学校绩效管理内控制度

PAGE学校绩效管理内控制度一、总则（一）目的为了加强学校管理，提高教育教学质量，规范学校绩效管理行为，确保学校各项工作目标的实现，依据国家相关法律法规和教育行业标准，结合本校实际情况，制定本内控制度。（二）适用范围本制度适用于学校全体教职工，包括教师、行政人员、教辅人员等。（三）基本原则1.合法性原则：严格遵守国家法律法规，确保绩效管理活动合法合规。2.公平公正原则：对所有教职工一视同仁，按照统一的标准和程序进行考核评价。3.科学合理原则：建立科学合理的绩效指标体系和评价方法，确保考核结果真实反映教职工的工作表现。4.激励导向原则：通过绩效管理，激励教职工积极工作，提高工作效率和质量。5.沟通反馈原则：加强与教职工的沟通交流，及时反馈考核结果，促进教职工不断改进工作。二、绩效管理组织与职责（一）绩效管理领导小组学校成立绩效管理领导小组，由校长担任组长，副校长担任副组长，各部门负责人为成员。绩效管理领导小组负责制定学校绩效管理政策和制度，审核绩效计划和考核结果，协调解决绩效管理工作中的重大问题。（二）绩效管理工作小组绩效管理工作小组由教务处、人事处、财务处等相关部门人员组成，负责具体组织实施学校绩效管理工作。其职责包括：制定绩效指标体系和评价标准，组织开展绩效计划制定、考核评价、结果反馈等工作，汇总分析考核数据，提出绩效改进建议等。（三）各部门职责1.教务处：负责教师教学工作的绩效管理，制定教学绩效指标体系和评价标准，组织开展教学质量评估、教学成果评价等工作。2.人事处：负责人事相关的绩效管理，制定教职工岗位绩效指标体系和评价标准，组织开展教职工年度考核、职称评审等工作，审核绩效工资发放方案。3.财务处：负责绩效管理的财务支持和监督，提供绩效工资核算数据，审核绩效工资发放情况。4.其他部门：按照学校绩效管理要求，负责本部门人员的绩效管理工作，配合做好全校性的绩效管理工作。三、绩效计划制定（一）绩效目标设定1.学校根据发展战略和年度工作计划，确定各部门和教职工的绩效目标。绩效目标应明确、具体、可衡量、可实现，并与学校整体目标相一致。2.各部门负责人根据学校绩效目标，结合本部门工作任务，制定本部门人员的绩效目标，并与教职工进行沟通确认。（二）绩效指标与标准制定1.教务处制定教师教学绩效指标体系，包括教学工作量、教学质量、教学改革与创新、学生评价等方面，并明确相应的评价标准。2.人事处制定教职工岗位绩效指标体系，包括岗位职责履行、工作态度、团队协作、职业发展等方面，并明确相应的评价标准。3.其他部门根据本部门工作特点，制定本部门人员的绩效指标体系和评价标准。（三）绩效计划审核与签订1.各部门将制定好的绩效计划报绩效管理工作小组审核。绩效管理工作小组对绩效计划的合理性、完整性进行审核，提出修改意见。2.经审核通过的绩效计划，由部门负责人与教职工签订绩效责任书，明确双方的权利和义务。四、绩效考核评价（一）考核周期绩效考核分为月度考核、学期考核和年度考核。月度考核主要对教职工当月工作表现进行评价；学期考核在每学期末进行，对教职工本学期工作表现进行全面评价；年度考核在每年年末进行，对教职工全年工作表现进行综合评价。（二）考核方式1.自评：教职工根据绩效计划和工作实际完成情况，对自己的工作表现进行自我评价，并填写自评表。2.上级评价：部门负责人根据教职工的日常工作表现、工作业绩等，对其进行评价，并填写评价表。3.同事评价：在一定范围内，组织同事对教职工的工作态度、团队协作等方面进行评价，并填写评价表。4.学生评价：对于教师，组织学生对其教学质量、师德师风等方面进行评价，并填写评价表。