2026年师说文言文考试题目及答案

2026年师说文言文考试题目及答案

一、填空题（每题2分，共20分）1.吾师道也，______。2.李氏子蟠，年十七，______。3.古之学者必有师，师者，______。4.师者，所以传道受业解惑也。______，惑而不从师，其为惑也，终不解矣。5.句读之不知，______。6.嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！______。7.位卑则足羞，官盛则近谀。______。8.钻之，______。9.师者，所以传道受业解惑也。______，惑而不从师，其为惑也，终不解矣。10.学而不厌，______。二、判断题（每题2分，共20分）1.古之学者必有师。（√）2.师者，所以传道受业解惑也。（√）3.位卑则足羞，官盛则近谀。（√）4.句读之不知，惑之不解。（×，应为“句读之不知，惑而不从师”）5.李氏子蟠，年十七，善属文。（√）6.古之圣人，其出人也远矣，无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（√）7.道之所存，师之所存也。（√）8.嗟乎！师道之不传也久矣！（√）9.学而不厌，诲人不倦。（×，应为“学而不厌，诲人不倦”是《论语》中的话，本文未提及）10.吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（×，应为“夫庸知其年之先后生于吾乎？”）三、选择题（每题2分，共20分）1.本文的作者是谁？（A）A.韩愈B.柳宗元C.欧阳修D.苏轼2.“师者，所以传道受业解惑也”中的“惑”指的是什么？（C）A.指文字的困惑B.指学术的困惑C.指人生道路上的困惑D.指道德的困惑3.李氏子蟠的年龄是多少？（B）A.十五岁B.十七岁C.十九岁D.二十岁4.“句读之不知，惑之不解”中的“句读”指的是什么？（A）A.文字的停顿和断句B.文字的含义C.文字的音韵D.文字的书写5.本文的中心思想是什么？（D）A.强调学习的乐趣B.强调师道的重要性C.强调文章的写作技巧D.强调尊师重道，反对耻于从师6.“位卑则足羞，官盛则近谀”中的“谀”指的是什么？（B）A.奉承B.阿谀奉承C.谄媚D.奉献7.“古之圣人，其出人也远矣，无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”这句话的意思是什么？（C）A.圣人无所不能B.圣人与普通人一样C.圣人与普通人一样，不分贵贱长幼，道理存在的地方，老师就在那里D.圣人只尊重有地位的人8.“嗟乎！师道之不传也久矣！”表达了作者怎样的情感？（A）A.感叹师道不传的悲哀B.感叹学习的困难C.感叹文章的难写D.感叹人生的无常9.“师者，所以传道受业解惑也”中的“受业”指的是什么？（B）A.接受道理B.接受知识技能C.接受教育D.接受指导10.“学而不厌，诲人不倦”是谁的名言？（C）A.韩愈B.柳宗元C.孔子D.老子四、简答题（每题5分，共20分）1.简述本文的中心思想。本文的中心思想是强调尊师重道，反对耻于从师的风气。作者通过论述师道的重要性，指出师者不仅传授道理、教授学业、解答疑惑，而且对于个人的成长和社会的发展都起着至关重要的作用。作者批判了当时社会上轻视师道、耻于从师的现象，呼吁人们应该尊重老师，虚心学习。2.本文主要批判了哪些社会现象？本文主要批判了以下两种社会现象：一是士大夫之族耻于从师，认为地位低的人为师是可耻的，而地位高的人为师则会被认为是谄媚；二是师道不传，导致人们困惑不解，无法得到正确的指导。作者通过这些批判，表达了对于当时社会风气的忧虑，并呼吁人们应该重视师道，尊重老师。3.“道之所存，师之所存也”这句话有什么含义？“道之所存，师之所存也”这句话的意思是，道理存在的地方，老师就在那里。也就是说，无论老师的地位高低、年纪大小，只要他懂得道理，就可以成为我们的老师。这句话强调了尊师重道的重要性，认为老师的价值在于他是否懂得道理，而不是他的地位或年龄。4.本文为什么强调“传道”的重要性？本文强调“传道”的重要性，是因为“道”是人们行为的准则和人生的指南。如果没有人传授道理，人们就会迷茫困惑，无法正确地认识世界和改造世界。