在海外奋斗了半生，积攒了一笔财富。几经沉浮，衣锦还乡的他萌生了济世助人的念头。于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每位校长提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助的对象。②名单很快就回到了老人的手里。老人让家人买了许多书，准备逐一寄给名单上的孩子。家人面面相觑，心想：这样微薄的礼物是不是太寒酸了?家人断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞，只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生XXX,落款处是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。家人虽然疑惑不解，但是谁也不愿违背老人的意愿，只好替他寄出了那些书。③从黄叶飘零到瑞雪纷飞，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气，谁也猜不透老人的心事。④新年前，老人收到一张很普通的贺卡，上面写着：“感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您。祝您新年快乐!”没想到老人竟然欣喜若狂：“有回音了!找到啦!我终于找到了一个可以资助的孩子!”⑤家人这时才恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因：原来他寄出的书是块“试金石”,只有心存感激的人，才会有资格得到他的资助。⑥老人意味深长地说：“‘土地失去水分滋养会变成沙漠’,人心没有感激滋养会变得荒芜。不知感恩的人，即使给他阳光，日后他也不会给别人温暖。”⑦其实，没有一种给予是理所当然的；没有一种接受是可以无动于衷、心安理得的。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚；一片叶会为一束阳光绿意盎然；一湖水也会因一片落叶荡漾清波。我们每个人都应该对别人的关爱与帮助充满感激之情。(1)联系上下文写出下面词语的意思。(4分)无动于衷：考点：词语含义。解题思路：本意+文中意。(1)联系上下文写出下面词语的意思。(4分)荒芜：指因无人管理田地杂草丛生，无人耕种。文中指没有感激之心。无动于衷：意思是心里一点儿也没有触动。文中指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。原文：老人意味深长地说：“‘土地失去水分滋养会变成沙漠’,人心没有感激滋养会变得荒芜。不知感恩的人，即使给他阳光，日后他也不会给别人温暖。”原文：没有一种接受是可以无动于衷、心安理得的。考点：词语含义。解题思路：本意+文中意。(2)下面四个选项中，能概括短文主要内容的一项是第个。(2分)①我们每个人都应该对别人的关爱与帮助充满感激之情。②有一位华侨老人想资助家乡的孩子，给每个需要资助的孩子寄去了书。③接到老人寄的书后，只有一个孩子给老人回了信，老人决定资助他。④有一位华侨老人想资助家乡的孩子，按校长提供的名单给每个需要资助的孩子寄去了书，在老人的等待中，只有一个孩子在新年前给老人寄来贺卡表示感谢，老人说只有心存感激的人，才会有资格得到他的资助。考点：概括文章主要内容。解题思路：找寻六要素，注意内容完整。(2)下面四个选项中，能概括短文主要内容的一项是第④个。(2分)①我们每个人都应该对别人的关爱与帮助充满感激之情。②有一位华侨老人想资助家乡的孩子，给每个需要资助的孩子寄去了书。③接到老人寄的书后，只有一个孩子给老人回了信，老人决定资助他。④有一位华侨老人想资助家乡的孩子，按校长提供的名单给每个需要资助的孩子寄去了书，在老人的等待中，只有一个孩子在新年前给老人寄来贺卡表示感谢，老人说只有心存感激的人，才会有资格得到他的资助。考点：概括文章主要内容。解题思路：找寻六要素，注意内容完整。(3)结合短文内容，说说你如何理解文章题目“没有一种给予是理所当然的”。(3分)考点：理解标题含义。解题思路：表层含义+深层含义(结合思想情感)(3)结合短文内容，说说你如何理解文章题目“没有一种给予是理所当然的”。(3分)人不能只知道接受，不懂得感恩，就像文中那些收到书的孩子一样，有些孩子连回信也没有，这样的孩子就不配得到老华侨的资助，只有心存感激的人，才会有资格得到他的资助。考点：理解标题含义。解题思路：表层含义+深层含义(结合思想情感)(4)文章最后一个自然段中画横线的句子有什么作用?