2025~2026学年重庆市南开中学教共体学校统编版七年级上学期期中考试历史试卷

2025~2026学年重庆市南开中学教共体学校统编版七年级上学期期中考试历史试卷一、选择题1.北京人是世界上最重要的原始人类之一，他们已经会用火烧烤食物、御寒、照明、驱兽。下列选项中最能支持这一结论的是（）

A．电影《疯狂原始人》中原始人用火片段B．考古学家发掘出的北京人头盖骨化石C．遗址中发现的灰烬、烧石和烧骨D．历史研究员的推测和论述文章2.中国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一，远古人类遗迹遍布南北各地。迄今已发现的远古人类化石和相应的旧石器时代早期遗址有数十处之多。其中特别重要的发现有云南元谋人、陕西蓝田人、北京周口店人、安徽和县人、湖北郧县人、郧西人等。以上材料表明（）

A．中国发现了世界上最早的远古人类遗迹B．北京人化石是研究人类起源最重要的资料C．中国境内现存古人类遗迹主要分布在云南D．中国能为研究远古人类提供丰富的资料3.下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了（）

图一彩绘龙纹陶盘（山西陶寺遗址）图二玉猪龙（内蒙古红山文化遗址）图三玉龙（安徽凌家滩遗址）

A．中原地区较高的文明程度B．玉器制造业的水平高超C．中华文化多元一体的特点D．黄河流域孕育早期国家4.如下文物图片反映的主题是（）

A．原始社会的生产生活B．原始人生活方式的转变C．原始雕刻技术的发展D．农业的起源和初步发展5.位于中原地区的仰韶文化(距今约7000-5000年)以彩陶最有特色，大汶口文化(距今约5900-4400年)的陶器在色彩以及纹饰方面就包含了仰韶文化的元素;而仰韶文化遗址中出土的鼎、罐等陶器，有的器形与大汶口文化遗物近似甚至相同。以上材料说明（）

A．大汶口原始居民拥有私产B．当时金属冶炼技术的发展水平提高C．不同文化间存在借鉴现象D．仰韶文化时期没有明显的阶级分化6.孔颖达《春秋左传正义》疏曰：“夏，大也。中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。华、夏一也。”华夏是汉族先民的古称。假如你研究华夏民族的起源历史，首选的地方应该是（）

A．长江流域B．黄河流域C．青藏高原D．成都平原7.某小组在历史单元复习课上做汇报展示，下面是他们展示的相关信息，据此判断他们汇报的主题是（）

1.夏商西周王朝的更替

2.动荡变化中的春秋时期

3.战国时期的社会变革

A．原始社会与中华文明的起源B．统一多民族封建国家的建立C．统一多民族封建国家的巩固D．奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡8.《礼记•礼运》：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用……”其中，“选贤与能”指的是我国古代的什么制度（）

A．分封制B．世袭制C．禅让制D．宗法制9.下面是小红在复习中国古代史某一历史时期政权更迭时制作的年代尺，其中③处应该是（）

A．夏朝B．商朝C．西周D．东周10.距今3800—3500年的二里头文化遗址挖掘发现有：宫殿建筑群、大型墓葬、手工业作坊；武器戈、戚、镞等。这些文物的出土有利于我们研究（）

A．早期人类与文明起源B．我国早期国家的兴起C．战国时期大变革时代D．统一多民族国家建立11.《三字经》“……周武王，始诛纣，八百载，最长久。周辙东，王纲坠，逞干戈，尚游说。始春秋，终战国。”“周辙东”指的是（）

A．平王东迁B．嬴秦东进C．诸侯争霸D．盘庚迁殷12.《孟子·告子》记载“天子适诸侯，曰巡狩……诸侯朝于天子，曰述职……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。”该材料反映了（）

A．天子与诸侯平等关系B．天子与诸侯敌对关系C．天子与诸侯臣属关系D．天子与诸侯宗亲关系13.“夏传子，家天下。”这是古时的《三字经》中对夏朝的描述。禹死后启继承了他的位置，这反映的本质问题是（）

