2026年幼儿教师信息化教学能力试题含答案

2026年幼儿教师信息化教学能力试题含答案一、单选题（共10题，每题2分，计20分）1.在幼儿园大班科学活动“天气变变变”中，教师利用互动白板展示不同天气图片，并引导学生点击图片说出对应名称。这种信息化教学手段主要体现了（）。A.视觉化教学原则B.互动性教学原则C.游戏化教学原则D.情境化教学原则2.幼儿园小班语言活动常使用PPT动画故事，但部分幼儿注意力易分散。以下改进措施最有效的是（）。A.增加动画数量B.减少文字描述C.设置互动问答环节D.使用全屏播放模式3.在幼儿园信息化管理系统中，教师最常使用的功能是（）。A.远程家长沟通B.学籍信息录入C.教学资源上传D.老师绩效考核4.幼儿园教师使用平板电脑进行“数字绘本阅读”活动时，最适合的操作界面设计是（）。A.大字号文字+简单音效B.多彩按钮+复杂动画C.图文结合+拖拽互动D.全语音播报+无文字5.幼儿园信息化教学中，教师需优先考虑的技术是（）。A.高速网络B.高清摄像头C.智能手环D.VR设备6.在幼儿园中班数学活动“5以内数数”中，教师使用数感玩具APP，幼儿通过拖拽数字卡片完成配对。该案例体现了（）。A.虚拟化教学B.游戏化教学C.模拟化教学D.智能化教学7.幼儿园信息化教学资源库中，最适合小班幼儿的活动类型是（）。A.动画微课B.互动游戏C.电子绘本D.科普纪录片8.幼儿园教师使用“班级优化大师”APP进行课堂行为评价时，其核心功能是（）。A.自动生成报告B.实时记录数据C.设计奖励机制D.分析学生差异9.幼儿园信息化教学中，教师需避免的现象是（）。A.引导幼儿操作电子设备B.使用多媒体增强课堂趣味C.长时间展示静态图片D.设计数字化任务链10.在幼儿园大班安全教育“交通安全”活动中，教师使用AR技术模拟过马路场景。该案例体现了（）。A.虚拟现实技术B.增强现实技术C.人工智能技术D.软件编程技术二、多选题（共5题，每题3分，计15分）11.幼儿园信息化教学资源库中，适合中班幼儿使用的资源类型包括（）。A.电子故事书B.数学拼图游戏C.英语儿歌视频D.科学实验模拟E.手工DIY教程12.幼儿园教师使用信息化手段进行家园共育时，可采取的方式有（）。A.建立班级微信群B.定期发布教学视频C.设计亲子打卡任务D.远程家长会E.电子成长档案13.幼儿园信息化教学中，教师需具备的能力包括（）。A.数字资源筛选B.多媒体课件制作C.课堂设备维护D.网络安全防护E.学情数据分析14.幼儿园信息化教学活动中，适合小班幼儿的互动形式有（）。A.点击选择答案B.拖拽排序图片C.按键触发音效D.触摸放大细节E.鼠标点击游戏15.幼儿园信息化教学中，教师需注意的问题包括（）。A.避免过度依赖电子设备B.确保设备操作安全C.关注幼儿视力保护D.防止信息泄露E.提升数字化素养三、判断题（共10题，每题1分，计10分）16.幼儿园信息化教学可以完全替代传统手工活动。（×）17.幼儿园教师使用平板电脑进行英语教学时，需确保音量适中，避免影响幼儿听力健康。（√）18.幼儿园信息化教学资源库应定期更新，以适应教育发展需求。（√）19.幼儿园教师使用AR技术开展科学活动时，需提前检查设备是否兼容。（√）20.幼儿园信息化教学中，教师需严格限制幼儿使用电子设备的时间。（×）21.幼儿园教师使用“班级优化大师”APP时，需尊重幼儿隐私，避免过度记录行为。（√）22.幼儿园信息化教学资源库中，视频资源应控制在5分钟以内，以符合幼儿注意力特点。（×）23.幼儿园教师使用多媒体课件时，需确保图片色彩鲜艳，以吸引幼儿注意力。（×）24.幼儿园信息化教学中，教师需具备基本的软件安装和调试能力。（√）25.幼儿园信息化教学可以完全解决家园沟通问题。