古诗词诵读《拟行路难(其四)+》课件+2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

拟行路难（其四）鲍照素养目标1.了解鲍照及时代背景，积累相关文学知识；2.反复诵读诗歌，结合注释，基本疏通大意；3.学会知人论世，以意逆志，读懂诗人情感；4.对比加深理解，学会比较阅读的一般角度。导入杜甫在其诗歌《春日忆李白》中这样夸赞李白的诗风：“清新庾开府，俊逸鲍参军。”这里的鲍参军，指的就是诗人鲍照。我们知道，李白写过一首《行路难》，大呼“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”那么，追溯回南北朝时期的南朝宋，诗人鲍照又会用《行路难》这个乐府旧题抒发怎样的情感呢？活动一了解相关知识走近作者鲍照(416年?~466年)，唐人或避武后讳而作“鲍昭”，字明远，祖籍东海(今山东省郯城县，有争议)，大概出生于京口(今江苏省镇江市)，南朝宋文学家，与北周庾信并称“鲍庾”，与颜延之、谢灵运并称“元嘉三大家”。作者生平鲍照家境贫困，因而年少时曾从事农耕；元嘉十二年(435年)，鲍照献诗言志而被刘义庆擢为临川王国侍郎，之后又先后入刘义季和刘浚幕府，随后依随宋孝武刘骏；大明五年(461年)，鲍照出任刘子顼前军参军，故世称“鲍参军”。泰始二年(466年)，刘子顼因起兵反宋明帝刘彧失败被杀时，鲍照于乱军中遇害，时年约五十一岁。艺术风格在艺术风格上，鲍照的很多作品均以阔大的胸襟，宏伟的气魄，描绘广泛的社会现实，抒吐在高门世族压抑下寒士的生活情绪和美好理想，既有清新俊逸的一面，有不少一任淡远、飘逸之至的作品，也有秀丽绝伦、雕琢精工之作。但在复杂多样的风格中，其作品的主调还是遒劲强健、雄壮昂扬的风格，这种雄肆、奔放的风格具有强烈的浪漫主义色彩，再配以鲍照作品丰富的现实题材和深刻的思想内容，使其创作显示出现实主义与浪漫主义高度有机的统一。活动二诵读诗歌，疏通大意自读+视频范读拟行路难·其四鲍照

泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁！酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》。心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。疏通大意拟行路难·其四鲍照

泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁！酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》。心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。泻：倾，倒。自宽：自我宽慰。举杯断绝歌路难：因要饮酒而中断了《行路难》的歌唱。断绝，停止。吞声：声将发又止。踯躅（zhízhú）：徘徊不前。全文翻译往平地上倒水，水会各自向不同方向流散。人生是既定的，怎么能成天自怨自艾？喝酒来宽慰自己，因举杯饮酒而中断歌唱《行路难》。人心又不是草木怎么会没有感情？欲说还休欲行又止不再多说什么。活动三读懂诗人情感读后思考1.“泻水置平地，各自东西南北流”运用了什么表现手法，揭示了什么内容？比兴：作者运用的是以水喻人的比兴手法，那流向“东西南北”不同方位的“水”，恰好比喻了社会生活中高低贵贱不同处境的人。“水”的流向，是地势造成的；人的处境，是门第决定的。因此说，这起首两句，通过泻水的寻常现象的描写，形象地揭示出现实社会里门阀制度的不合理性。读后思考2.“人生亦有命”中的“命”是指什么？“命”：门第决定人生。有什么样的门第就有什么样的遭遇。链接：创作背景南北朝时期，群雄割据，社会动荡。当时实行的是士族门阀制度，而鲍照出身贫寒，他虽然渴望能以自己的才能实现个人价值，却受到社会现实的压制和世俗偏见的阻碍。读后思考3.“安能行叹复坐愁”一句表现了一种怎样的态度？此句从字面上看，是说人生苦乐自有命，怎能成天自叹悲愁，应该学会自我宽慰。实际上，反问语言中蕴涵着不平之气。社会的不公平，际遇的不如意，诗人在愤怒的控诉中又无可奈何，只能转而自我安慰。读后思考4.“心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。”两句表达了诗人怎样的情感？末句是对前面几句的总结，人心并非无知无觉的木石，理的劝喻，加上之前酒的麻醉，都不能使心如槁木，用反问的句式，冲决了自我克制的堤防，使全诗的情感达到了高潮，表达了诗人的抗争。上文中诗人以“人生亦有命”来宽慰，以不言愁来消愁，感情还能克制。到借酒浇愁，其结果是愁更愁，情感之流开始奔涌。到“心非木石岂无感”，感情沸腾，达到顶点。读后思考5.清代沈德潜评价《拟行路难》说：“妙在不曾说破。”这首诗表达了作者哪些思想情感?请结合具体诗句加以概括。①对不公平门阀制度的不满。②壮志难酬的愤懑不平。③世路艰难忍气吞声的无奈与悲哀。小结全诗突出一个“愁”字，所叹者愁，酌酒为消愁，悲歌为断愁，不敢言者更添愁。正如沈德潜所说，此诗“妙在不曾说破，读之自然生愁”。认命：悲愤难抑不认命：激昂抗争认命：无奈压抑活动四对比加深理解对比阅读行路难（其一）[唐]李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。思考1.试从思想情感、艺术手法、语言风格等方面，比较这两首诗的异同。比较诗歌《拟行路难》《行路难》思想内容艺术手法语言风格同：都是写怀才不遇的悲愤不平的情感。异：李白的诗歌在情感上多了一份对人生前途乐观豪迈的气概。同：都采用了比兴的艺术手法。异：鲍照的诗歌善用反问，李白的诗歌多用细节描写和用典。同：从语言风格来讲，都得力于汉乐府的影响，语言质朴，用近乎口语的文字表现深邃的诗意。思考2.同样是行路难，同样怀才不遇，李白却在行路难中喊出了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，乐观自信；而鲍照却是“吞声踯躅不敢言”，忧愤不平。为何会有这种不同？1.时代影响诗人气质李白生活在盛唐，经济繁荣，政治相对开明，文化发达，对外交流频繁，社会充满自信。李白的诗歌中也总会出现愁绪，但是显示的是强者之愁，在愁中有一股浩然奇气。鲍照生活的南北朝时期，实行门阀制度，造成“上品无寒门，下品无世族”的局面。门阀制度阻塞了寒士的进仕之路。鲍照虽才华横溢，却因出身寒门，一生沉沦下僚，郁郁不得志。2.性格影响诗风李白处世自信，性格豪迈，充满激情，虽仕途坎坷，但仍乐观自信；鲍照是充满追求，毫不掩饰自己对富贵荣华、及时享乐、建功立业等目标的渴望，并且认为以自己的才华理应得到这一切，而当他的努力受到社会现实的压制、世俗偏见