2024年社会工作者之初级社会工作实务通关题库(附带答案)

2024年社会工作者之初级社会工作实务通关题库(附带答案)一、单项选择题1.某社区儿童主任发现6岁的小宇近期频繁迟到、身上有抓痕，且不愿与同伴交流。经家访得知，小宇父母因经营失败长期争吵，母亲情绪失控时会拉扯孩子。社会工作者介入后，首先应优先关注的是（）。A.为小宇父母提供婚姻辅导B.联系学校为小宇提供课后托管C.评估小宇的安全风险并确保其人身安全D.为小宇母亲链接情绪管理小组资源答案：C解析：儿童社会工作的首要原则是儿童利益最大化，当发现儿童可能面临虐待或忽视时，需优先评估安全风险并采取保护措施，确保儿童人身安全是介入的基础。2.独居老人张奶奶因高血压住院，出院后需要每周三次上门量血压并指导用药。社区社会工作者联系社区卫生服务中心护士提供服务，同时协调志愿者每周陪张奶奶散步。该服务体现了老年社会工作的（）目标。A.缓解经济困难B.维护社会参与C.促进身心健康D.建立社会支持答案：C解析：通过链接医疗资源（量血压、指导用药）和社交资源（陪散步），直接针对老人的健康需求和身体机能维护，属于促进身心健康的目标。3.某中学初二学生小凯因父母离异沉迷网络，成绩下滑，还与校外人员发生冲突。社会工作者与小凯建立信任关系后，引导他梳理“自己擅长的事”（如篮球打得好）、“支持自己的人”（如姑姑、班主任），并制定“每天减少1小时游戏时间”的小目标。这种介入方法属于（）。A.现实治疗法B.抗逆力培养C.行为修正模式D.社会支持网络构建答案：B解析：抗逆力培养强调挖掘服务对象的优势（擅长篮球）、支持系统（姑姑、班主任），通过制定可实现的小目标（减少游戏时间）提升应对困难的能力，符合抗逆力“优势视角+逐步改善”的特点。4.低保家庭主妇李女士因儿子患先天性心脏病需长期治疗，感到压力巨大，常对丈夫发脾气，甚至出现失眠。社会工作者与其面谈时，李女士说：“我现在就像个废人，什么都做不好。”社会工作者回应：“我理解你每天照顾孩子、操持家务已经很累，还要面对高额医疗费，换作是我可能也会觉得压力大。”这种回应属于（）技巧。A.对焦B.摘要C.同理D.澄清答案：C解析：同理技巧是指社会工作者站在服务对象的角度，感受其情绪并表达理解。“我理解你……换作是我可能也会……”直接传递了对李女士处境的共情，属于同理。二、多项选择题1.社会工作者在开展残疾人社区康复时，应遵循的原则包括（）。A.社会化工作原则（依靠社区资源）B.低成本、广覆盖C.因陋就简、因势利导D.重点解决严重功能障碍E.康复对象及其家庭积极参与答案：ABCE解析：社区康复的原则包括：社会化（整合社区资源）、低成本广覆盖、因陋就简（利用现有条件）、因势利导（结合实际需求）、康复对象及家庭参与。重点解决严重功能障碍是机构康复的特点，非社区康复原则。2.某社区矫正对象老王因盗窃入狱，出狱后因学历低找不到工作，妻子离家出走，觉得“没人看得起自己”。社会工作者可采取的介入策略有（）。A.协助老王参加职业技能培训B.联系社区企业提供过渡性岗位C.引导老王反思犯罪行为的后果D.组织社区居民参与矫正评议E.为老王提供婚姻关系修复辅导答案：ABCE解析：矫正社会工作需注重恢复社会功能，介入策略包括：就业支持（职业培训、过渡岗位）、心理支持（反思行为、缓解自卑）、家庭支持（婚姻修复）。组织居民评议可能增加其社会排斥感，不符合“助人自助”原则。3.医务社会工作者在肿瘤病房开展服务时，针对终末期患者可提供的服务包括（）。A.协助完成未了心愿B.指导家属学习临终照护技巧C.推动医院减免治疗费用D.提供死亡教育缓解对死亡的恐惧E.协调志愿者定期陪伴答案：ABDE解析：终末期患者服务重点是提高生命质量，包括：心理支持（死亡教育）、心愿完成、家属照护指导、情感陪伴。推动减免费用属于医疗资源协调，但非终末期核心服务内容。三、案例分析题案例：68岁的王爷爷独居，患有糖尿病和轻度认知障碍，近期因忘记关煤气导致厨房轻微失火，社区网格员发现后联系了社会工作者。王爷爷表示“我自己能照顾好自己，不用你们管”，但子女在外地工作，只能每月寄钱。社会工作者家访时观察到王爷爷家中杂乱，冰箱里有过期食品，床头柜上的降压药已断服一周。问题：1.请列出王爷爷面临的主要问题。2.针对王爷爷的情况，设计一份介入计划（需包含目标、具体措施）。答案要点：1.主要问题：（1）健康风险：糖尿病管理不佳、认知障碍可能导致安全隐患（如忘关煤气）；（2）生活自理能力下降：家中杂乱、食品过期、断药，显示日常照护缺失；（3）支持系统薄弱：独居且子女不在身边，社区支持未有效介入；（4）服务抗拒：对他人协助有抵触情绪，影响干预效果。2.介入计划：目标：短期（1个月内）：确保王爷爷人身安全，恢复规律用药；长期（3个月内）：建立稳定的社区照护支持网络，提升生活质量。具体措施：（1）安全评估与干预：联合社区民警、物业检查家中安全隐患（如煤气阀、电器），安装简易安全设备（煤气报警器）；联系社区卫生服务中心医生上门评估认知障碍程度，调整用药提醒方式（如智能药盒）。（2）缓解服务抗拒：通过“闲聊”建立信任（如聊王爷爷过去的工作、爱好），肯定其独立能力（“您以前把家打理得很好”），再引导其看到当前困难（“上次煤气的事挺危险，我们一起想办法避免”）。（3）链接照护资源：协调社区助老员每日上门