(2分)其实，没有一种给予是理所当然的；没有一种接受是可以无动于衷、心安理得的。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚；一片叶会为一束阳光绿意盎然；一湖水也会因一片落叶荡漾清波。我们每个人都应该对别人的关爱与帮助充满感激之情。考点：对句子作用的理解。解题思路：结构上+内容上。备注目录备注信息：我们每个人都应该对别人的关爱与帮助充满感激之情。强调我们一定要有感恩之心。本文通过老人资助学生的事例也说明了感恩之心的重要性，只有懂得感恩的人才能在受到帮助之后成为社会有益的人，才会回报社会。所以文章最后一个自然段中画横线的句子起点明文章中心的作用。4)文章最后一个自然段中画横线的句子有什么作用?(2分其实，没有一种给予是理所当然的；没有一种接受是可以无动于衷、心安理得的。一朵花会为滴雨露鲜艳妩媚；一片叶会为一束阳光绿意盎然；一湖水也会因一片落叶荡漾清波。我们该对别人的关爱与帮助充满感激之情。(4)文章最后一个自然段中画横线的句子有什么作用?(2分)其实，没有一种给予是理所当然的；没有一种接受是可以无动于衷、心安理得的。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚；一片叶会为一束阳光绿意盎然；一湖水也会因一片落叶荡漾清波。我们每个人都应该对别人的关爱与帮助充满感激之情。点明文章中心的作用。考点：对句子作用的理解。解题思路：结构上+内容上。练习6-1阅读短文，回答问题。①费了九牛二虎之力，我们终于搬进了新居。送走了最后一批前来祝贺的朋友，我和妻子便重重地靠在了沙发上。忽然，门铃响了。咦?这么晚了还有客人?忙起身开门，门外站着两位不相识的儒雅的中年男女，看上去是一对夫妻。在疑惑中，那男子介绍他们是一楼的住户，姓李，特地上来向我们祝贺乔迁之喜。哦，原来是邻居啊!我赶紧往屋里让。客气，有什么事情需要我们效劳?”李先生道：“以后您们出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。”说完，他搓着两手，静静地看着我们。③我沉吟了片刻：“当然没问题，只是担心可能有时候着急了会顾不上。可是……既然您父亲受不了关门的重响，怎么没有考虑搬到高一点儿的楼层居住呢?”李太太解释道：“其实我们俩不喜欢住一楼，但是我父亲腿脚不好，还要有适度的活动，住一楼老人家出来进去会方便一些。”听完后，我心里顿时一阵感动。便答应以后尽量小心。两口子千恩万谢弄得我们挺不好意思的。练习6-1练习6-1③我沉吟了片刻：“当然没问题，只是担心可能有时候着急了会顾不上。可是……既然您父亲受不了关门的重响，怎么没有考虑搬到高一点儿的楼层居住呢?”李太太解释道：“其实我们俩不喜欢住一楼，但是我父亲腿脚不好，还要有适度的活动，住一楼老人家出来进去会方便一些。”听完后，我心里顿时一阵感动，便答应以后尽量小心。两口子千恩万谢，弄得我们挺不好意思的。④在接下来的日子里，我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样，大伙儿开关铁防盗门时，都是轻手轻脚的，绝没有其他单元时不时“咣当”一声巨响，一问，果然都是受李先生所托。⑤时间过得很快，转眼一年过去了。有天晚上，李先生夫妇又摁响了我们家的门铃，一见到我们，二话没说，先给我和妻子深深地鞠了个躬，半晌，头也没抬起来。我急忙扶起询问。李先生的眼睛红肿，原来昨天晚上，李老先生在医院病故了。去世之前，他叮嘱儿子一定要感谢大家这些年对自己的照顾，要儿子给邻居们深深地鞠一躬，表示自己的感激。⑥送走了李先生夫妇，我不禁感慨：“只是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激。生活就是这样，练习6-1练习6-12020-北京-小升初|难度：解答题用简练的语言概括短文的主要内容。本文主要记叙了“我们”迁进新居之后，一楼的邻居因为他们老父亲心脏不太好，受不了重响来请求我们以后在关门的时候轻点。“我”在了解了原因之后，答应了他们的请求。老人去世后，邻居在老人的嘱托下邻居表示感谢。说明了当你在为别人献出善良的爱心时，其实你也在为自己储蓄幸福。子里，“我”和邻居们一样，关门时都是轻轻的。第三部分⑤~⑥自然段，主要写了老人去世后，邻居在考查了概括主要内容的能力，在阅读理解的基础上，按“起因--经过--结果”这一顺序，用简练的语填空题阅读第②自然段划波浪线的句子，联系上下文想一想，从加点的词语中能够体会出李先生怎样的心情呢?①从“搓着两手”可以体会到李先生。