心肺复苏（CPR）急救技能教案

心肺复苏（CPR）急救技能教案一、基本信息课程名称：心肺复苏（CPR）理论与实操授课对象：普通大众、在校学生、职场人员等（可根据实际调整）授课时长：120分钟（理论40分钟，实操60分钟，总结与答疑20分钟）授课目标：掌握心肺复苏的核心原理、操作流程及关键要点，能在紧急情况下对心跳呼吸骤停患者进行规范施救授课工具：PPT课件、心肺复苏模拟人、急救包（含纱布、酒精棉片等）、计时器、教学视频二、教学重难点（一）教学重点心肺复苏的操作流程：评估环境与患者→呼救与求救→胸外按压→开放气道→人工呼吸（C-A-B流程）胸外按压的关键参数：按压位置、深度、频率、按压与放松比开放气道的正确方法（仰头抬颏法）及人工呼吸的规范操作（二）教学难点胸外按压深度与频率的精准控制（避免过浅/过深、过快/过慢）开放气道时头部后仰角度的把握（确保气道完全通畅）按压与人工呼吸的衔接配合（保证操作连贯性，减少中断时间）紧急情况下的心理素质与应急反应能力培养三、教学过程（一）导入新课（5分钟）情景导入：播放1分钟紧急救援案例视频（如公共场所突发心跳呼吸骤停，经路人CPR施救成功案例），提问引导思考：“当身边有人突然晕倒、失去意识，我们该怎么办？”“为什么黄金抢救时间只有4-6分钟？”点明主题：引出心肺复苏（CPR）的定义——针对心跳、呼吸骤停患者，通过人工手段维持血液循环和氧气供应，为专业救援争取时间的急救技术，强调其“时间就是生命”的重要性。（二）理论讲解（35分钟）1.心肺复苏的核心原理（5分钟）通过PPT图示讲解：正常情况下，心脏通过收缩将血液泵至全身，肺部完成气体交换；心跳呼吸骤停后，血液循环和氧气供应中断，大脑等重要器官会在短时间内受损。CPR通过胸外按压模拟心脏收缩，人工呼吸模拟肺部气体交换，暂时维持生命体征。2.心肺复苏的适用场景与评估流程（10分钟）适用场景：突发心脏病、溺水、触电、窒息、严重创伤等导致的心跳呼吸骤停（判断标准：意识丧失、无自主呼吸或仅有濒死叹息样呼吸、颈动脉搏动消失）。评估流程：

（1）评估环境安全：快速观察现场是否存在危险（如交通、火灾、触电等），确保施救者与患者安全。

（2）评估患者状态：轻拍患者双肩并呼喊（如“先生/女士，你还好吗？”），观察患者意识；观察患者胸部是否有起伏，判断自主呼吸（观察时间5-10秒）；触摸患者颈动脉（喉结旁开1-2cm），判断脉搏（5-10秒）。

（3）呼救与求救：确认患者心跳呼吸骤停后，立即呼喊周围人协助（如“有人晕倒了！麻烦谁帮忙打120急救电话！再找一下附近的AED！”），指定专人拨打电话并反馈信息，确保救援衔接。3.心肺复苏操作流程（C-A-B）详解（15分钟）C（Circulation，胸外按压）——核心环节

（1）操作准备：将患者仰卧于坚硬平坦的地面或床面（避免柔软表面影响按压效果），施救者位于患者一侧，双膝跪地，与患者肩部平齐。

（2）按压位置：用手掌根部按压患者胸骨中下段1/3处（定位方法：双手叠加，下面手掌根部放在患者两乳头连线中点）。

（3）按压方法：双手掌根重叠，下面手的手指向上翘起（避免按压时压迫肋骨），施救者身体前倾，用上半身重量垂直向下按压，按压后迅速放松，确保胸廓完全回弹（按压与放松时间比1:1）。

（4）关键参数：按压深度成人5-6cm，儿童5cm（约胸廓前后径1/3），婴儿4cm（约胸廓前后径1/3）；按压频率100-120次/分钟；按压过程中尽量减少中断，中断时间不超过10秒。

