2025年小升初真题串讲真题答案

2025年小升初练习题串讲练习题答案语文部分字词积累与运用1.看拼音写词语zhānyǎng（瞻仰）：“瞻”是左右结构，左边是“目”，右边是“詹”，“瞻仰”指怀着崇高的敬意、严肃而恭敬地看着某人或某物。páihuái（徘徊）：“徘”和“徊”都是双人旁，“徘徊”表示在一个地方来回地走，比喻犹豫不决。jīnghuáng（惊惶）：“惶”是竖心旁，“惊惶”意思是惊慌、惶恐。dānge（耽搁）：“耽”和“搁”都是提手旁，“耽搁”有停留、拖延的意思。2.选择正确的读音“薄雾（bówù）”：“薄”读“bó”时，常用于合成词或书面语中，如“单薄”“稀薄”“薄雾”；读“báo”时，多用于口语，如“薄饼”“薄板”。“掺和（chānhuo）”：“和”在这里读轻声“huo”，“掺和”指掺杂混合在一起。“万象更新（wànxiànggēngxīn）”：“更”读“gēng”，有改变、改换的意思，“万象更新”指一切事物都改换了样子，出现了一番新气象。“载歌载舞（zàigēzàiwǔ）”：“载”读“zài”，表示又、且，“载歌载舞”形容尽情地欢乐。3.补充词语并按要求填空（万）象更新：一切事物或景象都变得焕然一新。（截）然不同：形容两件事物毫无共同之处。（悬）灯结彩：挂着灯笼，系着彩绸，形容节日或有喜庆事情的景象。张（灯）结（彩）：和“悬灯结彩”意思相近。以上词语中，描写节日景象的是“悬灯结彩”“张灯结彩”；表示变化大的是“万象更新”；表示差异大的是“截然不同”。4.选择恰当的词语填空陆续继续连续观众们（陆续）走进电影院观看电影。“陆续”表示有先有后，时断时续。小明（连续）三年被评为“三好学生”。“连续”强调不间断。我们休息了一会儿，又（继续）向前走去。“继续”指连下去、延长下去、不间断。虽然但是因为所以即使也（虽然）天气很冷，（但是）爷爷仍然坚持早起锻炼。“虽然……但是……”表示转折关系。（因为）他刻苦学习，（所以）取得了优异的成绩。“因为……所以……”表示因果关系。（即使）遇到再大的困难，我们（也）要想办法克服。“即使……也……”表示假设关系。句子练习1.按要求改写句子他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿写含有连续动作的句子）示例：他迅速地拿起篮球，运几步后，纵身一跃，将球投进了篮筐。住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（仿照此句的修辞手法写句子）示例：他饿得都可以把一头大象给吃下去了。（运用夸张的修辞手法）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。他说：“我今晚要加班，不回家吃饭了。”（改为转述句）他说，他今晚要加班，不回家吃饭了。2.修改病句他经常回忆过去的往事。“过去的”和“往事”语义重复，可删去“过去的”，改为：他经常回忆往事。通过这次活动，使我明白了团结的重要性。此句缺少主语，可删去“通过”或“使”，改为：通过这次活动，我明白了团结的重要性。或：这次活动，使我明白了团结的重要性。他的写作水平明显改进了。“水平”与“改进”搭配不当，可将“改进”改为“提高”，改为：他的写作水平明显提高了。阅读理解《匆匆》（节选）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。1.文中画横线的句子运用了（排比）的修辞手法，这样写的好处是（增强语势，强调了大自然的荣枯是时间轮回的现象，与下文日子一去不复返形成鲜明对比，引发读者对时间流逝的思考）。2.“像针尖上一滴水滴在大海里”把（八千多日子）比作（针尖上的一滴水），把（时间的流）比作（大海），这样写的作用是（生动形象地写出了日子的渺小，消逝得无声无息，表现出作者对时间流逝的无奈和惋惜）。3.“我不禁头涔涔而泪潸潸了”是因为（作者面对时间无声无息的流逝，感到十分无奈和自责，意识到自己虚度了光阴，所以头涔涔而泪潸潸）。《课外阅读短文》在一个偏远的小山村里，有一所小学校，因为各方面条件极差，一年内已经陆续走了七八位教师。当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后，就有人心寒地断言：再不会有第十一位教师留下来。乡里实在派不来教师，最后只好请了一位刚刚毕业等待分配的女大学生来代一段时间课。不知女大学生当初是出于好奇或是其他什么原因，总之她很快和孩子们融洽地生活在一起。三个月后，女大学生的分配通知到了。村民们只好像以往十次那样带着各家的孩子去送这位代课教师。谁知，无法预料的情形发生了——那天，在代课教师含泪走到村外，走下山坡的那一瞬间，背后突然意外地传来她第一节课教给孩子们的古诗：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。那背诵的声音由弱到强，越来越多，一瞬间，整个小山村都回荡起了孩子们朗朗的读书声。那声音穿过烂漫的山花，穿过浓密的树林，在山梁上回荡……女大学生回过头来，只见孩子们齐刷刷地跪在高高的山坡上——没有谁能受得起那天地为之动容的一跪。