②从“静静地看着”可以体会到李先生答答案：李先生因为提出这样的要求而感到不好意思，内心很忐忑。李先生非常希望我们能答应他的请求。分析：考查了对人物描写的辨析。①“搓着两手”是对李先生动作的描写，从这个动作中，我们能体会到李先生因为提出这样的要求而感到不好意思，内心很忐忑。②“静静地看着”是对李先生神态的描写，从中能体会到李先生非常希望我们能答应他的请求。2020-北京-小升初|难度：解答题阅读第③自然段划横线的句子，联系上下文想一想，我为什么而感动呢?答答案：“我”被他们的孝心所感动。分析：考查了学生的阅读理解能力，完成本题要联系上文回答。结合“其实我们俩不喜欢住一楼，但是我父亲腿脚不好，还要有适度的活动，住一楼老人家出来进去会方便一些。”可知，邻居这样做的原因全是因为照顾年老而生病的父亲，“我”被他们的孝心所感动。解答题根据你的理解，给文章选一个合适的结尾，在横线上划“√”。①谁都会遇到困难和挫折，但是只要不放弃，只要肯积极想办法，就一定能够度过难关。②当你在为别人献出善良的爱心时，其实你也在为自己储蓄幸福。爱，从来不是单方面的付出和给予，相互的理解、尊重，就会创造出美好的境界。③人，贵在诚信。答应别人的事情，就一定要克服困难说到做到。分析：考查了在理解内容的基础上，选择结尾的能力。通过阅读可知，我们理解邻居的难处并帮助了他，而邻居也知恩图报，对我们表达深深的感激之情，我们也因此而感到欣慰，说明了爱与尊重是相互的，即：当你在为别人献出善良的爱心时，其实你也在为自己储蓄幸福。爱，从来不是单方面的付出和给予，相互的理解、尊重，就会创造出美好的境界。2020-北京-小升初|难度：解答题给短文加一个合适的题目，填写在文前的横线上。分析：考查了加标题的能力，好的标题能体现文章主要内容或主题。可通过抓关键词的方法或结合自己的理解进行总结加标题。本文主要写了我帮助了别人，同时得到别人的感谢，自己也感到了幸福。结合“当你在为别人献出善良的爱心时，其实你也在为自己储蓄幸福。”一句，可加标题：储蓄幸福。来源：2020年江苏省苏州市吴江区花港迎春小学小升初语文模拟试卷从甲骨文到口袋图书馆正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些竹片或木片叫做简或牍。把竹子木板劈成同样长度和宽度的细条(一般5寸至2尺长),削平表面，在上面用刀子刻字或用漆笔写，每片可以写8到14个字。有的把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫做“册”,也写作“策”。这个“册”字，像在几片竹简中间穿上绳索的样子。传说孔子因为勤奋读书，竟把这种穿册的皮条翻断了多次。这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简。现在的书，不仅品种多，而且有的越来越小。“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1/48.使用的时候，通过阅读器可以放大到原来大小。其实这种缩微技术，早在19世纪普法战争时候就使用过，当时法国的谍报人员把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎。缩微图书保存和使用都很方便，如果把1万种每种15万字的书放在一块儿，它的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15公斤。科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的营养，哺育着勤奋学习的人们。(1)选文第一段第一句中说的“正式的书籍”是指()(3分)A.具有同样长度和宽度的竹片或木片。B.写有文字的“简”或“牍”。正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些竹片或木片叫做简或牍。把竹子木板劈成同样长度和宽度的细条(一般5寸至2尺长),削平表面，在上面用刀子刻字或用漆笔写，每片可以写8到14个字。有的把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫做“册”,也写作“策”。这个“册”字，像在几片竹简中间穿上绳索的样子。传说孔子因为勤奋读书，竟把这种穿册的皮条翻断了多次。考点：考查对短文内容的理解。解题思路：联系下文内容，找寻指代内容。备注信息：由文中句子“有的把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫做“册，也写做“策”可知：选文第一段第一句中说的“正式的书籍”应选D。