A（Airway，开放气道）

（1）操作目的：清除气道异物，确保呼吸通畅（心跳呼吸骤停患者常因舌后坠阻塞气道）。

（2）操作方法：采用仰头抬颏法——用一只手按住患者额头，另一只手的食指和中指抬起患者下颌，使患者头部后仰30-45°（成人与儿童）、15-30°（婴儿），确保下颌角与耳垂连线垂直于地面。

（3）注意事项：若怀疑患者有颈椎损伤，可采用托颌法开放气道（避免头部后仰）。

B（Breathing，人工呼吸）

（1）操作准备：清除患者口腔内可见异物（如呕吐物、痰液），用纱布或纸巾擦拭干净。

（2）口对口人工呼吸：施救者用拇指和食指捏住患者鼻子，用自己的口唇完全包裹患者口唇，缓慢吹气（吹气时间1秒以上），观察患者胸部是否起伏；吹气后松开捏鼻的手，让患者胸廓自然回缩排出气体。

（3）口对鼻人工呼吸（适用于口腔受伤、无法张口等情况）：用手覆盖患者口唇，用口唇包裹患者鼻腔，缓慢吹气，观察胸部起伏。

（4）关键参数：按压与人工呼吸比例30:2（即30次按压后，进行2次人工呼吸）；每次吹气潮气量500-600ml（避免过度通气）。

4.重要注意事项（5分钟）持续施救：直到专业急救人员到达并接管，或患者恢复自主呼吸与脉搏。AED使用配合：若现场有自动体外除颤器（AED），在他人协助获取AED后，立即按照AED语音提示操作（贴电极片→分析心律→除颤），除颤后继续进行CPR。避免误区：按压时不可用力过猛（防止肋骨骨折），不可按压剑突（避免内脏损伤）；人工呼吸时不可吹气过快过猛（防止肺泡破裂）。（三）实操演练（60分钟）示范讲解（10分钟）：教师使用心肺复苏模拟人，完整示范CPR操作流程（评估→呼救→胸外按压→开放气道→人工呼吸），重点演示按压位置定位、按压动作、开放气道角度、人工呼吸衔接等关键环节，强调操作细节与易错点。分组实操（40分钟）：

（1）分组安排：将学员分为每组3-4人，每组配备1台心肺复苏模拟人、1名计时器，教师巡回指导。

（2）实操内容：

①基础练习：分别练习胸外按压（重点掌握深度、频率、回弹）、开放气道（仰头抬颏法）、人工呼吸（口对口/口对鼻），每组学员轮流操作，相互观察纠正。

②完整流程练习：按照C-A-B流程进行完整CPR操作，每人连续操作2个循环（60次按压+4次人工呼吸），同伴用计时器记录时间，观察操作连贯性与规范性。

（3）教师指导：针对学员操作中的问题（如按压位置偏差、深度不足、头部后仰角度不够等）及时纠正，一对一指导规范动作。

实操考核（10分钟）：随机抽取2-3名学员进行完整CPR操作演示，教师现场点评，指出优点与改进方向，强化关键操作要点。（四）总结与答疑（20分钟）课堂总结（10分钟）：

（1）回顾核心知识点：CPR适用场景、评估流程、C-A-B操作流程、关键参数。

（2）强调核心原则：快速反应、规范操作、持续施救、协同配合。

（3）发放学习资料：CPR操作流程图、关键要点手册，方便学员课后复习。

答疑环节（10分钟）：解答学员疑问（如“按压时肋骨疼是不是操作错了？”“儿童与成人CPR有什么区别？”“没有经过专业培训可以施救吗？”等），强化学员认知。四、课后作业与拓展复习巩固：结合课堂发放的学习资料，回顾CPR操作流程与关键要点，可通过在线CPR教学视频进一步学习。模拟练习：与家人或朋友模拟紧急场景，练习CPR操作流程（无需实际按压，重点熟悉步骤与衔接）。拓展学习：了解身边AED的分布位置（如商场、地铁站、学校等），学习AED基本操作原