2025年上海建桥学院辅导员考试试题及答案

2025年上海建桥学院辅导员考试试题及答案一、单项选择题（每题1分，共15分）1.党的二十大报告指出，“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”，其中关于高校思想政治工作的新要求是（）。A.坚持为党育人、为国育才B.推动思想政治工作传统优势与信息技术高度融合C.完善思想政治工作体系D.培养担当民族复兴大任的时代新人答案：C（解析：党的二十大报告明确提出“完善思想政治工作体系”作为高校落实立德树人根本任务的重要举措）2.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，辅导员的工作定位不包括（）。A.学生日常思想政治教育的组织者B.学提供长成才的人生导师C.学生事务管理的行政人员D.学生健康成长的知心朋友答案：C（解析：规定明确辅导员是“学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者”，非单纯行政人员）3.某学生因家庭突发重大变故产生抑郁情绪，辅导员在初步干预时首先应（）。A.联系家长要求其陪同就医B.安排学生干部24小时陪伴C.评估其自杀风险等级D.召开主题班会进行心理疏导答案：C（解析：心理危机干预首要步骤是风险评估，依据《高等学校学生心理健康教育指导纲要》）4.上海建桥学院“三全育人”综合改革中，“三全”指（）。A.全员、全过程、全方位B.全课程、全时段、全场景C.全专业、全群体、全资源D.全教师、全职工、全学生答案：A（解析：“三全育人”即全员、全过程、全方位育人，是高校落实立德树人的核心机制）5.学生申请国家助学贷款需提交的材料中，不属于必备材料的是（）。A.家庭经济困难证明B.录取通知书复印件C.监护人同意书D.上一学年成绩单答案：D（解析：国家助学贷款申请主要核查家庭经济情况，成绩单非必备材料）6.某学生因考试作弊被学校给予警告处分，其申诉期限应为收到处分决定书之日起（）。A.5个工作日B.10个工作日C.15个自然日D.30个自然日答案：B（解析：依据《普通高等学校学生管理规定》，学生申诉期限为10个工作日）7.辅导员在组织新生入学教育时，重点不包括（）。A.校史校情与校规校纪教育B.专业学习与职业规划指导C.宿舍人际关系与消费观引导D.科研项目申报与学术竞赛培训答案：D（解析：新生入学教育侧重适应性引导，科研培训属高年级阶段内容）8.高校学生党支部的重点任务是（）。A.发展学生党员B.服务学提供长成才C.组织理论学习D.监督学生日常行为答案：B（解析：《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》规定，学生党支部要服务学提供长成才）9.某学生在社交媒体发布不当言论引发舆情，辅导员的正确处置流程是（）。A.立即删除帖子→联系学生谈话→上报学校→跟踪反馈B.联系学生核实→上报学校→监控舆情→协同处置C.召开班会批评→联系家长→报警处理→公开通报D.转发帖子至工作群→等待上级指示→配合调查答案：B（解析：网络舆情处置需先核实情况，再分级上报，同步监控发展，最后协同处理）10.辅导员职业能力标准中，“教育引导能力”不包括（）。A.思想理论教育B.网络思政引导C.学业发展指导D.危机事件处理答案：D（解析：危机事件处理属“组织管理与应急处置能力”）11.上海建桥学院的校训是（）。A.感恩、回报、爱心、责任B.知行合一，止于至善C.明德、博学、砺志、笃行D.勤业、笃学、重信、敏行答案：A（解析：上海建桥学院校训为“感恩、回报、爱心、责任”）12.学生参加勤工助学，每月工作时间原则上不超过（）。A.20小时B.40小时C.60小时D.80小时答案：B（解析：教育部规定学生勤工助学每月不超过40小时，确保学习为主）13.