小学英语六年级下册重点练习题汇编

小学英语六年级下册重点练习题汇编小学六年级是英语学习承上启下的关键阶段，下册内容在巩固基础的同时，也为小升初的综合能力考查做铺垫。这份练习题汇编围绕教材核心知识点，从词汇、语法、句型、阅读、写作五个维度设计训练内容，帮助学生系统梳理知识、强化应用能力，在练习中提升语言素养。一、词汇专项训练词汇是语言的“砖瓦”，六年级下册词汇涵盖日常活动、职业、自然现象等主题，需在理解的基础上灵活运用。（一）单词拼写与词义辨析1.单词拼写（根据汉语提示或首字母写单词）例题1：Weshouldprotectthe______(环境)aroundus.（考查“environment”的拼写，注意字母组合“iron”的顺序）例题2：Thelittlegirlisvery______(勇敢的)tofacethedifficulty.（“brave”的拼写，注意结尾e不发音）例题3：It’sgoingtor______tomorrow,sotakeanumbrella.（结合“下雨”的语境与一般将来时，填“rain”）2.词义辨析（选择合适的单词填空）例题：The______(sound/noise/voice)ofthebirdsmakesmefeelrelaxed.（解析：sound指一切声音；noise侧重噪音；voice指人的嗓音或鸟鸣，此处选“voice”）（二）固定搭配与短语应用动词短语、介词短语是句子表达的“骨架”，需熟练记忆搭配逻辑。1.动词短语填空（用所给动词的适当形式填空，注意搭配）例题1：I______(lookforwardto)visitingthemuseumforalongtime.（解析：“lookforwardto”后接动名词，结合“foralongtime”用现在完成时，填“havelookedforwardto”）例题2：Please______(takecareof)yourlittlesisterwhenI’mout.（解析：“takecareof”是固定短语，祈使句用动词原形）2.介词短语辨析（选择合适的介词填空）例题：Thebookwaswritten______LuXun.（by/with/from）（解析：“by”表示动作的执行者，填“by”）二、语法专项训练语法是语言的“规则”，六年级下册需重点掌握一般过去时、一般将来时、形容词比较级/最高级等核心语法点。（一）一般过去时描述过去发生的动作，需掌握规则/不规则动词的过去式，以及时间标志词（yesterday,lastweek等）。1.动词时态转换（用所给动词的适当形式填空）例题1：He______(go)totheparkwithhisfriendsyesterday.（解析：yesterday是过去时标志，go的过去式是“went”）例题2：I______(see)afilmlastnight.（解析：lastnight提示过去时，see的过去式“saw”）2.句型转换（将陈述句改为一般疑问句/特殊疑问句）例题：Shecleanedherroomlastweekend.（改为一般疑问句）______she______herroomlastweekend?（解析：过去时的一般疑问句用“Did”开头，动词还原为“clean”）（二）一般将来时（begoingto/will）表达未来计划或预测，需区分两种结构的用法（begoingto侧重计划，will侧重意愿/客观预测）。1.结构辨析与填空例题1：I______(visit)mygrandparentsnextSunday.（用begoingto或will填空，解析：nextSunday是计划，可用“amgoingtovisit”或“willvisit”）例题2：It______(rain)tomorrow,becausethecloudsaredark.（解析：根据迹象预测，用“isgoingtorain”）（三）形容词比较级与最高级描述事物的特征对比，需掌握规则变化（加er/est，双写加er/est，变y为i加er/est）和不规则变化（good-better-best等）。1.词形转换（写出比较级和最高级）例题：happy→______→______（解析：变y为i加er/est，填“happier”“happiest”）例题：good→______→______（解析：不规则变化，填“better”“best”）2.句型应用（用比较级/最高级完成句子）例题1：Thisbookis______(interesting)thanthatone.（解析：than提示比较级，填“moreinteresting”）例题2：Sheis______(tall)girlinourclass.（解析：范围“inourclass”提示最高级，填“thetallest”）三、句型应用训练句型是语言的“结构”，熟练转换句型能提升口语与书面表达的灵活性。（一）句型转换（陈述句↔一般疑问句↔特殊疑问句）1.陈述句变一般疑问句例题：Theyhavelunchatschool.→______they______lunchatschool?（解析：一般现在时，主语非三单，用“Do”开头，动词还原“have”）2.对划线部分提问例题：Shegoestoschoolbybus.（对bybus提问）____________shegotoschool?（解析：提问交通方式用“how”，一般现在时，主语三单，助动词用“does”）（二）同义句转换（用不同结构表达相同意思）例题：Ispenttwohoursdoingmyhomework.→It______metwohours____________myhomework.（解析：“spendtimedoing”与“ittakessb.timetodo”转换，过去时填“took”“todo”）（三）情景交际（补全对话或选择合适的回答）例题：—Wouldyoulikesometea?—______A.Yes,Ido.B.No,thanks.C.Yes,Ilike.（解析：“Wouldyoulike…”的回答用“yes,please”或“no,thanks”，选B）四、阅读理解训练阅读理解考查信息提取、推理判断能力，选取贴近六年级生活的语篇（记叙文、说明文、应用文）。（一）记叙文阅读语篇：*MyWeekend*Ihadabusyweekend.OnSaturdaymorning,Icleanedmyroom.Intheafternoon,Iplayedfootballwithmyfriends.OnSunday,Ivisitedmygrandparentsandhelpedthemwatertheflowers.Iwastiredbuthappy.练习题：1.WhatdidthewriterdoonSaturdayafternoon?（细节题，答案：Heplayedfootballwithhisfriends.）2.Howdidthewriterfeel?（推理题，答案：Hefelttiredbuthappy.）（二）说明文阅读语篇：*TheSun*Thesunisastar.It’sverybigandhot.Itgivesuslightandheat.Withoutthesun,therewouldbenolifeonEarth.Thesunrisesintheeastandsetsinthewest.练习题：1.Whatdoesthesungiveus?（细节题，答案：Itgivesuslightandheat.）2.Wheredoesthesunrise?（细节题，答案：Itrisesintheeast.）五、写作训练写作是语言输出的综合体现，围绕六年级常考话题（周末活动、梦想职业、节日计划等）设计训练。（一）话题：*MyDream*写作框架：开头：引出梦想（*Ihaveadream.Iwanttobe…*）常用句型：Iwanttobea(n)…whenIgrowup.Iaminterest