（×）四、简答题（共4题，每题5分，计20分）26.简述幼儿园信息化教学中，教师如何选择适合幼儿年龄特点的教学资源。27.简述幼儿园信息化教学中，教师如何利用数字技术促进家园共育。28.简述幼儿园信息化教学中，教师如何保护幼儿视力健康。29.简述幼儿园信息化教学中，教师如何评估数字化教学效果。五、论述题（共1题，计15分）30.结合实际，论述幼儿园信息化教学中，教师如何平衡传统教学手段与数字化教学手段的关系。答案及解析一、单选题1.B解析：互动白板引导幼儿点击图片并回答，强调幼儿主动参与，符合互动性教学原则。2.C解析：小班幼儿注意力短，增加互动问答能及时吸引注意力，避免单调。3.C解析：幼儿园教师最常使用的是教学资源上传，便于备课和分享。4.C解析：图文结合+拖拽互动适合小班幼儿认知特点，兼顾视觉和操作需求。5.A解析：高速网络是信息化教学的基础，其他技术需根据实际需求选择。6.B解析：拖拽数字卡片配对属于游戏化教学，符合幼儿兴趣特点。7.C解析：电子绘本形式简单、互动性强，适合小班幼儿阅读习惯。8.C解析：班级优化大师的核心是设计奖励机制，促进幼儿行为养成。9.C解析：静态图片长时间展示易导致幼儿疲劳，需结合动态内容。10.B解析：AR技术将虚拟场景叠加到现实，符合案例描述。二、多选题11.A、B、C解析：中班幼儿适合的故事书、拼图游戏、儿歌视频，DIY教程和科学模拟较难。12.A、B、C、D解析：微信群、教学视频、亲子打卡、远程家长会都是常见方式，电子档案较少使用。13.A、B、C解析：数字资源筛选、课件制作、设备维护是核心能力，数据分析需结合学段。14.A、B、C解析：点击选择、拖拽排序、按键触发适合小班幼儿操作，触摸放大和鼠标游戏较复杂。15.A、B、C、D解析：过度依赖、视力保护、信息泄露需注意，数字化素养是长期目标。三、判断题16.×解析：信息化教学应与传统手工结合，而非替代。17.√解析：音量过大可能损伤幼儿听力，需控制。18.√解析：资源需及时更新以匹配教育需求。19.√解析：AR技术需检查设备兼容性，避免技术故障。20.×解析：需合理限制时间，而非完全禁止。21.√解析：需保护幼儿隐私，避免过度记录。22.×解析：视频时长可适当延长，以适应活动需求。23.×解析：图片需符合幼儿认知，避免过度鲜艳导致视觉疲劳。24.√解析：教师需具备基本技术能力，确保教学顺利进行。25.×解析：信息化教学辅助沟通，但无法完全解决所有问题。四、简答题26.答：选择信息化教学资源需考虑：（1）年龄特点：小班以简单图片和动画为主，中班可增加互动元素，大班可引入模拟实验；（2）学习目标：资源需与教学目标一致，如科学活动可使用AR模拟；（3）技术难度：避免复杂操作，如拖拽、点击等简单交互；（4）趣味性：结合幼儿兴趣，如动画、音乐等增强参与感。27.答：教师可利用数字技术促进家园共育：（1）建立班级微信群：发布教学视频、分享幼儿作品；（2）设计亲子打卡任务：通过APP完成家庭作业，如阅读打卡；（3）电子成长档案：记录幼儿成长点滴，家长可随时查看；（4）远程家长会：通过视频会议沟通教育问题。28.答：保护幼儿视力健康需注意：（1）控制屏幕时间：单次使用不超过15分钟，每日累计不超过30分钟；（2）调整设备亮度：避免过亮或过暗，距离屏幕30-40厘米；（3）避免在暗光环境下使用电子设备；（4）定期安排户外活动，增强视力调节能力。29.答：评估数字化教学效果需：（1）观察幼儿参与度：如点击次数、互动频率；（2）分析任务完成率：如拖拽配对正确率；（3）收集家长反馈：通过问卷了解资源实用性；（4）对比传统教学：评估数字化手段的改进效果。五、论述题30.答：平衡传统教学与数字化教学需注意：（1）明确教学目标：数