公共关系学期末考试复习资料_第1页
公共关系学期末考试复习资料_第2页
公共关系学期末考试复习资料_第3页
公共关系学期末考试复习资料_第4页
公共关系学期末考试复习资料_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

公共关系学期末考试复习资料一、公共关系基本概念与学科认知(一)核心定义与本质特征公共关系(PublicRelations,简称PR)是组织通过双向传播与沟通管理,协调自身与利益相关者的关系,塑造并维护良好社会形象,实现互利共赢的战略性管理职能。其本质特征体现为:目标性:以“组织形象优化”为核心目标,涵盖知名度、美誉度、忠诚度的系统建设;双向性:强调“组织→公众”的信息输出与“公众→组织”的反馈收集同步推进;互利性:追求组织发展与公众利益的平衡(如企业环保行动既提升品牌形象,又改善社区生态);伦理性:以“真实、诚信”为传播底线,拒绝虚假宣传或舆论操纵。(二)学科定位与研究范畴公共关系是传播学、管理学、社会学、心理学的交叉学科,研究范畴包括:组织与公众的关系协调(如企业与消费者、政府与市民);形象传播策略(如品牌故事打造、新媒体舆论引导);危机应对机制(如舆情监测、突发事件处理);社会舆论管理(如议题设置、口碑塑造)。二、公共关系历史发展脉络(一)西方公共关系演进阶段1.巴纳姆时期(19世纪中叶):“凡宣传皆好事”,以单向吹嘘为特征(如编造“美人鱼标本”新闻吸引流量),缺乏伦理约束。2.艾维·李时期(20世纪初):“讲真话”原则确立公关职业化,代表作为《原则宣言》(主张“公开透明,向公众如实报道”)。3.爱德华·伯尼斯时期(20世纪20年代):首提“公共关系咨询”,将公关纳入科学管理(著作《舆论的结晶》提出“双向对称传播”理论)。4.现代阶段(20世纪70年代至今):格鲁尼格“卓越公关”理论兴起,强调“组织与公众的双向均衡沟通”,新媒体技术推动公关多元化(如社交媒体舆情管理、直播带货公关)。(二)中国公共关系发展引入期(20世纪80年代):外资企业(如可口可乐)带动公关实践,国企初步尝试“形象宣传”;成长期(90年代):公关公司(如蓝色光标)涌现,高校开设相关专业,学术研究起步;融合期(21世纪至今):新媒体公关成为主流(如短视频营销、直播危机应对),危机公关案例激增(如某奶茶品牌卫生事件、某车企数据造假风波)。三、公共关系主体:组织与从业者(一)组织的公关职能架构1.公关部门设置模式部门隶属型:依附于营销/行政部门(适合小型组织,如初创企业依附于市场部);部门并列型:与核心部门平级(如地产公司公关部与销售部同级,决策权提升);高层直属型:直接向CEO汇报(如华为公关部,战略地位突出,应对重大舆情);公关委员会:跨部门协作(如大型活动需市场、法务、公关联合决策)。2.公关公司的服务价值专业资源:媒体渠道(如央媒合作、KOL资源)、创意策划(如事件营销方案);第三方视角:客观中立(如为企业做竞品舆情分析,避免内部bias);成本优化:避免全职团队冗余(如中小企业按项目合作,降低人力成本)。(二)公关人员的核心素养1.道德素养诚信:拒绝虚假传播(如不夸大产品功效);保密:严守客户/组织信息(如不泄露企业战略规划);社会责任:避免“操纵舆论”(如不雇佣水军刷好评)。2.知识体系传播学:媒介特性(如报纸深度、抖音碎片化)、传播效果(如霍夫兰说服模型);管理学:组织行为(如员工关系管理)、战略规划(如品牌年度公关计划);法律:广告法(禁用“最”“第一”)、隐私保护(用户信息需明示同意)。3.能力矩阵策划能力:活动方案设计(如品牌周年庆策划)、危机预案制定(如景区节假日舆情应对);传播能力:文案撰写(新闻稿、短视频脚本)、新媒体运营(微博话题打造、小红书种草);应变能力:危机事件快速响应(如明星代言翻车后的话术调整)、舆论反转应对(如负面舆情转为品牌公益宣传)。四、公共关系客体:公众与关系管理(一)公众的科学分类1.按发展阶段非公众:与组织无关联(如化妆品企业的小学生群体);潜在公众:问题萌芽但未察觉(如某楼盘业主未意识到“电梯老化”隐患);知晓公众:认知问题但未行动(如业主发现电梯隐患,尚未投诉);行动公众:采取行动(如业主联合投诉、维权)。2.按态度倾向顺意公众:支持组织(如苹果“果粉”);逆意公众:反对组织(如抵制某品牌的消费者);独立公众:态度中立(如对新能源汽车持观望态度的群体)。(二)公众心理与行为规律1.认知心理知觉选择性:公众对信息的“注意、理解、记忆”具有偏向性(如消费者更关注“低脂”“无糖”等关键词);刻板印象:对群体的固化认知(如“网红产品=质量差”“国企=效率低”)。