（三）考核实施1.月度考核：每月末，教职工按照要求填写自评表，部门负责人进行上级评价，同事评价和学生评价根据实际情况适时组织。评价结果由绩效管理工作小组汇总统计。2.学期考核：学期末，教职工进行全面自评，部门负责人进行上级评价，同时组织同事评价和学生评价。绩效管理工作小组对各项评价结果进行综合分析，形成学期考核结果。3.年度考核：年末进行年度考核，考核程序与学期考核类似。年度考核结果作为教职工年度评优、晋升、奖励等的重要依据。（四）考核结果评定1.绩效考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。2.优秀等级比例一般控制在参加考核人数的[X]%以内，根据考核得分从高到低排序确定。3.良好等级比例一般控制在参加考核人数的[X]%左右。4.合格等级为考核得分在[具体分数区间]以上的人员。5.不合格等级为考核得分在[具体分数区间]以下的人员。五、绩效反馈与沟通（一）反馈方式1.面谈反馈：考核结束后，部门负责人与教职工进行一对一的面谈，反馈考核结果，肯定成绩，指出不足，提出改进建议。2.书面反馈：通过发放绩效反馈表等方式，向教职工书面反馈考核结果和改进建议。（二）沟通内容1.考核结果说明：向教职工详细说明考核得分、等级评定情况及各项评价指标的得分情况。2.优点与不足分析：肯定教职工的工作成绩和优点，同时指出存在的问题和不足之处。3.改进建议：针对教职工存在的问题，提出具体的改进建议和措施，帮助教职工明确努力方向。4.职业发展规划：结合考核结果和教职工个人情况，与教职工探讨职业发展规划，提供必要的指导和支持。（三）沟通记录与跟踪1.部门负责人与教职工的绩效反馈沟通应做好记录，包括沟通时间、地点、内容等。2.对教职工提出的改进措施和建议，部门负责人要进行跟踪检查，确保改进工作落到实处。六、绩效结果应用（一）绩效工资发放1.根据绩效考核结果，确定教职工的绩效工资发放额度。绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分。2.基础性绩效工资按照国家和学校规定的标准发放。3.奖励性绩效工资根据绩效考核结果进行分配，优秀等级的教职工奖励性绩效工资发放比例高于其他等级。（二）评优评先绩效考核结果作为教职工评优评先的重要依据。年度考核优秀的教职工，在学校各类评优评先活动中优先推荐。（三）职称晋升在职称晋升中，绩效考核结果作为重要的参考因素。近[X]年年度考核优秀次数较多、教学科研成果突出的教职工，在职称晋升中具有优势。（四）岗位调整对于绩效考核不合格的教职工，学校将视情况进行岗位调整或培训。连续[X]年考核不合格的教职工，学校将按照相关规定进行处理。（五）培训与发展根据绩效考核结果，分析教职工的培训需求，为教职工提供有针对性的培训和发展机会，帮助教职工提升工作能力和素质。七、绩效申诉与处理（一）申诉范围教职工对绩效考核结果有异议的，可以在规定时间内提出申诉。申诉范围包括考核程序不公正、考核结果不准确、评价标准不合理等方面。（二）申诉程序1.教职工在收到绩效考核结果通知后的[X]个工作日内，向绩效管理工作小组提交书面申诉材料，说明申诉理由和证据。2.绩效管理工作小组收到申诉材料后，进行调查核实，并在[X]个工作日内给予答复。3.如教职工对绩效管理工作小组的答复仍不满意，可以在规定时间内向绩效管理领导小组提出再次申诉。绩效管理领导小组对申诉进行最终裁决，并将裁决结果通知教职工。（三）处理结果1.经调查核实，如考核结果确实存在问题，绩效管理工作小组将对考核结果进行调整，并向教职工说明情况。2.