A.具有同样长度和宽度的竹片或木片。B.写有文字的“简”或“牍”C.把竹片或木片用绳子或皮条串编起来的“册”。D.把“简”或“牍”用绳子或皮条串编起来的“策”正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些竹片或木片叫做简或牍。把竹子木板劈成同样长度和宽度的细条(一般5寸至2尺长),削平表面，在上面用刀子刻字或用漆笔写，每片可以写8到14个字。有的把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫做“册”,也写作“策”。这个“册”字，像在几片竹简中间穿上绳索的样子。传说孔子因为勤奋读书，竟把这种穿册的皮条翻断了多次。考点：考查对短文内容的理解。解题思路：联系下文内容，找寻指代内容(1)选文第一段第一句中说的“正式的书籍”是指(D)(3分)A.具有同样长度和宽度的竹片或木片。B.写有文字的“简”或“牍”。正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些竹片或木片叫做简或牍。把竹子木板劈成同样长度和宽度的细条(一般5寸至2尺长),削平表面，在上面用刀子刻字或用漆笔写，每片可以写8到14个字。有的把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫做“册”,也写作“策”。这个“册”字，像在几片竹简中间穿上绳索的样子。传说孔子因为勤奋读书，竟把这种穿册的皮条翻断了多次。考点：考查对短文内容的理解。解题思路：联系下文内容，找寻指代内容。现在的书，不仅品种多，而且有的越来越小。“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1/48.使用的时候，通过阅读器可以放大到原来大小。其实这种缩微技术，早在19世纪普法战争时候就使用过，当时法国的谍报人员把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎。考点：考查对说明方法的判断。解题思路：熟悉说明方法，把握关键句进行分析。备注目录备注信息：“‘缩微胶卷’就是其中的一种”这句话是列举了其中的一种图书，是举例子的说明方法。“一般缩到原书大小的1/48”是与原书大小作比较，是作比较的说明方法。书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1/48.使用的时候，通过阅读器小。其实这种缩微技术，早在19世纪普法战争时候就使用过，当时法国的谍报人的情报缩拍在一张几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎考点：考查对说明方法的判断解题思路：熟悉说明方法，把握(2)选文第三段运用的主要说明方法是作比较列数字、举例子。(3分)举例子书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1/48.使用的时候，通过阅读器可以放大列数字小。其实这种缩微技术，早在19世纪普法战争时候就使用过，当时法国的谍报人员把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎。考点：考查对说明方法的判断。解题思路：熟悉说明方法，把握关键句进行分析。因素是什么?(2分)备注信息：读最后一个自然段，由句子“科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的营养，哺育着勤奋学习的人们”可知由“策”到“缩微图书”的演变，经历了漫长的历史时期，在这种演变过程中，起决定作用的因素是科学技术的发展。中，起决定作用的大素是什么?考点：考查对短文内容的理解解题思路：寻找关键句，结合文章内容作答因素是什么?(2分)科学技术的发展(4)选文第三段中说“一般缩到原书大小的1/48”,这句话中，“一般”能否删去?为什么?(2分)考点：考查品词析句的能力。解题思路：表态+解释词语/句子+删去后果+该词体现准确性。(4)选文第三段中说“一般缩到原书大小的1/48”,这句话中，“一般”能否删去?为什么?(2分)不能删除。“一般”指通常情况，不包括特殊情况，这样说更符合实际情况。去掉后就变成所有情况了，与原文意思不符合，一般体现了说明文的严谨和准确。考点：考查品词析句的能力。解题思路：表态+解释词语/句子+删去后果+该词体现准确性。