因此，老师不仅要传授知识技能，更要传授道理，帮助人们树立正确的人生观和价值观。五、讨论题（每题5分，共20分）1.在现代社会，我们是否还需要尊师重道？为什么？在现代社会，我们仍然需要尊师重道。首先，老师不仅传授知识技能，更在道德、人生观等方面给予我们指导和帮助。其次，尊师重道有助于形成良好的社会风气，促进教育的发展。最后，尊师重道也是对老师辛勤付出的尊重和感谢。因此，尊师重道不仅是对传统的继承，也是对现代社会的贡献。2.你认为现代社会中，如何才能更好地尊师重道？在现代社会中，更好地尊师重道可以从以下几个方面做起：一是要尊重老师的劳动，认真听讲，积极学习；二是要虚心向老师请教，不耻下问；三是要关心老师，帮助老师解决生活中的困难；四是要在社会上宣传尊师重道的理念，形成良好的社会风气。通过这些方式，可以更好地尊师重道，促进教育的发展。3.韩愈在本文中提出了哪些教育思想？韩愈在本文中提出了以下教育思想：一是强调师道的重要性，认为老师不仅传授知识技能，更要传授道理，解答疑惑；二是批判了当时社会上轻视师道、耻于从师的风气，呼吁人们应该尊重老师；三是提出了“道之所存，师之所存也”的观点，强调老师的价值在于他是否懂得道理，而不是他的地位或年龄。这些教育思想对于现代教育仍然具有重要的指导意义。4.你认为在当今社会，如何才能培养出更多优秀的老师？培养更多优秀的老师可以从以下几个方面做起：一是要提高老师的待遇，让老师能够安心从教；二是要加强老师的培训，提高老师的教学水平和综合素质；三是要营造尊师重道的氛围，让老师感受到社会的尊重和关爱；四是要鼓励老师不断学习，更新知识，提高自己的教学能力。通过这些方式，可以培养出更多优秀的老师，促进教育的发展。答案和解析一、填空题1.夫庸知其年之先后生于吾乎2.善属文3.所以传道受业解惑也4.惑而不从师5.或师焉6.欲人之无惑也难矣7.则其受于人者不至也8.仰之弥高，钻之弥坚9.惑而不从师10.诲人不倦二、判断题1.√2.√3.√4.×5.√6.√7.√8.√9.×10.×三、选择题1.A2.C3.B4.A5.D6.B7.C8.A9.B10.C四、简答题1.本文的中心思想是强调尊师重道，反对耻于从师的风气。作者通过论述师道的重要性，指出师者不仅传授道理、教授学业、解答疑惑，而且对于个人的成长和社会的发展都起着至关重要的作用。作者批判了当时社会上轻视师道、耻于从师的现象，呼吁人们应该尊重老师，虚心学习。2.本文主要批判了以下两种社会现象：一是士大夫之族耻于从师，认为地位低的人为师是可耻的，而地位高的人为师则会被认为是谄媚；二是师道不传，导致人们困惑不解，无法得到正确的指导。作者通过这些批判，表达了对于当时社会风气的忧虑，并呼吁人们应该重视师道，尊重老师。3.“道之所存，师之所存也”这句话的意思是，道理存在的地方，老师就在那里。也就是说，无论老师的地位高低、年纪大小，只要他懂得道理，就可以成为我们的老师。这句话强调了尊师重道的重要性，认为老师的价值在于他是否懂得道理，而不是他的地位或年龄。4.本文强调“传道”的重要性，是因为“道”是人们行为的准则和人生的指南。如果没有人传授道理，人们就会迷茫困惑，无法正确地认识世界和改造世界。因此，老师不仅要传授知识技能，更要传授道理，帮助人们树立正确的人生观和价值观。五、讨论题1.在现代社会，我们仍然需要尊师重道。首先，老师不仅传授知识技能，更在道德、人生观等方面给予我们指导和帮助。其次，尊师重道有助于形成良好的社会风气，促进教育的发展。最后，尊师重道也是对老师辛勤付出的尊重和感谢。因此，尊师重道不仅是对传统的继承，也是对现代社会的贡献。2.在现代社会中，更好地尊师重道可以从以下几个方面做起：一是要尊重老师的劳动，认真听讲，积极学习；二是要虚心向老师请教，不耻下问；三是要关心老师，帮助老师解决生活中的困难；四是要在社会上宣传尊师重道的理念，形成良好的社会风气。通过这些方式，可以更好地尊师重道，促进教育的发展。3.韩愈在本文中提出了以下教育思想：一是强调师道的重要性，认为老师不仅传授知识技能，更要传授道理，解答疑惑；二是批判了当时社会上轻视师道、耻于从师的风气，呼吁人们应该尊重老师；三是提出了“道之所存，师之所存也”的观点，强调