孩子们目光中蕴含的情感，顷刻间让她明白：那是孩子对知识的渴望和纯真而无奈的挽留啊！女大学生的灵魂在瞬间的洗礼中得到了升华。她决定留了下来。她成了第十一位教师。往后的日子，她从这所小学校里送走了一批又一批孩子去读初中、高中、大学……这一留就是整整二十年。1.写出下列词语的近义词。偏远（偏僻）融洽（和睦）挽留（挽回）2.文中孩子们背诵的古诗《赋得古原草送别》的作者是（唐）代诗人（白居易）。这首诗中“野火烧不尽，春风吹又生”赞颂了野草（顽强的生命力）。3.“无法预料的情形发生了”，这里“无法预料的情形”指的是什么？指的是在代课教师含泪走到村外，走下山坡的那一瞬间，孩子们齐刷刷地跪在高高的山坡上，背诵她第一节课教给孩子们的古诗，用这种方式挽留她。4.“女大学生的灵魂在瞬间的洗礼中得到了升华”，这里“灵魂的升华”指的是什么？指的是女大学生原本打算离开，但是看到孩子们对知识的渴望和纯真而无奈的挽留，她的内心受到触动，决定留下来，从只考虑个人分配到愿意为山村教育事业奉献，思想境界得到了提升。5.你认为这位女大学生是一位怎样的教师？这位女大学生是一位有爱心、有责任感、懂得奉献的教师。她原本只是代课，但是被孩子们的真诚和对知识的渴望所打动，放弃了原本的分配机会，留下来为山村教育事业奉献了二十年，体现了她对教育事业的热爱和对孩子们的关爱。作文题目：《难忘的一件事》要求：1.把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受。2.语句通顺，书写工整，不少于450字。范文《难忘的一件事》在我的记忆长河中，有许多事都随着时间的流逝而渐渐褪色，但有一件事却让我至今难以忘怀。那是一个寒冷的冬天，我和妈妈一起去超市购物。超市里人山人海，商品琳琅满目，我像一只欢快的小鸟，在各个货架之间穿梭着，挑选自己喜欢的东西。当我们买完东西准备回家时，却发现外面下起了鹅毛大雪。雪花纷纷扬扬地飘落下来，很快就给大地铺上了一层厚厚的白毯。我和妈妈赶紧穿上外套，走出了超市。走到公交车站时，我们才发现公交车因为下雪晚点了。站台上已经聚集了很多人，大家都在焦急地等待着。时间一分一秒地过去，雪越下越大，我的手脚都冻得麻木了。就在我等得不耐烦的时候，突然听到了一阵哭声。我循声望去，发现是一个大约三四岁的小女孩，她正坐在地上，哭得满脸通红。她的妈妈在一旁着急地四处张望，看样子是和孩子走散了。妈妈看到这一幕，立刻走过去，把小女孩抱了起来，轻声安慰她：“小朋友，别哭了，阿姨帮你找妈妈。”然后，妈妈开始询问小女孩关于她妈妈的信息。小女孩一边抽泣一边说：“妈妈穿红色的衣服。”于是，妈妈抱着小女孩在公交车站附近寻找起来。我也跟着一起找。我们找了很久，终于在不远处看到了一个穿着红色衣服的女人，她正焦急地四处呼喊着孩子的名字。小女孩看到妈妈后，立刻伸出小手，大声喊着：“妈妈！”那位妈妈看到孩子后，激动得热泪盈眶，她紧紧地抱住小女孩，对妈妈说：“太感谢您了，要不是您，我真不知道该怎么办了。”妈妈微笑着说：“不用客气，这是我应该做的。”那一刻，我被妈妈的行为深深感动了。虽然天气很冷，但我的心里却暖暖的。这件事让我明白了，在别人遇到困难时，我们应该伸出援助之手，给予他们帮助。这样不仅能让别人感受到温暖，也能让自己收获快乐。直到现在，每当我想起这件事，心中都会涌起一股暖流。它就像一颗明亮的星星，照亮我成长的道路。数学部分数的认识1.一个数由5个十，3个一，4个十分之一，7个千分之一组成，这个数写作（53.407），读作（五十三点四零七）。5个十是50，3个一是3，4个十分之一是0.4，7个千分之一是0.007，将它们相加可得：50+3+0.4+0.007=53.407。2.把3.14，π，31.4%，\(\frac{22}{7}\)按照从大到小的顺序排列是（\(\frac{22}{7}\)＞π＞3.14＞31.4%）。π≈3.14159，31.4%=0.314，\(\frac{22}{7}\)≈3.14286，比较大小可得：3.14286＞3.14159＞3.14＞0.314，即\(\frac{22}{7}\)＞π＞3.14＞31.4%。3.在3，+1.4，\(\frac{1}{2}\)，0.78，2.25，1中，负数有（3，\(\frac{1}{2}\)，2.25，1），正数有（+1.4，0.78）。比0小的数是负数，比0大的数是正数。数的运算1.直接写出得数2.5×4=100.2³=0.008（0.2³=0.2×0.2×0.2=0.008）\(\frac{1}{3}\)+\(\frac{1}{4}\)=\(\frac{4}{12}\)+\(\frac{3}{12}\)=\(\frac{7}{12}\)1\(\frac{3}{5}\)=\(\frac{2}{5}\)0.9÷0.01=902.