2025年教师资格考试中学综合素质试卷及答案解析

2025年教师资格考试中学综合素质试卷及答案解析一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.李老师在教授《孔乙己》时，发现学生对“咸亨酒店”的社会背景理解困难。他查阅大量清末绍兴地方志，结合影视片段设计了“茶馆里的社会”主题探究活动，让学生分组模拟酒客对话，分析人物身份与语言特点。李老师的做法体现了（）。A.以教师为中心的课程设计B.关注学生差异的教学策略C.基于核心素养的教学创新D.传统知识传授的优化升级2.初二（3）班学生小周因父母离异情绪低落，课堂上多次顶撞科任老师。班主任王老师没有当众批评，而是在课后带小周去学校心理宣泄室，陪他打沙袋、聊天，了解到小周因缺乏家庭关爱而产生逆反心理。王老师的行为最符合（）的学生观。A.学生是发展的人B.学生是独特的人C.学生是具有独立意义的人D.学生是教育活动的主体3.《中华人民共和国教育法》规定，国家实行（）制度，保障公民依法接受高等教育的权利。A.高等教育自学考试B.职业教育资格认证C.继续教育学分积累D.教育考试招生监督4.某中学为提高升学率，将初三年级分为“火箭班”“重点班”“普通班”，并对“普通班”减少实验课和社会实践课时。依据《义务教育法》，该行为（）。A.合法，学校有权自主实施分层教学B.合法，初三阶段可适当调整课程安排C.不合法，违反了均衡编班和课程设置规定D.不合法，侵犯了学生的人身自由权5.15岁的初中生小林因参与盗窃被公安机关调查。根据《未成年人保护法》，下列处理方式正确的是（）。A.新闻媒体公开报道时使用小林真实姓名B.学校将小林的盗窃行为记入学生档案C.公安机关通知小林父母到场参与调查D.司法机关对小林的案件进行公开审理6.张老师发现学生小吴在作文中写道：“我爸爸每天打我，说我是累赘。”张老师立即向学校反映，学校联系当地居委会介入调查。这一行为履行了教师的（）义务。A.保护学生合法权益B.贯彻国家教育方针C.完成教育教学任务D.提高业务水平7.某培训机构在宣传中使用“与XX中学合作，保证90%学员考入重点高中”的表述，实际并未与该中学有任何合作。根据《广告法》，该行为属于（）。A.虚假宣传B.合法营销C.夸大宣传D.商业竞争8.下列选项中，不符合《新时代中小学教师职业行为十项准则》的是（）。A.王老师拒绝家长赠送的购物卡，建议通过电话沟通学生情况B.李老师将班级学生成绩排名制作成表格发家长群，要求家长监督C.张老师在课后为留守儿童免费辅导作业，不接受家长感谢礼物D.陈老师发现同事有偿补课，向学校师德建设部门如实反映9.下列历史事件按时间先后排序正确的是（）。①安史之乱②靖康之变③淝水之战④土木堡之变A.③①②④B.①③④②C.③④①②D.①②③④10.关于中国古代科技成就，下列说法正确的是（）。A.《齐民要术》是世界上最早的农书B.活字印刷术最早出现于唐朝C.地动仪是张衡发明的测量地震方位的仪器D.《天工开物》被称为“中国17世纪的工艺百科全书”11.下列文学作品与作者对应错误的是（）。A.《雷雨》——曹禺B.《围城》——钱钟书C.《四世同堂》——老舍D.《白鹿原》——余华12.欧洲文艺复兴时期的“美术三杰”不包括（）。A.达·芬奇B.米开朗基罗C.拉斐尔D.提香13.下列选项中，与“教师—教室—授课”逻辑关系一致的是（）。A.医生—医院—手术B.厨师—厨房—炒菜C.演员—舞台—观众D.农民—农田—收割14.某数列前四项为2，5，11，23，按规律第五项是（）。A.45B.47C.49D.5115.在Excel中，若要统计“成绩表”中“数学成绩＞85分且语文成绩＞80分”的学生人数，应使用的函数是（）。A.COUNTIFB.SUMIFSC.COUNTIFSD.SUMIF16.下列关于Word功能的表述，正确的是（）。A.首字下沉只能设置为“下沉”，不能设置“悬挂”B.自动生成目录时，需先为标题设置“样式”C.