2025~2026学年辽宁省铁岭市西丰县九年级上学期11月期中历史试卷

2025~2026学年辽宁省铁岭市西丰县九年级上学期11月期中历史试卷一、选择题1.西欧庄园最显著的经济特点是（）

A．遍布欧洲各地B．有共用地C．有独立的法庭D．自给自足2.“中世纪，法兰西琅城居民募集资金，赎买了自治权，但被主教擅自取消，于是进行起义，不断斗争，最终取得了自治地位。”材料显示，琅城居民获得自治的手段是（）

A．谈判协商和武力斗争B．民主改革和投票选举C．金钱赎买和武力斗争D．制定法律和公平竞争3.某学者对中世纪大学评论道：“中世纪大学在欧洲基督教的怀抱中诞生，但是并没有受限制于基督教，反而形成了求真和求善的大学精神。”这说明中世纪大学（）

A．推动了欧洲文化发展B．享受免赋税特权C．摆脱了基督教的影响D．课程开设科学4.某历史小组围绕“走近历史人物·了解法制建设”这一主题，准备在公众号上推送一篇文章。下列人物中能入选的是（）

A．查士丁尼B．伯里克利C．克洛维D．亚里士多德5.下列图示说明拜占庭文化的特点是（）

A．单调乏味尊崇神权B．开放包容兼收并蓄C．源远流长博大精深D．独具匠心贡献卓越6.12世纪晚期，日本进入了长达700年的幕府统治时期。这一时期（）

A．天皇掌握主要权力B．天皇不复存在C．幕府将军并无实权D．幕府与天皇并存，天皇大权旁落7.6—9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。这一改革使得（）

A．大和政权基本实现统一B．日本成为中央集权国家C．日本进入幕府统治时期D．土地私有与土地兼并盛行8.课堂上，王老师绘制了如下结构图，图中“？”处应该填入（）

A．智慧之国——阿拉伯人的发明创造B．交流使者——沟通东西的阿拉伯人C．建筑巨匠——能工巧匠的古埃及人D．承前启后——古罗马文化的继承者9.14世纪中期以后，欧洲农村出现新的经营方式，经济实力较强的实际经营者承租土地，提供种子、牲畜、农具等，雇佣工人来耕种土地。这种经营方式是（）

A．手工工场B．租地农场C．庄园制度D．手工业作坊10.如图是“三角贸易”示意图，其中最能体现殖民扩张残酷性、掠夺性的航路是（）

A．北美——南美B．欧洲——非洲C．非洲——美洲D．美洲——欧洲11.“这些联合的殖民地是而且有权成为自由和独立的国家，它们取消一切对英国王室效忠的义务，它们和大不列颠国家之间的一切政治关系从此全部断绝，而且必须断绝。”下列文件最能体现材料内容的是（）

A．《独立宣言》B．《人权宣言》C．《权利法案》D．美国1787年宪法12.美国独立战争是殖民地人民首次大规模争取民族独立的战争。它的胜利，带动美国经济增长。战争推翻了英国的殖民统治，促进了资本主义的极大发展。这说明美国独立战争（）

A．艰难曲折的历程B．得到法国援助C．具有双重性质D．给世界带来影响13.有这样一条信息：曼彻斯特至利物浦的铁路修建前，货物走水运需4个小时，铁路建成后火车时速46公里，仅需1个多小时就可到达。此信息最能反映出铁路建设（）

A．带来了巨大的经济效益B．为城市化提供物质保障C．改变了英国的产业结构D．使运输领域出现大变革14.整个19世纪，社会主义发展迅速，政党、工会组织、报纸以及教育团体都在为社会主义事业奔走呼号。出现这一现象的原因是（）

A．第一次工业革命的爆发B．法兰西第一帝国的覆灭C．马克思主义的广泛传播D．社会主义国家纷纷建立15.马克思主义诞生后，国际工人运动风起云涌，迫使西方国家从19世纪晚期开始建立社会福利制度，如8小时工作制和“五一”国际劳动节的确立。这表明马克思主义（）

