（新教材）2026年人教版三年级上册数学 5.1.1 认识线段、射线、直线和两点间的距离 课件

（2026年新教材）人教版小学数学三年级上册教学课件2026年新版三年级上册数学人教版教材变化1.

单元精简与内容移调：旧版10个单元精简为7个单元+2个综合实践。将原教材“万以内加减法”“时分秒”前移至二年级下册，删减重复编排内容；同时合并原分属不同年级的“观察物体”“线和角”相关内容，新增“曹冲称象”“混合运算”等单元，解决知识点分散问题。2.

知识模块系统整合：“克、千克、吨”整合进“测量”单元，以“曹冲称象”串联起知识理解、实践操作与拓展应用；“线段”与“角的度量”整合为“线和角”单元，明确角的标准定义，系统讲解直线、射线等内容，强化知识关联性。混合运算则将数值升级至三位数，提升了计算难度。3.

几何内容强化与升级：观察物体单元新增“长方体展开与还原”，构建“立体→平面→立体”的认知路径，通过动手拆装训练空间重构能力；线和角单元引入尺规作图，比如用圆规截取线段比对长度，渗透几何公理，推动从直观操作到原理理解的进阶。4.

新增跨学科综合实践：新增“曹冲称象”综合实践内容，借故事渗透等量代换和总量与分量的逻辑；保留“数字编码”并优化，让学生探究身份证、学号等编码规则，还拓展到社区快递柜编码调查，实现数学与语文、社会常识等的融合。第1课时认识线段、射线、直线和两点间的距离第五单元线和角晚上坐车行驶过高速公路，隔一段路就会碰到一道道绿色的激光，你注意过吗？这些绿色激光的目的是为了防止驾驶人疲劳驾驶，看一看，说一说，它们有什么特点？我遇见过，激光灯射出的光线直直的，长长的，一直向远处延伸……一根拉紧的线，绷紧的弦，都可以看作线段。线段有两个端点，这两个端点可以分别用大写字母A、B来表示。ABABAB线段可以用它的两个端点来表示，如线段AB。线段是直的，有两个端点，不能向两端延伸，可以测量长度。想一想，说一说，线段有哪些特点？AB把线段向一端无限延伸，就得到一条射线，射线只有一个端点。射线可以用它的一个端点和它上面的另一点来表示，如射线AB。像图中这样的光束就可以看作射线。……可以测量射线的长度吗？射线能向一端无限延伸，不可以测量长度。AB把线段向两端无限延伸，就得到一条直线。直线没有端点，是无限长的。直线可以用它上面的两个点来表示，如直线AB，还可以用一个小写字母表示，如直线l。说一说，线段、射线和直线有什么共同点和不同点？说一说线段、射线与直线有什么联系和区别？直线和射线都可以无限延伸。线段可以量出长度。线段有两个端点，直线没有端点，射线只有一个端点。说一说线段、射线与直线有什么联系和区别？线段射线直线共同点都是直直的不同点端点2个1个没有端点延伸性不能延伸向一个方向延伸向两个方向无限延伸长度可以测量不能测量射线和直线都是线段延伸得到的，线段和射线都是直线的一部分。小明上学有几条路？1小明家邮局学校商店画一画，说一说，有哪几条路？①②③哪条路最近？用你喜欢的方法量一量，小组讨论一下，你是怎样得出结果的？小明上学有几条路？哪条路最近？1小明家邮局学校商店①②③可以先测出每条路线的长度，再进行比较。路线③是曲线，怎么测量它的长度呢？可以用3条无弹性的细绳分别与3条路线完全重合，然后将细绳拉直，测量每条细绳的长度，这样就得到了每条路线的长度，再进行比较。小明上学有几条路？哪条路最近？1可以用3条无弹性的细绳分别与3条路线完全重合，然后将细绳拉直，测量每条细绳的长度，这样就得到了每条路线的长度，再进行比较。也可以把这3根绳子拉直后直接放在一起，直观比较绳子的长短，哪根绳子最短，它所代表的路线就最近。量一量，比一比，你有什么发现？小明上学有几条路？哪条路最近？1量一量，比一比，你有什么发现？小明家邮局学校商店①②③两点间所有连线中线段最短，这条线段的长度叫作两点间的距离。下面的图形，（）是线段，（）是射线，（）是直线。选自教材第62页做一做第1题①②⑤④12李叔叔要从家去超市，走哪条路最近？答：走第②条路最近。选自教材第62页做一做第2题判断。（1）直线比射线长。（）（2）从一点可以画一条射线。（）××都可以无限延伸，无法比较长短。可以画无数条。1按要求画图。已知A、B、C、D四个点。（1）画直线AB，AD；（2）画射线AC，BC；（3）画线段DC，BD.A.B.C.D2数一数，下面的图形中有（）条直线，（）条射线，（）条线段。163这节课有什么收获呢？名称图形端点个数能否延伸能否度量联系线段三者都是直的，线段和射线可以看作是直线的一部分射线直线2个1个没有不能延伸向一端无限延伸向两端无限延伸能度量不能度量不能度量