文本框中的文字无法进行分栏操作D.插入的艺术字不能调整填充颜色17.某中学公众号发布了学生参加社区志愿服务的照片，其中包含学生小美的正面清晰照。小美父母认为学校侵犯了小美的肖像权，要求删除。根据《民法典》，学校（）。A.应删除照片，因未取得未成年人监护人同意B.无需删除，因属于教育公益用途C.应删除照片，因肖像权保护优先于公共利益D.无需删除，因学生参与活动即视为授权18.王老师在教研会上提出：“评价学生不能只看分数，要关注课堂参与度、作业创新性、社会实践表现等多维度。”这体现了（）的评价理念。A.发展性B.甄别性C.选拔性D.诊断性19.下列关于“教育公平”的理解，最准确的是（）。A.所有学生获得相同的教育资源B.消除学生之间的个体差异C.为不同学生提供适合的教育机会D.降低课程难度以照顾后进生20.古希腊哲学家苏格拉底提出“产婆术”，强调通过对话引导学生自己得出结论。这体现的教学原则是（）。A.直观性B.启发性C.巩固性D.循序渐进21.下列选项中，属于“岁寒三友”的是（）。A.梅、兰、竹B.松、竹、菊C.松、竹、梅D.梅、菊、兰22.2024年，我国首颗低倾角轨道降水测量卫星成功发射，该卫星的名称是（）。A.风云三号B.降水星C.天琴一号D.墨子号23.下列音乐作品中，属于贝多芬创作的是（）。A.《命运交响曲》B.《天鹅湖》C.《蓝色多瑙河》D.《卡农》24.关于中国传统节日，下列说法错误的是（）。A.元宵节有赏花灯、吃汤圆的习俗B.端午节的起源与纪念屈原有关C.中秋节月亮最圆，有祭月、赏月的传统D.重阳节的主要活动是贴春联、放鞭炮25.某班开展“走进红色文化”主题班会，下列素材不适合选用的是（）。A.延安革命纪念馆的文物照片B.红军长征途中的“半条被子”故事C.敦煌莫高窟的壁画临摹作品D.脱贫攻坚先进人物的事迹报道26.小方、小圆、小三角三人中，只有一人会弹钢琴。小方说：“我会弹。”小圆说：“小方不会弹。”小三角说：“我不会弹。”已知三人中只有一人说真话，那么会弹钢琴的是（）。A.小方B.小圆C.小三角D.无法确定27.下列选项中，与“正方形—四边形”的逻辑关系相同的是（）。A.哺乳动物—脊椎动物B.小麦—农作物C.篮球—球类运动D.汽车—交通工具28.某学校统计各年级近视率，要直观显示不同年级的近视率差异，最适合的图表类型是（）。A.折线图B.柱状图C.饼图D.散点图29.下列对“教育惩戒”的理解，符合《中小学教育惩戒规则（试行）》的是（）。A.教师可对扰乱课堂的学生实施罚站40分钟B.学校可对多次违纪学生给予停课一周的惩戒C.教师应在惩戒后及时与学生沟通并进行疏导D.家长对惩戒有异议时，学校无需提供申诉渠道二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）30.材料：初二（5）班学生小陈因先天性肢体残疾，行动不便。开学初，班主任李老师发现小陈总在课间独自坐在座位上，很少与同学交流。李老师观察到，小陈数学成绩优异，但语文写作能力较弱。在“我的理想”主题班会上，李老师特意邀请小陈分享：“你上次解出的数学竞赛题特别巧妙，能说说你是怎么想到的吗？”小陈红着脸说：“我喜欢数学，因为它不会因为我行动慢而否定我。”李老师回应：“你的坚持和思考本身就是榜样，就像你写的作文里说的‘每一步都算数’，其实你的文字也很有力量。”之后，李老师组织“学习互助小组”，安排小陈为数学科代表，负责检查作业；同时联系语文老师，针对小陈的情况设计“每日一句话”写作任务，逐步提升写作信心。期末时，小陈不仅数学竞赛获校级奖，语文作文还被选为班级范文。问题：请结合材料，从学生观的角度评析李老师的教育行为。（14分）31.材料：张老师是初三（2）班的语文老师，兼任年级组长。最近，他发现部分家长在班级群里抱怨：“孩子每天作业写到11点，根本没时间运动。”“周末还要上补习班，太辛苦了！”张老师调查后发现，确实存在个别学科作业量过大、重复机械的问题。