《小学语文五年级上册考场阅读小窍门专项复习》课件

《小学语文五年级上册考场阅读小窍门专项复习》

情境导入，明确目标学习目标了解考场阅读基本步骤。掌握阅读中词语理解、概括内容、句意理解、感受体会等内容的答题技巧。学习武功有葵花宝典，那考场阅读有什么窍门吗？“三招两式”

总结方法，学练结合

字词理解——有选择读音，写近（反）义词、关联词填空、标点符号或关键字词在文中作用、联系上下文解释词语等；

句段理解（语文要素）——有句型变换、句子含义理解、句子作用、关键句子含义理解等；整体感知——包括根据文章内容填空、概括主要内容（概括其中哪几件事）、读文体会……认识阅读常见题型阅读文章守“三招”通读短文，了解文章主要内容，揣摩其表达的中心思想。（如果一遍没有弄明白，一定要再读）读文后习题，带着问题再次阅读文章，理清不同题目在文章中的具体指向。逐条解答，仔细阅读问题，并带着问题阅读相关内容，认真思考，回答问题。第一招第二招第三招读！读！读！请大家翻开《作业本》第65页，认真读一读《维C之王——沙棘》。难度：☆动笔之前，你知道怎么读文章吗？第一遍：这篇短文主要讲了什么吗？第二遍、第三遍又该带着什么任务去读呢？阅读文章记“两式”联系上下文抓要点回答问题我们仍以《维C之王——沙棘》此文为例，除了文后习题，还会出现这样几类题（二星题），你会怎么回答呢？联系上下文解释词语：浪得虚名近义词：浪得虚名“据统计，每100克……110倍。”这句话运用了哪些说明方法，有什么作用？“除此之外，沙棘‘维C之王’的称号也不是浪得虚名。”这句话在文中的作用。词语理解

在阅读中，一定要抓关键字和联系上下文来理解。找近义词

在阅读中，一定要结合文义，选择最为合适的那一个。通常“换词法”就是常用的办法。联系上下文解释词语：浪得虚名近义词：浪得虚名“据统计，每100克……110倍。”这句话运用了什么说明方法，有什么作用？

4.“除此之外，沙棘‘维C之王’的称号也不是浪得虚名。”这句话在文中的作用。句子修辞（说明）

运用（）的修辞（说明）方法，（）地表现了（）的内容，表达（）的情感。句子作用句子在开头：开篇点题；

总起下文……句子在中间：承上启下；

总结上文；

引出下文……句子在文末：点明中心；深化主题；总结全文；首尾呼应……联系上下文解释词语：浪得虚名近义词：浪得虚名“据统计，每100克……110倍。”这句话运用了哪些说明方法，有什么作用？“除此之外，沙棘‘维C之王’的称号也不是浪得虚名。”这句话在文中的作用。难度：☆☆转折点木村事务所这几年发展顺利，就是有一桩事不顺当——近郊的一块地皮对于建造材料厂太合适了，可是，前后大半年内，木村董事长不知道见过地皮的主人多少次，任凭他费尽口舌，但是那位倔强的老妇人就是丝毫不为所动，木村只能干着急，没有办法。一个下雪天，老妇人上街时顺便到木村事务所转一转。她本意是想见到木村并告诉他“死了这条心，这块地我不会卖的”。推开门，老妇人自己感觉穿着肮脏的木屐进去不太合适，就在那里站了一会。“欢迎光临！”这时一位年轻的女职员出现在老妇人面前。她一时没有拖鞋给老妇人穿，于是就把自己的拖鞋脱下来，整齐地摆在老妇人面前，自己光着脚板站在地板上，笑着说：“很抱歉，请您穿这个好吗？”女职员不在乎脚底的湿冷，对犹豫不前的老妇人说：“别客气，请您穿吧，我没有关系的。”等老妇人穿好拖鞋，女职员又问道：“老妇人，您要找谁呢？”老妇人答道：“谢谢，我要见木村先生。”“他在楼上，我带您去见他。”女职员像女儿搀扶母亲一样扶着老妇人上楼。老妇人穿在脚底的拖鞋是温暖的，而更使他感到温暖的是这位素不相识的女孩子温暖的心。突然间她恍然大悟了：“是啊，人不能只求自己的利益，也该为别人着想。”就这样，她改变了主意，决定把那块地卖给木村。

思考：

（1）短文的主要内容：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

让他们对自己的土地死心，可是一位女职员的热情感动了她，明白了“人不能只求自己的利益，也该为别人着想”，于是将土地出售给了木村。一个雪天，老妇人去木村事务所想

联系文章内容，抓要点，即记叙文的六要素进行概括（时间、地点、人物、起因、经过、结果）

思考：（2）文中的女职员为老妇人做了哪两件事？结合相关语句进行简要描述。________________________________________________________________________________________________①女职员把自己的拖鞋让给老妇人，并帮她穿上；②女职员像女儿扶母亲那样扶着老妇人上楼。难度：☆☆☆父爱，在拐角处一天，弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷起扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代了几句，便自己走了。弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爹

运用方法，实战演练都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那注视着爸爸远去的背影。爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处，就在他侧身拐弯的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。虽然这一切都只发生在一瞬间，但却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我有一种想哭的感觉。很久以来，我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。这个动作写尽了父爱的要义。联系上下文理解“笃定”的意思。（2分）短文写了一件什么事？请用简洁的话说一说。（3分）第3自然段中的“一点也不关心”为什么要加上引号？（2分）