练习7-1海洋是未来的粮仓①人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。显然，能否妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。②资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。正是出于这样的考虑，许多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过100亿的人口。然而，一些乐观的人士却反对这种危言耸听的说法。他们认为，陆地上可耕土地的开发已近极限，地球上还有广阔的海洋可供开发，海洋完全有可能成为人类未来的粮仓。③当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食--其他能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出：仅仅是位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。把这些藻类加工成食品，可以为人类提供足够的蛋白质。④其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜小马属藻，红藻类的紫菜、鹧鹤菜、初花菜，绿藻类的石莼、练习7-1有购深尖海市、石市米、干四米、与毛深，红深尖糸米深尖石纯练习7-1的野生状态下提高了2000多倍，可见增产潜力是多么巨大!在国外，人们还培育出一些藻类新品种，据说在1公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20吨蛋白可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。例如南极的磷虾，每年的练习7-1江苏常州溧阳市-小升初|难度：填空题联系上下文，理解下列词语的意思。危言耸听：不言而喻：答案：答案：故意说些吓人的话，使人听了吃惊。不用说就可以明白。形容道理很浅显。江苏常州溧阳市-小升初|难度：填空题在文中横线上填上合适的关联词语。答案：虽然但是就分析：考查了关联词语的运用。“陆地上可耕土地的开发已近极限”与“地球上还有广阔的海洋可供开发，海洋完全有可能成为人类未来的粮仓”意思上表示转折。根据语义应填“虽然……但是·……”。“把这些藻类加工成食品”表示假设，“可以为人类提供足够的蛋白质”表示结果。根据语义应填“如果……就……”。江苏常州溧阳市-小升初|难度：填空题本文从哪四个方面来说明“大海完全有可能成为人类未来的粮仓”的?答案：①可耕土地资源不足，但还有广阔的海洋可供开发。②藻类加工食品可以为人类提供足够的蛋白质。③浮游生物加工成食品，足够满足人类的需要。④可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。分析：考查了对文段内容的概括。读文章二、三、四、五、六自然段，采用归纳法可知，本文从以下四个方面来说明“大海完全有可能成为人类未来的粮仓”:①可耕土地资源不足，但还有广阔的海洋可供开发。②藻类加工食品可以为人类提供足够的蛋白质。③浮游生物加工成食品，足够满足人类的需要。④可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。答答案：举例子列数字作比较深海渔业有着巨大的潜力江苏常州溧阳市-小升初|难度：解答题第①自然段中加点的词“之一”能否去掉?为什么?答答案：不能，“之一”说明人类面临的最严重的环境问题不止这一个，体现了说明文的准确性，去掉后则表达不准确。分析：考查了对句子的理解。“人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一”中的“之—”不能去掉，因为“之一”说明人类面临的最严重的环境问题不止这一个，体现了说明文的准确性，去掉后则表达不准确。江苏常州溧阳市-小升初|难度：解答题6月5日是世界环境日，结合所学知识谈谈你对某一年世界环境日的主题-“海洋存亡，匹夫有责”的理解。答答案：这一主题要求我们就应如何对待地球的海洋和大洋作出决择。这一主题还呼吁我们每一个人都尽力为保护海洋而采取行动。我们每个人目前面对的选择是：使我们的海洋保持健康和充满活力、还是任其遭受污染而濒于死亡。文言文阅读来源：2020年河南省郑州市小升初语文试卷以学自损不如无学夫①学者②,所以求益耳。见人读数十卷书，便自高大，凌忽长者，轻慢同列。人疾之如仇敌，恶之如鸱枭③。