2.态度形成霍夫兰说服模型指出:信源可信度(如专家背书)、信息内容(如情感共鸣文案)、传播渠道(如短视频vs报纸)、受众特征(如年轻人易接受新鲜事物)共同影响态度改变。3.行为驱动理性行为理论认为:态度(如“环保品牌值得支持”)、主观规范(如“身边人都买这个品牌”)、感知行为控制(如“购买渠道便利”)共同决定行为意向(如选择某品牌产品)。五、公共关系传播:原理与媒介(一)传播模式与效果优化1.经典传播模式拉斯韦尔5W:谁(传播者)、说什么(信息)、通过什么渠道(媒介)、对谁(受众)、效果如何(反馈)→用于公关目标拆解(如“谁:品牌方;说什么:新品优势;渠道:抖音;受众:年轻人;效果:购买转化”);奥斯古德-施拉姆循环模式:强调传播的互动性(如品牌发布微博后,及时回复评论形成反馈闭环)。2.传播效果层级认知层:让公众“知晓”(如新品上市的信息曝光);情感层:让公众“喜欢”(如通过公益广告引发情感共鸣);行为层:让公众“行动”(如促销活动促进购买)。(二)媒介选择与运营策略1.传统媒介(报纸、广播、电视)优势:权威性强(如央媒报道提升品牌可信度)、深度传播(如财经报纸解读企业战略);适用场景:品牌背书、重大事件报道(如企业上市新闻)。2.新媒体(微信、微博、抖音、小红书)优势:互动性强(如直播弹幕互动)、精准触达(如小红书“美妆”垂类种草);运营策略:话题营销(如微博#品牌挑战赛#)、UGC(用户生成内容,如抖音“品牌同款”挑战赛)。3.媒介组合原则互补性:覆盖不同受众(如抖音触达年轻人,报纸触达中老年);时效性:热点事件用新媒体快速响应(如明星代言翻车后,微博首发声明);成本效益:小预算侧重精准渠道(如垂类KOL合作,避免大规模广告投放)。六、公共关系职能与实务操作(一)核心职能落地1.信息管理收集:舆情监测(工具如清博大数据)、公众需求调研(如问卷星调研用户对产品的改进建议);处理:去伪存真(辨别谣言与事实)、提炼价值(如从差评中挖掘产品缺陷);反馈:向决策层提交《舆情分析报告》《公众需求白皮书》(如建议“产品增加环保包装”)。2.形象塑造与维护理念识别(MI):如腾讯“科技向善”;行为识别(BI):员工行为规范(如海底捞“服务至上”的员工准则)、公益活动(如支付宝“蚂蚁森林”);视觉识别(VI):LOGO、包装、广告风格的一致性(如苹果极简设计)。(二)典型实务场景1.新闻公关新闻稿撰写:倒金字塔结构(导语→核心事实→细节→背景),突出“新、奇、特”(如“全球首款XX技术发布”);新闻发布会组织:流程(签到→主持人开场→发言人致辞→记者提问→结束),注意事项(提前培训发言人、准备答问口径)。2.危机公关实战4R原则:Reduce(缩减):日常风险排查(如食品企业的供应链质检);Ready(预备):制定《危机预案》(含舆情分级、响应流程、发言人名单);Respond(反应):黄金4小时内回应,态度诚恳(如“我们深感抱歉,立即启动调查”);Recover(恢复):事后补偿(如赔偿、整改)+形象修复(公益活动、透明化运营)。案例反思:某奶茶品牌“卫生乱象”危机(初期回应模糊→舆论升级→最终道歉整改),教训:响应速度与真诚度不足。3.内部公关建设员工关系:内部刊物(如《华为人》)、员工座谈会(收集基层意见)、股权激励(增强归属感);股东关系:定期财报披露、股东大会互动(如现场答疑)、分红政策透明化。七、公共关系伦理与法规边界(一)伦理准则与行业自律核心原则:真实性:拒绝虚假宣传(如“夸大产品功效”);公正性:平衡组织与公众利益(如不恶意抹黑竞争对手);社会责任:避免“公关话术操纵舆论”(如雇佣水军刷好评)。行业自律:中国国际公共关系协会(CIPRA)发布《公关人员职业准则》,规范从业者行为。(二)法律风险规避广告法:禁用“最”“第一”等绝对化用语(如“全球最好用的面霜”违法),避免虚假广告(如宣称“100%祛斑”需有临床数据支撑);隐私保护:用户信息收集需“明示同意”(如APP隐私政策需用户主动勾选);反不正当竞争法:禁止商业诋毁(如“竞品产品含致癌物质”需有权威证据)。八、复习策略与应试技巧(一)知识点记忆方法框架法:用思维导图梳理“概念→主体→客体→传播→实务→伦理”的逻辑链;案例联想法:将知识点与现实案例绑定(如“双向对称传播”联想“星巴克倾听顾客意见优化服务”);对比记忆:如“巴纳姆vs艾维·李”的理念差异,“顺意公众vs逆意公众”的应对策略。(二)题型应对技巧名词解释:抓核心要素(如“公共关系”需答定义、主体、客体、

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论