某学生因沉迷网络游戏连续3门课程不及格，辅导员应优先采取的措施是（）。A.通知家长要求陪读B.制定个性化学业帮扶计划C.给予学业警告处分D.联系心理咨询中心进行行为干预答案：B（解析：学业预警需先了解原因，再制定帮扶计划，体现“育人为主”原则）14.高校学生社团管理的第一责任主体是（）。A.校团委B.学生处C.辅导员D.社团指导教师答案：A（解析：《关于加强和改进高校学生社团工作的意见》明确校团委为第一责任主体）15.辅导员年度考核的核心指标是（）。A.科研成果数量B.学生满意度C.完成行政任务情况D.发表论文等级答案：B（解析：辅导员考核以学提供长成效为核心，学生满意度是关键指标）二、多项选择题（每题2分，共20分，少选、多选、错选均不得分）1.辅导员开展谈心谈话时应遵循的原则包括（）。A.尊重学生主体性B.保持价值中立C.注重问题导向D.保护学生隐私答案：ACD（解析：辅导员需坚持正确价值引领，非“价值中立”）2.学生突发事件的类型包括（）。A.心理危机事件B.网络舆情事件C.校园安全事件D.教学事故事件答案：ABC（解析：教学事故属教学管理范畴，非学生突发事件）3.高校资助工作的“三线”认定机制是（）。A.班级民主评议线B.学院审核线C.学校审批线D.社会监督线答案：ABC（解析：资助认定通常为班级-学院-学校三级审核）4.新时代辅导员的“六大职责”包括（）。A.思想理论教育与价值引领B.党团和班级建设C.学风建设D.学生心理健康教育E.校园文化活动组织F.学生职业规划与就业指导答案：ABCDEF（解析：依据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，六大职责涵盖以上内容）5.学生宿舍安全管理的重点包括（）。A.违规使用大功率电器B.私拉乱接电线C.留宿外来人员D.宿舍卫生脏乱答案：ABC（解析：卫生问题属日常管理，安全重点在消防与治安风险）6.网络思政的主要载体包括（）。A.辅导员个人微信公众号B.班级QQ群/微信群C.学校官方抖音号D.学生匿名论坛答案：ABC（解析：匿名论坛需引导但非主要载体）7.学生党员发展的“十六字方针”是（）。A.控制总量B.优化结构C.提高质量D.发挥作用答案：ABCD（解析：2013年中央提出发展党员“十六字方针”）8.辅导员职业能力提升的途径有（）。A.参加省级辅导员培训B.参与学生工作课题研究C.跟岗学习优秀辅导员经验D.考取心理咨询师资格证答案：ABCD（解析：以上均为能力提升的有效途径）9.学生申诉处理委员会的组成人员应包括（）。A.学校负责人B.教师代表C.学生代表D.法律顾问答案：BCD（解析：申诉委员会一般由分管校领导、教师、学生、法律专家组成，非全体校领导）10.上海建桥学院的办学特色包括（）。A.产教融合B.国际化办学C.书院制管理D.艺术类专业优势答案：ABC（解析：建桥学院以产教融合、国际化、书院制为特色，艺术类非核心特色）三、判断题（每题1分，共10分，正确填“√”，错误填“×”）1.辅导员可以同时担任学生党支部书记。（）答案：√（解析：鼓励辅导员担任学生党支部书记，强化党建与思政融合）2.学生因宗教信仰可以在校园内组织宗教活动。（）答案：×（解析：《宗教事务条例》规定禁止在高校内组织宗教活动）3.心理问题学生的个人信息只需向其家长透露，无需上报学校。（）答案：×（解析：需按学校心理危机干预流程上报，确保协同干预）4.学生未按时缴纳学费，学校可以限制其参加评优评奖。（）答案：√（解析：《普通高等学校学生管理规定》允许学校对未缴费学生限制评优）5.辅导员可以在班级群内公开学生的成绩排名。（）答案：×（解析：需保护学生隐私，成绩排名应单独通知）6.学生社团招新时可以收取一定数额的会员费。（）答案：√（解析：合理收取会费用于社团活动，但需公示收支）7.