文中画横线的语句中，爸爸是“不经意”的回头吗？说说你的理解。（3分）“这个动作写尽了父爱的要义”。读完全文，你对父爱有了怎样的感受？请联系短文内容及生活体验谈一谈。（4分）板书设计考场阅读小窍门三招一读了解内容二读带着问题三读相关段落两式联系上下文思考紧扣要点来概括一、阅读下文,回答问题。父亲的爱爹不懂得怎样表达爱,使我们一家融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班,而我妈则把我们做过的错事开列清单,由他责骂我们。孩童时,有一次我偷了一块糖果,爹要我把它送回去,告诉卖糖的说是我偷来的,说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是一个孩子。我在运动场荡秋千跌断了脚,在前往医院途中一直抱着我的,是我妈。爹把汽车停在急诊室门口,有人叫他驶开,说那空位是留给紧急车辆停放的。爹听了便叫嚷道:“你以为这是什么车?旅游车?”在我的生日会上,爹总是显得有点不大相称。他只是忙于吹气球,布置餐桌,做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的,是我妈。在翻阅我家的旧照片时,人们总是问:“你爸爸是什么样子的?”这不奇怪,他老是替别人拍照。妈妈和我笑容可掬地一起拍的照片,多得不可胜数。我记得有一次我妈叫他教我骑自行车。我叫他别放手,但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后,妈妈跑过来扶我,爹直挥手要她走开。我当时生气极了,决心要给他点颜色看。他只是微笑。我结婚时,掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子,便走出房间。我从小到大都听他说:“你到哪里去?什么时候回家?汽车有没有汽油?不,不准去。”爹完全不懂得怎样表达爱,除非……会不会是他已经表达了而我未能察觉?1.给下列词语中加点的字注音。

2.选文是按时间顺序把事件组合在一起的。从表达方式上看,主要运用了记叙。3.选文一共写了几件事?概括其中三件。六件事。偷糖果、去医院看病、过生日。4.作者通过一些细微的生活情节来表现父爱和母爱,也写出了父亲和母亲两个人明显不同的性格特征。请你分别说一说。父亲的性格:深沉、严格、耿直、外刚内柔。(12字以内)母亲的性格:细心、慈祥、宽厚、体贴入微。(12字以内)5.“父亲的爱”主要表现为对“我”的深沉关爱,可以概括为哪几个方面?教“我”学会做人,教“我”学会自强,教“我”学会生活。6.选文最后一句有什么作用?是全文的中心句,点明了深沉的父爱渗透到“我”生活的方方面面,只不过是“我”没能理解、领悟到罢了,由此揭示了全文的主旨。二、阅读下文,回答问题。屠呦呦发明青蒿素1967年5月23日,我国紧急启动“疟疾防治药物研究工作协作”项目,屠呦呦被任命为该项目中医研究院科研组长。项目背后是残酷的现实:由于恶性疟原虫对老一代抗疟药产生抗药性,如何发明新药成为世界性的棘手问题。要在设施简陋和信息渠道不畅通的条件下,短时间内对几千种中草药进行筛选,其难度无异于大海捞针。但这些看似难以逾越的阻碍反而激发了她的斗志,通过翻阅历代本草医籍,四处走访老中医,甚至连群众来信都没放过,屠呦呦终于在2000多种中草药中整理出含有640多种中药、包括青蒿在内的《抗疟单验方集》。可在最初的动物实验中,青蒿的效果并不出彩,屠呦呦的寻找也一度陷入僵局。······到底是哪个环节出了问题呢?屠呦呦再一次转向古老的中国智慧,重新在经典医籍中细细翻找。突然,葛洪的《肘后备急方》中的几句话牢牢地抓住了她的目光:“青蒿一握,以水二升渍,绞取汁,尽服之。”一语惊醒梦中人,屠呦呦马上意识到问题可能就出在常用的“水煎”法上,因为高温会破坏青蒿中的有效成分,她随即采用低沸点溶剂进行实验。成功,在无数次失败后。1972年,屠呦呦和她的同事们从青蒿中提炼出抗疟有效成分——青蒿素。这些发现并未让屠呦呦止步,针对青蒿素成本高、对疟疾难以根治等缺点,她又发明出双氢青蒿素这一抗疟疾疗效为前者10倍的“升级版”。1.联系上下文,解释下列词语。(1)棘手:文中指发明抗疟疾的新药是世界难题。(2)大海捞针:文中指很难找到抗疟疾的中草药。2.青蒿素有什么作用?你从“无数次失败”中体会到了什么?青蒿素是抗疟疾有效成分。我从“无数次失败”中体会到了提炼青蒿素的不易和屠呦呦坚持不懈的精神。3.“1972年,屠呦呦和她的同事们从青蒿中提炼出抗疟有效成分——青蒿素。”句中破折号的作用是(C

)A.声音延长B.话题转变C.解释说明4.屠呦呦获得了2015年的诺贝尔生理学或医学奖,你觉得她有什么样的精神?她有坚持不懈、勇于创新的精神。三、阅读下文,回答问题。奇

迹看着雨果发青的脸色,听着他沉重的喘息(xī

xǐ)声,人们万分惋惜地说:“唉,这颗巨星将要陨落了!”雨果并不悲观,他在医生的指导下,开始了体育锻炼。每天清晨,他外出散步、做操、打拳,接着跑步、游泳、爬山……“生命在于运动”,雨果的健康状况慢慢地好转了,体质逐渐增强了。他又有了充沛(fèi

pèi)的精力,重新拿起笔,创作出了大量的文学作品。直至晚年,雨果仍不懈地创作,60岁时创作出《悲惨世界》这部世界文学名著。80岁那年,他还创作出了戏剧《笃尔克玛》。得了心脏病的雨果,最后却成了长寿者,人们对此惊叹不已(jǐ

yǐ):“这真是个奇迹!”奇迹是怎么来的呢?体育锻炼!1.用“\”把文中括号里不正确