计算下面各题，能简算的要简算2.5×32×1.25=2.5×（4×8）×1.25=（2.5×4）×（8×1.25）=10×10=1003.6×99+3.6=3.6×（99+1）=3.6×100=360\(\frac{5}{8}\)÷[（\(\frac{1}{2}\)+\(\frac{1}{3}\)）×\(\frac{3}{4}\)]=\(\frac{5}{8}\)÷[（\(\frac{3}{6}\)+\(\frac{2}{6}\)）×\(\frac{3}{4}\)]=\(\frac{5}{8}\)÷（\(\frac{5}{6}\)×\(\frac{3}{4}\)）=\(\frac{5}{8}\)÷\(\frac{5}{8}\)=13.解方程2x+3.6=7.8解：2x=7.83.62x=4.2x=4.2÷2x=2.1\(\frac{3}{4}\)x\(\frac{1}{3}\)x=\(\frac{5}{12}\)解：（\(\frac{9}{12}\)\(\frac{4}{12}\)）x=\(\frac{5}{12}\)\(\frac{5}{12}\)x=\(\frac{5}{12}\)x=\(\frac{5}{12}\)÷\(\frac{5}{12}\)x=1图形与几何1.一个圆的半径是3厘米，它的直径是（6）厘米，周长是（18.84）厘米，面积是（28.26）平方厘米。（π取3.14）直径=半径×2=3×2=6（厘米）周长=2πr=2×3.14×3=18.84（厘米）面积=πr²=3.14×3²=28.26（平方厘米）2.一个长方体的长、宽、高分别是5厘米、4厘米、3厘米，它的棱长总和是（48）厘米，表面积是（94）平方厘米，体积是（60）立方厘米。棱长总和=（长+宽+高）×4=（5+4+3）×4=48（厘米）表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2=（5×4+5×3+4×3）×2=（20+15+12）×2=94（平方厘米）体积=长×宽×高=5×4×3=60（立方厘米）3.在一个比例尺是1:5000000的地图上，量得甲、乙两地的距离是4厘米。甲、乙两地的实际距离是（200）千米。实际距离=图上距离÷比例尺=4÷\(\frac{1}{5000000}\)=4×5000000=20000000（厘米），因为1千米=100000厘米，所以20000000厘米=200千米。解决问题1.某工厂有男职工120人，女职工人数比男职工人数多\(\frac{1}{5}\)，女职工有多少人？女职工人数比男职工多的人数为：120×\(\frac{1}{5}\)=24（人）女职工人数为：120+24=144（人）综合算式：120×（1+\(\frac{1}{5}\)）=120×\(\frac{6}{5}\)=144（人）2.一辆汽车从甲地开往乙地，前2小时行了全程的\(\frac{2}{5}\)，照这样的速度，行完全程还要多少小时？汽车的速度为：\(\frac{2}{5}\)÷2=\(\frac{1}{5}\)行完全程需要的时间为：1÷\(\frac{1}{5}\)=5（小时）已经行驶了2小时，所以行完全程还需要的时间为：52=3（小时）3.一个圆锥形沙堆，底面半径是2米，高是1.5米。用这堆沙在8米宽的公路上铺2厘米厚的路面，能铺多少米？圆锥的体积=\(\frac{1}{3}\)πr²h=\(\frac{1}{3}\)×3.14×2²×1.5=6.28（立方米）2厘米=0.02米铺在公路上形成的是一个长方体，长方体的体积=长×宽×高，所以长=体积÷（宽×高）=6.28÷（8×0.02）=39.25（米）英语部分词汇1.根据首字母或中文提示写出单词I'mgoingtotheb（bookstore）tobuysomebooks.Weshouldbrushourt（teeth）twiceaday.Mymotherisadoctor.Sheworksinah（hospital）.Therearefours（seasons）inayear.It'scoldoutside.Youshouldwearaw（warm）coat.（周末）Ioftengototheparkwithmyparents.（Weekends）（科学）ismyfavoritesubject.（Science）（美味的）Thefoodinthisrestaurantisvery（delicious）.（安静的）Pleasekeep（quiet）inthelibrary.（健康的）Eatingmorevegetablesisgoodforour（healthy）.2.用所给单词的适当形式填空He（go）toschoolbybikeeveryday.（goes）Look!Thechildren（play）footballontheplayground.（areplaying）She（read）abooklastnight.（read）There（be）alotofpeopleintheparkyesterday.（were）I'm（tall）thanmysister.（taller）The（two）monthofayearisFebruary.（second）These（tomato）areveryfresh.（tomatoes）Mymother（teach）Englishinaschool.