A．极大地改变了人类命运B．提高了劳动生产效率C．是工人斗争经验的总结D．鼓舞了民族解放斗争二、材料题16.古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果。阅读下列材料，回答问题。（共10分）材料一胡夫及其后的两代国王哈夫拉和孟卡拉选择在吉萨西面沙漠与绿洲的交界处建造金字塔，其中……是古代埃及规模最大的一座，之后，随着社会矛盾加剧，金字塔越修越小。——摘编自令狐若明《让时间“惧怕”的古埃及金字塔》材料二古巴比伦国王汉谟拉比编纂了该地区涉及范围最广、最为完整的法典。法典规定：谋杀、偷窃、行骗、诬陷、为逃跑的奴隶提供庇护、没有遵从王室命令等行为都要处以死刑。民法部分对报酬、商业交易、婚姻关系和奴隶买卖等都进行了规范。汉谟拉比通过法典建立起一套公共准则，在一定程度上对辽阔的巴比伦帝国之内的统一有所贡献。材料三种姓制度实行职业世袭，把生产限制在一个狭小的范围内，从而阻碍了社会经济的发展……种姓制度经过长期演变，越来越复杂，在四个种姓之外，又出现了数以千计的亚种姓。今天，在印度依然保留着种姓制度的残迹，受压迫、受剥削最深的贱民多达几千万人。——摘编自【美】爱德华·伯恩斯等《世界文明史》(1)根据材料一并结合所学知识，指出古埃及金字塔中最大的一个是谁的？材料中提及的三位法老的金字塔的变化趋势是怎样的？该变化反映了什么问题？(2)材料二中的“法典”是什么？根据材料二，概括这一法典的制定给巴比伦王国带来了怎样的影响？结合所学知识，请你对这部法典做出评价。(3)在古印度，国王属于种姓制度中的哪个等级？结合所学知识，指出材料三中的“亚种姓”指什么人？根据材料三，指出种姓制度对印度产生了怎样的影响？(4)结合上述材料和所学知识，谈谈你对古代亚非文明的认识。17.古希腊和罗马在文化上取得了辉煌的成就，为人类留下了宝贵的精神财富。阅读材料，回答问题。（共11分）材料一雅典经历几次改革后，建立了民主政体，经济发达，国势强盛，一度成为200多个城邦的盟主。……主政时期，雅典达到全盛，政治制度发展到高峰。材料二马不停蹄的征服，使他来不及在文化上有所建树，但他建立的帝国使希腊文化与东方文化接触必不可免……远征军中有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才。他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往。——摘编自齐世荣《世界史·古代史》材料三罗马原先通行习惯法，没有形成文字，贵族能够利用其对法律的解释权在司法审判方面维护自己的特权，迫害平民。为解决这一问题，公元前450年左右，罗马颁布了成文法。(1)材料一中的“……”指的是谁？他执政时期的政治制度是什么？这一时期的最高权力机构是什么？(2)材料二中“马不停蹄的征服”指什么事件？结合所学知识指出它具有怎样的性质？“使希腊文化与东方文化必不可免”体现了这一事件有着怎样的作用？(3)材料三中的“成文法”指什么？这一文件的颁布，起到了怎样的作用？哪一政治形式的创立标志着罗马帝国建立？(4)罗马的历法为世界上的历法做出了巨大贡献。为今天的公历奠定了基础的就是罗马的历法，它是什么？18.18世纪，资产阶级革命的时代来临，在欧洲，资产阶级开始掌握政权。阅读下列材料，回答问题。材料一君主立宪制又称“议会君主制”，在这种政治体制下，议会行使国家最高权力，君主是国家权力的象征。经历了长期的探索和尝试之后，英国选择了保留王权形式的资产阶级代议政体，即君主立宪政体。——摘自人教版《九年级历史》上册材料二按照原来的方式，三级会议分为三个等级分别开会……国王被迫让步，一方面同意国民议会改名为“制宪议会”，要求第一等级和第二等级的代表都加入，另一方面却暗中调集军队，企图以武力控制局面。消息传开……法国大革命开始了。——摘自人教版《九年级历史》上册材料三拿破仑·波拿巴出生于地中海科西嘉岛的一个贵族家庭，从小在军校接受教育，毕业后成为炮兵少尉。拿破仑在反对保王党的战争中战功卓著……1799年，远征在外的拿破仑秘密回国，发动政变，1804年称帝。为了整理革命以来的立法成果，他主持制定了民法典并在这一年开始实施。拿破仑虽然当上了皇帝，但在欧洲君主眼中他仍然是革命的后继者。——摘编自人教版《九年级历史》上册(1)根据材料一并结合所学知识指出，“君主立宪制”是哪一文件颁布后形成的？这一文件颁布前，英国曾发生一场政变是什么？这样的体制下，掌握最高权力的是什么？(2)根据材料二并结合所学知识指出，标志法国大革命开始的是哪一历史事件？这一事件爆发前，哪一等级要求增加自身政治权利的要求最强烈？为法国大革命作了重要理论准备的是什么事件？(3)根据材料三并结合所学知识指出，拿破仑“1804年称帝”建立的国家名称是什么？“民法典”是什么？“拿破仑虽然当上了皇帝，但在欧洲君主眼中仍然是革命的后继者”，你如何理解这句话？(4)请为以上材料拟定一个主题。三、综合题19.创新是暗夜中划破迷雾的星光，让看似固化的世界生长出全新的可能。阅读下列材料，回答问题。材料一自14世纪中叶起，欧洲发生了一场思想文化运动。这场运动起源于意大利、传播于欧洲，被认为是资本主义时代的曙光。——摘自部编《世界历史》九年上册材料二世界开始整体发展，各地区开始直接频繁地交往。各大洲传统的地区性海上贸易演变为面向世界市场的全球贸易，交流的内容与数量急剧增加。新型交往的主渠道是海路。——摘编自张箭《地理大发现（15—17世纪）》材料三17世纪末，英国资产阶级革命后，政局稳定，资本主义经济迅速发展，随着国内外市场的不断扩大，对棉纺织品的需求迅速增长，刺激了棉纺