如此以学自损，不如无学也。(《颜氏家训》)注释：①夫：发语词。②学者：学习的人。③鸱枭：两种鸟。古人认为是恶鸟。①所以求益耳②人疾之如仇敌③恶之如鸱枭④凌忽长者文言文阅读来源：2020年河南省郑州市小升初语文试卷夫①学者②,所以求益耳。见人读数十卷书，便自高大，凌忽长者，轻慢同列。人疾之如仇敌，恶之如鸱枭③。如此以学自损，不如无学也。(《颜氏家训》)①所以求益耳是为了②人疾之如仇敌痛恨③恶之如鸱枭厌恶、讨厌④凌忽长者轻视以学自损不如无学夫①学者②,所以求益耳。见人读数十卷书，便自高大，凌忽长者，轻慢同列。人疾之如仇敌，恶之如鸱枭③。如此以学自损，不如无学也。(《颜氏家训》)注释：①夫：发语词。②学者：学习的人。③鸱枭：两种鸟。古人认为是恶鸟。如此以学自损，不如无学也。以学自损不如无学夫①学者②,所以求益耳。见人读数十卷书，便自高大，凌忽长者，轻慢同列。人疾之如仇敌，恶之如鸱枭③。如此以学自损，不如无学也。(《颜氏家训》)注释：①夫：发语词。②学者：学习的人。③鸱枭：两种鸟。古人认为是恶鸟。如此以学自损，不如无学也。像这样用学习到的知识来损害自己，还不如不要学习。解析：考查了文言文翻译。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。以学自损不如无学夫①学者②,所以求益耳。见人读数十卷书，便自高大，凌忽长者，轻慢同列。人疾之如仇敌，恶之如鸱枭③。如此以学自损，不如无学也。(《颜氏家训》)注释：①夫：发语词。②学者：学习的人。③鸱枭：两种鸟。古人认为是恶鸟。(3)用原文中的句子回答“如此以学自损，不如无学也”中“此”指代的内容。以学自损不如无学夫①学者②,所以求益耳。见人读数十卷书，便自高大，凌忽长者，轻慢同列。人疾之如仇敌，恶之如鸱枭③。如此以学自损，不如无学也。(《颜氏家训》)注释：①夫：发语词。②学者：学习的人。③鸱枭：两种鸟。古人认为是恶鸟。(3)用原文中的句子回答“如此以学自损，不如无学也”中“此”指代的内容。读数十卷书，便自高大，凌忽长者，轻慢同列。解析：考查了对文言文内容的理解。可联系上文内容寻找指代内容。以学自损不如无学夫①学者②,所以求益耳。见人读数十卷书，便自高大，凌忽长者，轻慢同列。人疾之如仇敌，恶之如鸱枭③。如此以学自损，不如无学也。(《颜氏家训》)注释：①夫：发语词。②学者：学习的人。③鸱枭：两种鸟。古人认为是恶鸟。(4)短文告诉人们的一个道理是：o以学自损不如无学夫①学者②,所以求益耳。见人读数十卷书，便自高大，凌忽长者，轻慢同列。人疾之如仇敌，恶之如鸱枭③。如此以学自损，不如无学也。(《颜氏家训》)注释：①夫：发语词。②学者：学习的人。③鸱枭：两种鸟。古人认为是恶鸟。(4)短文告诉人们的一个道理是：学习要永不满足，做人要谦虚，不要骄傲自满。解析：考查了本文所说明道理的理解。通过阅读可知，本文通过一些青年人读了一些书，就骄傲自大，目中无人，根据本文内容谈道理或启示即可。 湖南长沙-小升初|难度：食会食阅读下面的文言文，回答问题。陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行?”元方曰：“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父?”元方曰：“周公、孔子异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”选自《世说新语》练习8-1湖南长沙-小升初|难度：填空题解释下列加点的词。④异世而出_练习8-1练习8-1称赞。越来越。学习。不同的。考查了对加字的解释。①远近称之：远近的人都称赞他。称，称赞。②久而益敬：久而久之，大家就对他老人家越来越敬重。益，越来越。③卿家君法孤：不知是令尊学我。法，学习。④异世而出：生在不同时代。异，不同的。陈元方十一岁时，去拜会袁公(绍),袁公问：“你贤良的父亲在太丘，远近的人都称赞他，他到底做了些什么?”元方说：“家父在太丘，对强者用德行去安抚；对弱者用仁慈去体恤，让人们做心安理得的事，久而久之，大家就对他老人家越来越敬重。”袁公说：“我从前曾当过邺县县令，正是这样做的。不知是令尊学我，还是我学令尊?”元方说：“周公、孔子生在不同时代，虽然相隔遥远，但他们的所作所为却是那么一致。周公不学孔子，孔子也不学周公。填空题翻译下列句子。①孤往者尝为邺令，正行此事。②周公不师孔子，孔子亦不师周公。答案：我从前曾当过邺县县令，正是这样做的。周公不学孔子，孔子也不学周公。分析：考查了文言文翻译。①孤往者尝为邺令，正行此事：我从前曾当过邺县县令，正是这样做的。②周公不师孔子，