（teaches）They（nothave）apartylastweek.（didn'thave）It's（sun）today.Let'sgoforapicnic.（sunny）语法1.单项选择—（）isyourfather?—Heisadoctor.A.WhatB.WhoC.Where答案：A。根据答语“Heisadoctor.”可知，问句是询问职业，用“What”提问。—（）didyougolastweekend?—Iwenttothezoo.A.WhatB.WhereC.When答案：B。根据答语“Iwenttothezoo.”可知，问句是询问地点，用“Where”提问。—（）isyourbirthday?—It'sonMay1st.A.WhatB.WhenC.Where答案：B。根据答语“It'sonMay1st.”可知，问句是询问时间，用“When”提问。I（）TVlastnight.A.watchB.watchedC.amwatching答案：B。根据“lastnight”可知，该句时态为一般过去时，动词用过去式，“watch”的过去式是“watched”。He（）toschoolonfooteveryday.A.goB.goesC.isgoing答案：B。根据“everyday”可知，该句时态为一般现在时，主语“He”是第三人称单数，动词用第三人称单数形式，“go”的第三人称单数是“goes”。Look!Thebirds（）inthesky.A.flyB.flewC.areflying答案：C。根据“Look!”可知，该句时态为现在进行时，结构为“be+动词的现在分词”，“fly”的现在分词是“flying”，主语“Thebirds”是复数，be动词用“are”。There（）anEnglishpartynextweek.A.isgoingtohaveB.willhaveC.isgoingtobe答案：C。“Therebe”句型的一般将来时结构为“Thereis/aregoingtobe”或“Therewillbe”，“anEnglishparty”是单数，用“isgoingtobe”。Sheis（）thanhersister.A.thinB.thinnerC.thinnest答案：B。根据“than”可知，该句用比较级，“thin”的比较级是“thinner”。Thisis（）book.A.TomandJim'sB.Tom'sandJim'sC.Tom'sandJim答案：A。表示两人共有的物品，在最后一个人后面加“'s”，如果表示各自拥有的物品，两个人后面都要加“'s”，这里指两人共有的书，用“TomandJim's”。—（）Iborrowyourpen?—Sure.Hereyouare.A.MustB.MayC.Need答案：B。“MayI...?”表示请求许可，意为“我可以……吗？”情景交际1.从方框中选择合适的句子补全对话A.Whatareyougoingtodo?B.Whereareyougoing?C.Whenareyougoing?D.Howareyougoingthere?E.Thatsoundsgreat!A:Hi,Tom.（）B:I'mgoingtothesupermarket.A:（）B:I'mgoingtobuysomefruits.A:（）B:I'mgoingthisafternoon.A:（）B:I'mgoingtherebybike.A:（）Haveagoodtime!B:Thankyou.答案：B；A；C；D；E阅读理解阅读短文，判断正（T）误（F）Hello,I'mLily.I'mastudent.Ihaveabusyweekend.OnSaturdaymorning,I'mgoingtothebookstore.I'mgoingtobuyanewcomicbook.ThenI'mgoingtogohomeandreadthenewbook.Intheafternoon,I'mgoingtovisitmygrandparents.Theyliveinabeautifulvillage.I'mgoingtohelpthemcleantheirhouse.OnSundaymorning,I'mgoingtotheparkwithmyparents.We'regoingtoflyakitethere.Intheafternoon,I'mgoingtodomyhomework.ThenI'mgoingtowatchTV.1.LilyisgoingtothebookstoreonSaturdayafternoon.（F）根据文中“OnSaturdaymorning,I'mgoingtothebookstore.”可知，Lily是周六上午去书店，不是下午，所以该句错误。2.Lilyisgoingtobuyanewstorybookinthebookstore.（F）根据文中“I'mgoingtobuyanewcomicbook.”可知，Lily打算买一本新的漫画书，不是故事书，所以该句错误。3.Lily'sgrandpar