面对家长的质疑，张老师没有回避，而是在家长会上坦诚说明：“我理解大家的焦虑，作业负担过重不仅影响孩子健康，也会降低学习效率。作为年级组长，我有责任协调各科作业量。”随后，他展示了年级组新制定的《作业管理办法》：“语文、数学、英语每日作业不超过40分钟，其他学科不超过30分钟；作业类型增加实践类、探究类，减少抄写背诵；每周五设‘无作业日’，鼓励亲子活动或自主阅读。”会后，张老师逐一与布置超量作业的科任老师沟通，解释“双减”政策要求，并分享自己设计的“分层作业”案例。一个月后，班级群里的抱怨少了，家长反馈孩子有时间运动和阅读了，学习状态也更积极了。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度评析张老师的行为。（14分）32.材料：①教育的本质是什么？雅斯贝尔斯说：“教育是人的灵魂的教育，而非理性知识的堆积。”当我们过度关注分数与升学率时，往往忽略了教育最本真的使命——唤醒生命的力量。②日本教育学家岸见一郎在《被讨厌的勇气》中提到一个案例：一名初中生因数学成绩差拒绝上学，他的老师没有批评，而是说：“我上学时数学也不好，后来发现是方法不对。我们一起找适合你的学习方式吧。”老师的共情与陪伴，让学生重新找回了学习的勇气。这说明，教育不是灌输，而是点燃火种。③我国教育家陶行知提出“生活即教育”，强调教育要回归生活。当学生在自然课上观察种子发芽，在劳动课上学习烹饪，在社会实践中了解乡村振兴，他们不仅掌握了知识，更体会到了生命的温度与价值。这样的教育，才能培养出有血有肉、能感知幸福的人。④当然，唤醒生命并非否定知识传授。知识是唤醒的工具，而非目的。就像苏格拉底的“产婆术”，通过对话引导学生自己得出结论；像孔子的“不愤不启，不悱不发”，在学生思考的临界点给予启发。知识只有被学生内化，与生命体验产生联结，才能真正发挥作用。⑤教育是慢的艺术。它需要教师蹲下来，用孩子的视角看世界；需要家长放下焦虑，允许孩子“慢慢成长”；需要社会少一些“唯分数论”的评价，多一些对生命独特性的尊重。当教育回归“唤醒”的本质，每个孩子都能绽放出属于自己的光彩。问题：（1）文中“教育的本质”指的是什么？请简要概括。（4分）（2）结合文本，分析“唤醒生命”与“知识传授”的关系。（10分）三、写作题（本大题共1小题，50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。一位特级教师说：“好的教育，不是把篮子装满，而是把灯点亮。”要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于1000字；文章结构完整，语言流畅，思想深刻。参考答案及解析一、单项选择题1.C解析：李老师通过设计主题探究活动，将文本分析与社会背景结合，注重学生核心素养（如探究能力、合作能力）的培养，体现了教学创新。2.A解析：学生是发展的人，意味着学生具有巨大的发展潜能，教师应关注学生的情绪变化，帮助其克服困难。王老师通过心理疏导帮助小周调整状态，符合这一观点。3.A解析：《教育法》第二十二条规定：“国家实行高等教育自学考试制度，经考试合格的，发给相应的学历证书或者其他学业证书。”4.C解析：《义务教育法》第二十二条规定：“学校不得分设重点班和非重点班”；第三十五条规定：“学校应当按照课程设置方案和课程标准实施教育教学”。5.C解析：《未成年人保护法》第一百一十条规定：“询问未成年人时，应当通知其父母或者其他监护人到场”；第一百零三条规定：“新闻媒体报道涉及未成年人事件应当客观、审慎，不得侵犯未成年人的名誉、隐私和其他合法权益”；第一百零八条规定：“对未成年人犯罪案件，新闻媒体不得披露该未成年人的姓名、住所、照片以及可能推断出该未成年人的资料”。6.A解析：《教师法》第八条规定教师有“制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为”的义务，张老师及时干预家庭虐待行为，履行了保护学生权益的义务。