2025~2026学年黑龙江省哈尔滨市部分中学联考统编版七年级历史上学期期中质量监测试卷

2025~2026学年黑龙江省哈尔滨市部分中学联考统编版七年级历史上学期期中质量监测试卷一、选择题1.半坡遗址出土了用来捻线的石制、陶制纺轮。从半坡陶器底部发现的麻布印痕分析，当时最细的线纹直径0.5毫米，已和今天的线差不多。这可用于印证半坡人（）

A．已经从事农业生产B．贫富差距迅速扩大C．掌握纺织制衣技术D．以手工业生产为生2.实物史料是研究历史的重要证据。下图所示实物遗存可以证明当时已经出现河姆渡遗址出土的稻谷和骨耜

A．原始农业B．青铜铸造C．纺织业D．冶铁业3.约公元前2070年，禹建立夏王朝。禹最初想传位给伯益，但是在禹死后，禹的儿启取代伯益，直接继承了禹的王位。这标志着（）

A．世袭制取代禅让制B．启的治国能力更强C．德才重于血缘关系D．禅让制更利于治国4.下列关于“夏、商、西周三朝灭亡的共同原因”的归纳，最接近历史真相的是（）

A．推行分封制，地方势力膨胀B．推行世袭制，皇帝能力低下C．王朝末期统治残暴或朝政腐败D．没有处理好与犬戎部族的关系5.他们被尊为中华民族的人文初祖，每年清明时节，都有大量来自海内外的华夏儿女来到他们的陵前进行祭拜。材料中的“他们”是（）

A．黄帝和尧帝B．炎帝和舜帝C．黄帝和大禹D．炎帝和黄帝6.根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。据鲁史《春秋》记载，二百四十二年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次。这反映了春秋时期（）

A．中央集权加强B．周王室衰微C．社会和平稳定D．儒学居主导地位7.下表为战国时期一些诸侯国实行的变法。表中措施（）

诸侯国名称部分措施魏国李悝变法“食有劳而禄有功”，根据功劳和能力选官楚国吴起变法“使封君之子孙，三世而收爵禄”，逐步废除旧贵族世官特权秦国商鞅变法“宗室非有军功论，不得为属籍”，宗室贵族如果没有军功，不能享受公族特权

A．维护了周朝分封制度B．代表了农民阶级利益C．瓦解了封建社会秩序D．顺应了历史发展潮流8.中华优秀传统文化博大精深。以下材料体现的共同思想是（）

·以百姓心为心——《道德经》

·政之所兴，在顺民心;政之所废，在逆民心——《管子·牧民》

·民为贵，社稷次之，君为轻——《孟子·尽心下》

·为君之道，必须先存百姓——吴兢《贞观政要》卷1《君道》

A．以民为本B．崇德尚贤C．天人合一D．兼爱非攻9.九年级黑板报展示了以下几幅图片，请你从下列选项中为其选定一个合适的主题（）

A．原始农业各具特色B．中华文明多元一体C．经济发达商业繁荣D．神话传说源远流长10.某报载：联合国教科文组织网站发布消息，我国申报的甲骨文成功入选《世界记忆名录》。甲骨文的发现，说明我国有文字可考的历史开始于（）

A．夏朝B．商朝C．西周D．春秋11.秦开创的体制包含三大要素：君主“独制”，地方集权于中央，以及官僚任免而不得世袭。材料中“体制”的创立

A．奠定了中国封建政治制度的基本格局B．确立了儒学的主导地位C．标志着专制主义中央集权发展到顶峰D．导致阶级矛盾严重激化12.秦实现大一统后，原来各自为政的政治形态已不能适应新的社会发展。为加强对全国的统治，秦朝在地方上实行（）

A．分封制B．郡县制C．刺史制D．行省制13.抓关键词或找关键句是学习历史的有效方法之一。与“王侯将相宁有种乎”、“张楚政权”、“我国历史上第一次大规模农民起义”等信息有关的历史事件是

A．绿林赤眉起义B．黄巾起义C．陈胜吴广起义D．刘邦项羽起义14.关于秦朝的灭亡，陆贾认为“举措暴众而用刑大极”；柳宗元则强调“秦之失，在政不在制”。这两者都认为秦的灭亡的根源在于（）

A．统治者实施暴政B．农民起义的频发C．秦始皇昏庸无能D．君主专制的实施15.成语是语言精华的体现，其蕴含的历史信息是文化传承的重要媒介，对学习历史也有特殊的价值。下列成语与秦朝衰亡有关的是（）

A．风声鹤唳B．破釜沉舟C．围魏救赵D．一鸣惊人二、材料题16.阅读下列材料，回答问题。材料一材料二大汶口出土墓葬有大、中、小型之分，随葬品也极不均衡。有的墓穴仅能容尸，空无一物；而大型墓中随葬品多达数十件甚至百余件，不仅有磨制石器的石镰、石锄，还有精美的陶器、玉器、象牙器等贵重物品。——《新石器时代墓葬报告》(1)据材料一，回答图一、图二分别属于哪类房屋，居住什么人?(2)造成图一、图二这两种房屋构造不同的主要原因是什么?(3)根据材料二中随葬品数量的多少分析大汶口文化出现了什么新变化。三、综合题17.阅读材料，回答问题。材料一

代表人物主要主张①一切事物都有对立面；政治上主张“无为而治”孔子思想核心是“②”，提出“为政以德”墨子“③”“非攻”，提倡节俭④强调以法治国，建立中央集权专制统治材料二春秋战国，是中国古代思想文化辉煌的时代，先秦诸子百家的论道与成就，就是那个时代智慧的结晶。这是一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论，儒墨争雄、儒道争锋、儒法争用，可谓机锋迭起，智慧纷呈，它留下了许多宝贵的思想文化遗产，留下凝聚民心的价值体系，让我们受益至今。——摘编自易中天《先秦诸子百家争鸣》(1)结合所学知识，将表格中①、②、③、④的内容，补充完整。(2)根据材料二，简述“跨世纪大辩论”的名称是什么？并结合所学知识，概括其对中国社会的影响。(3)综合以上材料并结合所学知识，简单分析弘扬中国优秀传统文化的现实意义。四、材料题18.中华文明源远流长，绵延不断，成就辉煌，对人类进步作出了伟大贡献。材料一战国时期的铁制农具战国牺尊材料二中国的传统医学有着悠久的历史，在两汉时期已发展到较高的水平，诊断和治疗的手段更加先进，并建立起中医学的理论基础。——摘自部编《中国历史七年级上册教材》材料三据《华阳国志·蜀志》记载，都江堰建成后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。(1))材料一中的文物说明我国战国时期在农业方面出现了哪些进步?(2)根据材料二和所学知识，写出在春秋战国之际，总结出望、闻、问、切四诊法的名医。(3)根据材料和所学知识说出建造都江堰工程的目的。都江堰由哪位历史人物主持修建的?19.制度文明是人类发展水平和人类文明的标志之一。阅读材料，回答问题。材料一公元前356年，商君在秦孝公的支持下开始变法。法令规定：废除土地国有制，国家承认私人的土地所有权。凡是努力从事农耕，生产粮食和布帛多的人免除徭役，作为奖励。禁止弃农经商。凡是在战场上杀敌立功的人，赏给爵位或官职。全国设31县，由国君直接委派官吏去治理。材料二秦铜诏版(甘肃镇原县博物馆藏)，其铭文为秦始皇二十六年(公元前221年)颁布的诏书，共5行，40字。其内容为：“秦始皇二十六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量，则不壹，嫌疑者，皆明壹之。”材料三中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性