辅导员年度考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。（）答案：×（解析：通常分为优秀、合格、基本合格、不合格四等）8.学生参加志愿服务的时长可以折算为社会实践学分。（）答案：√（解析：高校普遍将志愿服务纳入实践学分体系）9.辅导员在处理学生矛盾时，应直接给出解决方案，无需引导学生自主解决。（）答案：×（解析：应引导学生自我教育、自我管理）10.上海建桥学院是上海市第一所民办本科高校。（）答案：√（解析：建桥学院2001年升本，是上海首家民办本科）四、简答题（每题6分，共24分）1.简述辅导员开展“谈心谈话”的基本技巧。答案：①建立信任：选择私密空间，保持平等态度；②倾听为主：运用“共情”“复述”等技术，避免打断；③聚焦问题：通过开放式提问引导学生表达深层需求；④价值引领：结合社会主义核心价值观给予正向引导；⑤记录跟进：记录谈话要点，制定后续帮扶计划。2.列举高校学生心理危机干预的“五级预警体系”。答案：一级：学校心理健康教育中心（总协调）；二级：二级学院心理辅导站（日常筛查）；三级：辅导员（班级观察）；四级：学生心理委员（朋辈互助）；五级：学生本人及宿舍成员（即时发现）。3.说明如何在“课程思政”背景下协同专业教师做好学生思想教育。答案：①加强与专业教师的沟通，了解课程内容中的思政元素；②参与课程教学设计，挖掘专业案例中的德育价值；③组织“课程思政”主题班会，深化课堂学习效果；④联合专业教师开展实践活动，将理论与现实问题结合；⑤建立反馈机制，收集学生对课程思政的建议，优化协同育人路径。4.简述上海建桥学院“书院制”学生管理模式的特点。答案：①打破专业壁垒：学生按书院住宿，促进跨专业交流；②“双院协同”：书院负责生活服务与通识教育，二级学院负责专业培养；③导师入驻：学业导师、企业导师进书院开展个性化指导；④社区育人：通过书院活动培育学生社会责任感与团队精神。五、案例分析题（每题12分，共24分）案例1：某大二学生小王（独生子女）因父亲突发重病住院，家庭负债20万元。近期出现上课注意力不集中、夜不能寐、不愿与同学交流等情况，上周《高等数学》考试不及格。作为辅导员，你会如何处理？答案：处理步骤如下：（1）初步评估：通过谈心谈话了解家庭具体情况，观察小王情绪状态，使用《抑郁自评量表》初步评估心理风险等级（4分）。（2）经济帮扶：协助申请临时困难补助，指导办理国家助学贷款续贷，联系学院“爱心基金”提供应急资助（3分）。（3）心理干预：转介至学校心理中心进行专业咨询，安排心理委员每日陪伴，避免独处（3分）。（4）学业支持：联合任课教师制定补课计划，组织学习小组结对帮扶，定期检查学习进度（2分）。案例2：某学生在微博发布“学校食堂饭菜难吃且价格高”的长文，附带模糊的菜品照片，引发2000+转发，部分评论出现“学校压榨学生”“要组织罢餐”等言论。作为辅导员，你会如何应对？答案：处置流程如下：（1）核实情况：立即联系该学生，了解发帖动机与具体菜品问题，现场查看食堂当日饭菜质量及价格（3分）。（2）分级上报：向学院分管领导汇报舆情，同步通知校党委宣传部、后勤保障处介入（3分）。（3）舆情引导：通过班级群、辅导员个人微博发布客观信息（如食堂成本公示、近期整改措施），联系校官方微博转发澄清（3分）。（4）后续处理：与后勤部门沟通优化供餐，组织学生代表参与食堂监督；对发帖学生进行教育，肯定其监督意识，引导理性表达（3分）。六、论述题（17分）结合新时代高校思想政治工作要求，论述辅导员如何提升“网络育人”能力。答案：新时代网络育人要求辅导员适应“互联网+”环境，具体提升路径如下：（1）强化网络素养：主动学习新媒体技术，掌握短视频制作、舆情监测工具使用，熟悉学生常用平台（如抖音、小红书、B站）的传播规律（4分）。（2）构建网络话语体系：摒弃“说教式”表达，采用学生喜闻乐见的“网言网语”，通过案例分享、情景短