A．夏朝时，天下一家亲B．从此世袭制代替禅让制C．夏朝人以天下为家D．夏朝创造了丰富的文化14.《诗经》是周文化的代表，反映的基本上是夏商周三族的现实生活与历史，但到春秋后期，《诗经》从中原地区向四方传播普及。以在南方影响最大的楚民族来说，自称“蛮夷”的楚民族受周文化的影响，也能诵读《诗经》了。这一现象反映的时代特征是（）

A．军阀割据B．中央集权C．民族交融D．政权分立15.楚庄王经过长期的斗争，凭借强大的武力吞并了楚国周围的一些小国，伐陆浑之戎时驻扎在洛，在周朝的疆界内检阅军队。周定王派王孙满慰劳楚庄王，楚庄王见了王孙满，却问起了九鼎的大小和轻重。从上述材料中可以得到的信息是（）

A．王室衰微，诸侯强大B．礼法破坏，百家争鸣C．王室内讧，等级不再D．尊王攘夷，走向统一16.《黄帝内经》讲述了养生、预防、阴阳、脏象、经络、论治、药性理论、运气学说等内容。在古代，日本、朝鲜、越南等均将《黄帝内经》视为医学经典著作。据此可知，《黄帝内经》（）

A．尊重生命，敬畏自然B．内容丰富，影响广泛C．奠基之作，领先世界D．理论完善，与时俱进17.图1到图3的变化反映了春秋战国时期（）

A．春秋时期大国争霸B．战争不止社会倒退C．战国时期百家争鸣D．统一趋势不断增强18.2000万人口的秦朝，可以调40万劳动力去修长城，70万人去修始皇陵，70万人去修阿房宫，50万人戍五岭……这是西周天子难以办到的事。其主要原因在于秦的（）

A．法律残酷B．国力强大C．赋役沉重D．中央集权制度19.电影《哪吒之魔童闹海》中哪吒喊出“我命由我不由天”，展现反抗命运的精神。下列语句同样体现这种向命运抗争精神的是（）

A．零落成泥碾作尘，只有香如故B．王侯将相宁有种乎C．采菊东篱下，悠然见南山D．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行20.历史事实是指历史的真实情况，历史观点是对历史事实的看法和态度。下列表述中属于历史观点的是（）

A．秦的统一结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面B．秦统一后，秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城C．秦始皇对农民征收沉重的赋税，连年征调民力服徭役D．巨鹿之战中，项羽以少胜多，歼灭秦军主力二、材料题21.我国古代是一个以农为本的社会，历代都把发展农业当作头等大事。阅读材料，回答以下问题。材料一材料二材料三据《史记商君列传》记载，努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，秦国富强起来。材料四(1)材料一中《神农教稼图》反映了什么历史现象?假如你穿越时空后到了图A所在的区域，当地人招待你的主食是由哪一种农作物加工而成。(2)根据材料二指出，代表当时我国生产力发展水平的两项重要技术分别是什么?这两项技术的出现起到什么积极作用。(3)材料三反映了哪一次变法的内容?这项有利于农业生产发展的政策是什么?结合所学知识指出变法的影响是什么?(4)请把材料四中的图片按出现的先后顺序排列。这些生产工具的出现说明了什么问题。(5)综合以上材料，分析推动中国古代农业发展的因素有哪些?三、综合题22.在中国古代历史发展的长河中，人类智慧的光芒熠熠生辉，照亮了前行的道路。七级某班以“中国古代智慧之光”为主题开展了项目化学习，请根据要求，完成下面相关学习任务任务一【推介文物————体会人民智慧】任务二【品读名言————汲取思想智慧】二组同学搜集了下面名人名言。

材料一“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”——《论语·为政》材料二“人法地，地法天，天法道，道法自然。”

“我无为而民自化，我好静而民自正，

我无事而民自富，我无欲而民自朴。”———《道德经》任务三【阅读史料————感悟政治智慧】三组同学在查阅资料后，作了以下笔记。

材料三西周统治者通过……将周邦与天下多邦“合为一家”，其表面上是“分”，实质上是“合”，在王畿与四土的范围内通过分封同姓亲族及异姓贵族，达到将点连线，进而扩充至面以维护其政治统治的目的。——摘编自孔华《释“封建亲戚，以藩屏周”——西周……再思考》材料四秦“分天下以为三十六郡”……王朝政区范围的确定，为后来中华帝国版图的整体部分确定了