2025年大学大一（心理学基础）认知心理学试题及参考答案

2025年大学大一（心理学基础）认知心理学试题及参考答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）答题要求：本卷共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在题后的括号内。1.认知心理学兴起于20世纪（）A.20年代B.40年代C.60年代D.80年代2.认知心理学研究的核心是（）A.认知过程B.情感过程C.意志过程D.人格3.感觉登记的信息保持时间一般在（）A.0.25-2秒B.5秒-1分钟C.1分钟-1小时D.1小时以上4.短时记忆的容量一般为（）A.5±2个组块B.7±2个组块C.9±2个组块D.11±2个组块5.长时记忆的编码方式主要是（）A.视觉编码B.听觉编码C.语义编码D.形象编码6.遗忘的进程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.匀速下降D.无规律7.概念形成的策略中，保守性聚焦策略的特点是（）A.每次只改变一个属性B.每次改变多个属性C.先改变一个属性再改变多个属性D.先改变多个属性再改变一个属性8.问题解决的策略中，手段-目的分析属于（）A.算法策略B.启发式策略C.爬山法D.逆向搜索9.言语产生的阶段不包括（）A.词汇选择阶段B.语音形式编码阶段C.发音运动阶段D.语义理解阶段10.语言理解的最高水平是（）A.语音知觉B.词汇理解C.句子理解D.文本理解11.注意的过滤器理论认为，过滤器位于（）A.感觉登记阶段B.短时记忆阶段C.长时记忆阶段D.信息加工的某个阶段12.注意的资源分配理论认为，注意是一种（）A.有限的资源B.无限的资源C.自动加工过程D.无需资源的过程13.记忆的多重存储模型中，感觉登记、短时记忆和长时记忆之间的关系是（）A.平行关系B.层级关系C.相互独立关系D.相互作用关系14.表象的特征不包括（）A.直观性B.概括性C.可操作性D.抽象性15.思维的主要特征是（）A.概括性和间接性B.直观性和具体性C.形象性和生动性D.逻辑性和条理性16.创造性思维的核心是（）A.发散思维B.聚合思维C.直觉思维D.分析思维17.认知心理学中，研究人类如何获取、存储、转换、运用和沟通信息的过程的领域是（）A.认知发展B.认知神经科学C.认知过程D.认知差异18.认知心理学认为，人类的认知系统就像一个复杂的（）A.机器B.网络C.加工厂D.图书馆19.认知心理学的研究方法不包括（）A.实验法B.观察法C.访谈法D.内省法20.认知心理学的研究成果对教育、医疗、人工智能等领域产生了（）A.较小影响B.一定影响C.重大影响D.无影响第II卷（非选择题，共60分）21.名词解释（每题5分，共20分）答题要求：请简要解释下列名词。（1）认知（2）模式识别（3）程序性知识（4）元认知22.简答题（每题10分，共20分）答题要求：简要回答下列问题。（1）简述认知心理学的主要研究方法。（2）说明短时记忆的特点。23.论述题（20分）答题要求：论述下列问题，要求观点明确，论述合理，条理清晰。结合实际，谈谈认知心理学在学习中的应用。24.材料分析题（20分）材料：有这样一个实验，让被试者在不同时间间隔下对呈现的单词进行回忆。结果发现，随着时间间隔的增加，被试者的回忆正确率逐渐下降。而且，被试者在回忆过程中，会出现一些错误，比如把相似的单词混淆。问题：请运用认知心理学的相关知识分析上述实验结果。25.案例分析题（20分）案例：小李在学习数学时，总是觉得自己理解了老师讲的知识点，但一到做题就出错。他经常花费大量时间做习题，却效果不佳。问题：请从认知心理学角度分析小李学习数学困难的原因，并提出相应的解决策略。答案：1.C2.A3.A4.B5.C6.A7.A8.B9.D10.D11.D12.A13.B14.D15.A16.A17.C18.C19.D20.C21.（1）认知是指人类获取、存储、转换、运用和沟通信息的过程。（2）模式识别是指个体将感觉信息与长时记忆中的已有模式进行匹配，从而辨认出该刺激属于什么范畴的过程。（3）程序性知识是关于如何做的知识，包括动作技能、认知技能等。（4）元认知是指个体对自己认知过程的认知，包括元认知知识、元认知体验和元认知监控。22.（1）主要研究方法有实验法、观察法、计算机模拟法等。实验法能严格控制变量，揭示因果关系；观察法可在自然情境下研究认知现象；计算机模拟法通过编制程序模拟人类认知过程。（2）特点：信息保持时间较短，一般为5秒-1分钟；容量有限，7±2个组块；以听觉编码为主；信息易受干扰。23.认知心理学在学习中的应用包括：根据记忆规律合理安排学习时间和复习，提高记忆效果；利用模式识别理论帮助学生更好地理解知识结构；通过元认知训练让学生学会自我监控和调节学习过程，提高学习效率；运用问题解决策略培养学生解决实际问题的能力等。例如，在背诵单词时，采用分散复习比集中复习效果好。24.随着时间间隔增加，回忆正确率下降，这符合遗忘曲线规律，说明记忆痕迹随时间会逐渐消退。被试者把相似单词混淆，是因为短时记忆存在有限容量和易受干扰的特点，相似单词在短时记忆中容易产生混淆，导致提取错误。25.原因：小李可能对知识点的理解只