中国地质大学（武汉）《地质文创设计与科普教育赋能》2024-2025 学年第一学期期末试卷（艺术与传媒学院特色课）

班级班级学号姓名本科．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．密．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．封．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．试卷说明：1、试卷满分100分，120分钟完成试卷；2、钢笔或圆珠笔直接答在试题中（除题目有特殊规定外）；3、答卷前将密封线内的项目填写清楚。题号一二三四五总分合分人复核人满分100得分一、单项选择题(本大题总共15小题，每题2分，共30分）1.地质文创设计中，对于岩石纹理的提取主要目的是？A.增加设计的复杂性B.体现地质特色C.方便绘图D.降低成本2.科普教育赋能地质文创设计时，针对儿童群体应侧重？A.复杂地质原理讲解B.简单有趣的地质现象展示C.专业地质知识竞赛D.高端地质科研成果介绍3.以下哪种材料常用于模拟地质层的质感在文创设计中？A.丝绸B.金属C.塑料泡沫D.陶瓷4.地质文创产品的色彩选择通常来源于？A.设计师的个人喜好B.地质景观的实际颜色C.流行色D.传统绘画色彩5.在地质科普教育中，利用故事形式讲述地质变迁的主要作用是？A.增加趣味性B.显得专业C.节省时间D.方便记忆6.设计地质文创钥匙扣时，首先要考虑的因素是？A.钥匙扣的大小B.地质元素的准确性C.颜色的鲜艳度D.价格7.地质科普教育活动中，制作简易地质模型属于？A.理论教学B.实践操作C.案例分析D.实地考察8.对于地质文创设计中的字体选择，哪种更合适？A.花哨的艺术字体B.简单易读的印刷体C.古老的篆书字体D.随意手写的字体9.地质文创设计中，如何平衡美观与地质知识传达？A.只注重美观B.完全偏向知识传达C.找到两者的契合点D.先美观后知识传达10.科普教育赋能地质文创设计，线上平台的优势不包括？A.传播范围广B.互动性强C.能直接接触实物D.资源丰富11.以下哪种地质现象适合作为文创图案设计的主题？A.地震的成因B.化石的形成C.板块运动的内部机制D.地幔物质的对流12.在地质文创产品包装设计中，体现地质特色的方式可以是？A.采用地质纹理的包装纸B.用鲜艳颜色包装C.加大包装尺寸D.减少文字说明13.地质科普教育中，开展地质知识讲座属于？A.非正式教育B.正式教育C.实践教育D.娱乐教育14.地质文创设计团队中，需要具备地质知识的人员是？A.只有设计师B.只有文案撰写人员C.只有市场营销人员D.设计师和文案撰写人员等15.利用VR技术进行地质科普教育，主要是为了？A.减少实地考察成本B.提供沉浸式学习体验C.方便教师教学D.展示高端科研成果二、多项选择题(本大题总共5题，每题4分，共20分)1.地质文创设计中，可用于表现地质年代变迁的元素有？A.不同时期的化石B.代表不同地层的颜色条带C.现代城市景观D.古代地质勘探工具E.地质学家的画像2.科普教育赋能地质文创设计，线下活动的形式有？A.地质博物馆导览B.校园地质知识竞赛C.线上直播讲座D.社区地质科普展览E.在线地质科普游戏3.地质文创产品的功能特点可以包括？A.具有纪念意义B.可作为学习地质知识的教具C.具备实用价值D.纯粹作为装饰品E.能传播地质文化4.在地质文创设计中，运用数字化技术的方面有？A.3D建模展示地质结构B.利用软件绘制地质图案C.通过电子设备播放地质科普视频D.传统手工绘制地质草图E.手写地质知识介绍卡片5.地质科普教育活动策划需要考虑的因素有？A.受众的年龄层次B.活动的预算C.场地的选择D.地质现象的复杂性E.活动的宣传渠道三、填空题(本大题总共6题，每题4分，共24分)1.地质文创设计要遵循________原则，将地质知识与艺术设计完美融合。2.科普教育赋能地质文创设计，要根据不同受众群体的________设计合适的内容和形式。3.地质文创产品的设计灵感来源主要是________、地质科研成果等。4.在地质科普教育中，通过________可以让学生更直观地感受地质变化过程。5.地质文创设计中，材质的选择要考虑与________的契合度。6.科普教育活动的效果评估可以从学生的________、参与度等方面进行。四、简答题(本大题总共2题，每题6分，共12分)1.简述地质文创设计