2026年特岗教师面试试讲题含答案

2026年特岗教师面试试讲题含答案第一部分：语文（初中）共3题，每题20分1.试讲题目：《阿长与《山海经》》（鲁迅）片段要求：选择文章中阿长形象描写的段落，进行10分钟试讲，重点突出人物性格特点，并引导学生体会作者的写作情感。2.试讲题目：《岳阳楼记》（范仲淹）片段要求：选择“至若春和景明”至“微斯人，吾谁与归”段落，进行10分钟试讲，重点分析作者“先忧后乐”的思想内涵，并设计提问环节。3.试讲题目：作文指导课——《如何描写景物》要求：以“春日校园”为主题，指导学生掌握景物描写的方法，进行10分钟试讲，包含例文分析和写作练习环节。第二部分：数学（小学）共2题，每题25分1.试讲题目：《分数的意义》（人教版）要求：通过实物演示和游戏互动，讲解分数的概念，重点帮助学生理解分数与除法的关系，进行10分钟试讲。2.试讲题目：《鸡兔同笼问题》（北师大版）要求：设计情境导入，引导学生用列表法或假设法解决问题，进行10分钟试讲，并强调解题思路的多样化。第三部分：英语（初中）共2题，每题25分1.试讲题目：《I’mwatchingTV》（GrammarFocus）要求：讲解现在进行时的构成和用法，结合日常活动进行例句分析，进行10分钟试讲，并设计小组活动练习。2.试讲题目：《Howdoyougettoschool?》（SectionA1a-1c）要求：通过地图和对话练习，讲解交通方式的表达，进行10分钟试讲，重点培养学生的口语表达能力。第四部分：科学（小学）共1题，20分1.试讲题目：《植物的生长需要阳光》（人教版）要求：设计实验对比阳光对植物生长的影响，讲解光合作用的基本原理，进行10分钟试讲，并引导学生记录实验现象。第五部分：道德与法治（小学）共1题，20分1.试讲题目：《我们的规则》（部编版）要求：通过案例分析，讲解规则的重要性，引导学生讨论校园生活中的规则意识，进行10分钟试讲。答案与解析语文（初中）1.《阿长与《山海经》》片段试讲答案与解析片段选择：从“阿长是劳动妇女，地位低下，却为了满足‘我’的心愿，费力寻购《山海经》”段落切入。试讲流程：1.导入（2分钟）：提问学生“你身边有哪些默默付出的人？”，引出阿长形象。2.研读文本（5分钟）：-指导学生找出描写阿长动作、语言的句子（如“翻箱倒柜”“恳切地”），分析其朴实善良的性格。-通过对比“我”的冷漠与阿长的热情，体会作者的愧疚与感激。3.提问互动（3分钟）：-“阿长为什么执着于《山海经》？”-“作者如何通过细节塑造人物？”4.总结升华（1分钟）：强调“平凡中的伟大”，鼓励学生珍惜身边人。解析：突出人物形象分析，结合情感体验，符合初中语文核心素养要求。2.《岳阳楼记》片段试讲答案与解析片段选择：“至若春和景明”至“微斯人，吾谁与归”。试讲流程：1.导入（2分钟）：展示岳阳楼图片，提问“范仲淹为何在此写下如此名篇？”2.文本解读（6分钟）：-分析“春和景明”的壮丽景象与“阴风怒号”的萧瑟对比，体现“忧乐”思想。-引导学生思考“为何‘先天下之忧而忧’是崇高境界？”3.拓展提问（2分钟）：-“你身边有哪些‘先忧后乐’的榜样？”-“如何将这种精神融入生活？”4.总结（1分钟）：强调“古人的智慧对现代人的启示”。解析：注重思想内涵挖掘，结合现实联系，提升学生价值观。3.作文指导课《如何描写景物》答案与解析试讲流程：1.导入（2分钟）：展示校园春景图，提问“如何用文字让读者‘看见’春天？”2.方法讲解（5分钟）：-结合例句分析“多感官描写”（如“风拂过柳梢的触感”“桃花的视觉与嗅觉”）。-强调“远近结合”“动静结合”的技巧。3.写作练习（3分钟）：-让学生用3句话描写校园一棵树，教师点评。4.总结（1分钟）：鼓励学生“用眼观察，用心感受”。解析：实用性强，兼顾理论与练习，符合小学作文教学特点。数学（小学）1.《分数的意义》试讲答案与解析试讲流程：1.导入（2分钟）：用苹果分给3人，提问“每人分到多少？”引出分数概念。2.概念讲解（6分钟）：-用圆形纸片折出1/2、1/4，讲解分数的“单位1”“分子”“分母”。-比较分数与除法的联系（如3÷4=3/4）。3.互动练习（4分钟）：-让学生用实物（如橡皮擦）表示1/3，并小组讨论。4.总结（1分钟）：强调“分数源于生活，用于生活”。解析：通过具象化教学，降低认知难度，符合小学低年级学生特点。2.《鸡兔同笼问题》试讲答案与解析试讲流程：1.情境导入（2分钟）：讲述“笼子里有若干鸡兔，总头数和脚数已知，如何算出各有多少？”2.方法探究（7分钟）：-引导学生用列表法（假设全是鸡，再调整）或画图法解决。-强调“假设法”的逻辑思维。3.拓展提问（3分钟）：-“如果条件变化（如部分被遮住），如何继续解答？”4.总结（1分钟）：点明“数学是解决问题的工具”。解析：注重思维训练，兼顾方法多样性，培养解题策略意识。英语（初中）1.《I’mwatchingTV》试讲答案与解析试讲流程：1.热身活动（2分钟）：播放日常活动视频，提问“Whataretheydoing?”引出现在进行时。2.语法讲解（6分钟）：-板书结构（be动词+动词ing），用“Cooking”“Reading”等动词举例。-对比一般现在时，强调时态区别。3.口语练习（2分钟）：-让学生用“NowI’m…”描述自己正在做的事。4.总结（1分钟）：鼓励“用英语表达当下生活”。解析：结合视听材料，增强趣味性，符合初中英语教学要求。2.《Howdoyougettoschool?》试讲答案与解析试讲流程：1.地图导入（2分钟）：展示学校周边交通图，提问“Howdoyougotoschool?”2.对话学习（5分钟）：-教师示范“Bybus”“Onfoot”，让学生跟读并替换交通工具。-解释“By+交通工具”“Onfoot”的用法区别。3.小组活动（3分钟）：-学生扮演问路者，用所学句型交流。4.总结（1分钟）：强调“英语连接生活，方便交流”。解析：情境化教学，提升口语输出能力，贴近学生实际需求。科学（小学）《植物的生长需要阳光》试讲答案与解析试讲流程：1.实验导入（2分钟）：展示阳光充足与不足的两盆相同植物，提问“Whydotheylookdifferent?”2.实验设计（6分钟）：-指导学生设计对比实验（阴暗处与光照处种植豆芽），强调变量控制。-解释阳光与光合作用的初步关系（“植物喝阳光制造食物”）。3.观察记录（2分钟）：-让学生预测一周后植物变化，并分组记录。4.总结（1分钟）：强调“阳光是植物生长的秘密武器”。解析：以实验驱动，培养科学探究能力，符合小学科学课标。道德与法治（小学）《我们的规则》试讲答案与解析试讲流程：1.案例分析（2分钟）：播放课间追逐打闹的动画片段，提问“Whyisitdangerous?”2.规则讨论（6分钟）：-让学生列举课堂、食堂规则，讨论