7.A解析：该培训机构虚构与中学的合作关系，属于《广告法》第二十八条规定的“虚假广告”。8.B解析：《新时代中小学教师职业行为十项准则》要求“规范从教行为”，其中明确禁止公布学生成绩排名，李老师的做法违反了这一规定。9.A解析：淝水之战（383年）→安史之乱（755-763年）→靖康之变（1127年）→土木堡之变（1449年）。10.D解析：《天工开物》由宋应星编写，被达尔文称为“中国古代的百科全书”；《齐民要术》是现存最早的农书（非“最早”）；活字印刷术出现于北宋；地动仪是测量地震方位的仪器。11.D解析：《白鹿原》的作者是陈忠实，余华的代表作是《活着》《许三观卖血记》。12.D解析：文艺复兴“美术三杰”是达·芬奇、米开朗基罗、拉斐尔，提香是威尼斯画派代表。13.B解析：“教师在教室授课”是职业-场所-主要工作的关系，“厨师在厨房炒菜”符合这一逻辑。14.B解析：数列规律为前一项×2+1，23×2+1=47。15.C解析：COUNTIFS函数用于多条件计数，SUMIFS用于多条件求和。16.B解析：Word自动生成目录需先为标题设置“标题1”“标题2”等样式；首字下沉可设置“下沉”或“悬挂”；文本框内文字可分栏；艺术字可调整填充颜色。17.B解析：《民法典》第一千零二十条规定，为实施新闻报道、教育、科学研究等公共利益，合理使用肖像的不构成侵权。18.A解析：发展性评价关注学生的全面发展和进步，而非仅分数，符合王老师的观点。19.C解析：教育公平的核心是“机会公平”，即为不同学生提供适合其发展的教育资源和机会。20.B解析：“产婆术”通过对话引导学生思考，体现启发性教学原则。21.C解析：“岁寒三友”指松、竹、梅，因寒冬仍能保持生机而得名。22.B解析：2024年我国发射的首颗低倾角轨道降水测量卫星命名为“降水星”。23.A解析：《命运交响曲》（第五交响曲）是贝多芬作品；《天鹅湖》是柴可夫斯基；《蓝色多瑙河》是约翰·施特劳斯；《卡农》是帕赫贝尔。24.D解析：重阳节的习俗是登高、赏菊、插茱萸；贴春联是春节习俗。25.C解析：敦煌莫高窟壁画属于传统文化，与“红色文化”（革命文化）无关。26.C解析：假设小方说真话（小方会弹），则小圆说假话（小方会弹），小三角说假话（小三角会弹），矛盾；假设小圆说真话（小方不会弹），则小方说假话（小方不会弹），小三角说假话（小三角会弹），符合条件；因此会弹的是小三角。27.A解析：正方形是特殊的四边形（种属关系），哺乳动物是特殊的脊椎动物（种属关系）。其他选项为种属但顺序相反（如B是小麦→农作物，是种→属，但题干是属→种）。28.B解析：柱状图适合比较不同类别（年级）的数值（近视率）差异。29.C解析：《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，教师可实施不超过一节课的罚站（A错误）；停课需经学校同意且不超过一周（B未提“学校同意”）；学校应建立申诉渠道（D错误）；教师应在惩戒后进行心理疏导（C正确）。二、材料分析题30.参考答案：李老师的教育行为符合“以人为本”的学生观，具体体现在以下方面：（1）学生是发展的人。学生具有巨大的发展潜能，李老师发现小陈数学优异但语文薄弱后，通过“每日一句话”任务逐步提升其写作能力，帮助小陈从“写作困难”到“作文成为范文”，体现了对学生发展潜能的信任。（4分）（2）学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，李老师针对小陈的身体状况和学科差异，安排其担任数学科代表发挥优势，同时为语文学习设计个性化任务，做到了因材施教。（5分）（3）学生是具有独立意义的人。学生是学习的主体，李老师通过班会让小陈分享数学学习经验，激发其内在动力，使小陈主动参与学习，体现了对学生主体地位的尊重。（5分）31.参考答案：张老师的行为践行了《中小学教师职业道德规范》的要求，具体表现为：（1）关爱学生。张老师关注家长反映的作业负担问题，理解学生