2023年小学德育活动年度计划

2023年，我校德育工作将紧扣“立德树人”根本任务，以培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的时代新人为目标，结合小学生身心发展特点与学校育人实际，系统规划德育活动，推动学生品德素养全面提升。一、以育人为本，锚定德育方向以党的教育方针为指引，落实“五育并举”要求，将社会主义核心价值观融入教育全过程，立足“生活即德育”理念，通过主题活动、实践体验、文化浸润等方式，培养学生良好行为习惯、家国情怀与责任担当，助力学生形成“自尊自信、向善向美”的品格底色。二、明目标分层推进，构建立体德育体系（一）学生发展目标低年级（1-2年级）：养成“生活自理、文明有礼”的行为习惯，初步建立规则意识与集体荣誉感。中年级（3-4年级）：厚植“孝亲敬长、团结互助”的道德情感，增强社会参与意识。高年级（5-6年级）：培育“责任担当、家国认同”的价值追求，形成自主管理与服务他人的能力。（二）学校建设目标完善“课程+活动+评价”德育体系，打造“传统节日浸润、劳动实践赋能、家校社协同”的特色德育品牌。创新德育活动形式，将德育与学科教学、校园文化、社会实践深度融合，提升育人实效性。三、时序化活动设计，赋能品德成长进阶（一）春启新程，夯实习惯根基（1-3月）1.开学季·行为养成教育周目标：规范行为习惯，明确学期德育要求。内容：低年级：开展“整理小能手”（书包、书桌整理）、“文明问候角”（校园礼仪情景剧）训练。中年级：推行“课堂礼仪公约”（课前准备、倾听习惯），设立“同伴互助岗”。高年级：启动“班级责任岗”（图书角管理、环保监督），开展“我的一天”时间管理实践。实施：每日晨会反馈，每周评选“习惯之星”，月末进行“行为规范达标测评”。2.传统节日·文化浸润行动元宵节：开展“巧手闹元宵”活动，低年级制作灯笼（渗透“团圆”文化），中年级创作灯谜（融入传统文化知识），高年级举办“元宵诗词会”。清明节：以“缅怀先烈，传承精神”为主题，低年级绘制英雄画像，中年级撰写《英烈故事读后感》，高年级参与“线上祭英烈”或社区祭扫，结合党史学习厚植爱国情怀。（二）夏育成长，厚植责任情怀（4-6月）1.劳动教育·实践体验月主题：“劳动创造美好”。内容：校园劳动：班级卫生包干、种植园养护（低年级浇水施肥，中高年级规划种植方案）。家庭劳动：开展“每日一善”家务打卡（如整理房间、烹饪简餐），家长反馈劳动日志。社区劳动：走进养老院（陪老人聊天、表演节目）、社区服务中心（垃圾分类宣传），撰写实践感悟。延伸：结合学科教学，语文开展“劳动故事创编”，数学统计劳动时长，美术绘制“劳动瞬间”。2.感恩教育·情感滋养行动母亲节/父亲节：开展“爱的告白”系列活动，低年级制作感恩卡，中年级给父母写一封信，高年级策划“家庭感恩仪式”（如为父母做一顿饭、策划家庭合影）。六一儿童节：举办“童心向党，快乐成长”主题庆典，融入红色故事展演（如《小英雄王二小》情景剧）、“美德少年”表彰，强化责任与担当意识。（三）秋承使命，涵养家国情怀（9-11月）1.开学季·理想信念教育周目标：明确成长目标，树立爱国理想。内容：低年级：开展“我的中国梦”绘画展，用画笔描绘理想。中年级：举办“我为祖国点赞”演讲，分享家乡变化或榜样故事。高年级：开展“未来职业规划”主题班会，结合校史教育，传承“勤学向善”的学校精神。2.爱国教育·主题深化行动教师节：以“尊师重道，薪火相传”为主题，学生自制贺卡、录制感恩视频，开展“我身边的好老师”故事分享会。国庆节：开展“我和祖国共成长”系列活动，低年级唱红歌（如《我和我的祖国》），中年级绘制“祖国版图”手抄报，高年级开展“家乡变化”社会调查，制作图文报告。（四）冬凝精神，践行法治文明（12月）1.法治安全教育·素养提升月主题：“知法守法，平安成长”。内容：法治副校长讲座：解读《未成年人保护法》，结合校园欺凌、网络安全案例分析。安全演练：开展消防、防拐骗实景演练，低年级学习“安全儿歌”，中高年级制作“安全手抄报”。法治情景剧：学生自编自演《红绿灯下的安全》《校园里的小规则》，提升规则意识。2.年终总结·德育成果展评班级展示“德育成长树”（含活动照片、感悟、获奖记录），评选“年度德育示范班级”“美德少年”。召开德育工作总结会，梳理经验，规划来年方向。四、多维度保障支撑，夯实德育实施根基（一）组织保障成立以校长为组长的德育工作领导小组，实行“班主任主导、学科教师参与、全员育人”机制，每月召开德育工作例会，确保活动落地。（二）师资建设每月开展德育教研（如“主题班会设计”“个别化教育案例研讨”），每学期组织2次德育培训（邀请专家讲座、优秀班主任经验分享）。建立“师徒结对”机制，青年教师跟随资深班主任学习育人技巧。（三）评价机制建立学生德育成长档案（过程性记录行为习惯、活动参与、品德表现），实行“星级评价”（分“文明星”“责任星”“实践星”等）。引入家长、同伴多元评价，每学期开展“德育评价开放日”，邀请家长参与评价。（四）资源整合完善家长学校课程：每学期2次专题讲座（如“亲子沟通技巧”“家庭德育方法”），每月推送“家庭教育小贴士”。共建德育基地：与博物馆、养老院、消防队合作，拓展社会实践空