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文档简介

2025湖南小学科学秋季版考试时间:______分钟总分:______分姓名:______一、选择题(每题2分,共20分)1.下列物质中,通常情况下最容易导电的是()。A.塑料尺B.铜导线C.干木棍D.玻璃杯2.植物的生长需要多种条件,其中最主要的是()。A.水和土壤B.阳光和空气C.温度和湿度D.肥料和农药3.下列天气现象中,表示天气状况晴朗的是()。A.阵雨B.晴C.雾D.暴风4.把一块冰放入水中,冰块会()。A.上浮B.下沉C.悬浮D.静止不动5.下列动物中,属于昆虫的是()。A.蜘蛛B.蚂蚁C.蜗牛D.青蛙6.使用温度计测量液体温度时,正确的方法是()。A.温度计的玻璃泡碰到容器底B.温度计的玻璃泡碰到容器壁C.温度计的玻璃泡要离开液体D.温度计的玻璃泡要浸入液体中,且不能碰到容器底和壁7.下列关于植物根的说法中,正确的是()。A.根只能吸收水分B.根只能固定植物C.根能吸收水分和养料D.根没有生命8.下列物体中,用纳米材料制成的是()。A.布料B.玻璃C.碳纳米管D.木材9.下列变化中,属于物理变化的是()。A.铁生锈B.水结冰C.碳燃烧D.食物腐烂10.观察蚂蚁时,为了研究蚂蚁是否喜欢甜食,应该()。A.把糖放在蚂蚁身上B.把糖放在蚂蚁远处观察C.不放任何食物观察D.放不同味道的食物对比观察二、填空题(每空1分,共25分)1.植物的六大器官是根、茎、叶、花、果实和______。2.测量物体长度常用的工具是______,测量质量常用的工具是______。3.空气是由多种气体组成的,其中含量最多的是______,含量第二的是______。4.水有三种状态,分别是固态的______、液态的______和气态的______。5.磁铁有两个磁极,分别是______极和______极。6.动物根据生活环境可以分为______动物、______动物和______动物。7.光在空气中是沿______传播的。8.人体需要的六大营养物质是______、______、蛋白质、糖类、油脂和维生素。9.汽车尾气是造成______污染的主要来源之一。10.科学探究的基本环节包括提出问题、______、制定计划、实施计划、得出结论和______。11.像铜丝、铝箔那样容易导电的物体叫______,不容易导电的物体叫______。12.植物的生长需要适宜的温度、充足的______、一定的水分和______。三、判断题(每题1分,共10分)1.所有植物都需要阳光才能进行光合作用。()2.风的形成与空气的冷热不均有关。()3.水在0℃时会结冰,冰在0℃时会融化成水,这体现了水状态变化的可逆性。()4.使用天平称量物体时,左盘放物体,右盘放砝码。()5.地球是太阳系中唯一有生命存在的行星。()6.任何物质都是由分子组成的。()7.蚕属于昆虫。()8.声音可以在固体、液体和气体中传播。()9.保护环境,人人有责。()10.科学实验的结果一定是完全相同的。()四、简答题(每题5分,共15分)1.简述观察植物叶子的方法。2.解释为什么冬天从冰箱冷冻室取出的东西外面会“出汗”?3.简述一个简单的科学实验,说明水能溶解一些物质。五、实验探究题(共10分)小明想探究“种子的萌发需要光吗?”他设计了以下实验:1.准备两个相同的杯子,分别编号为1号和2号。2.在两个杯子里都放入等量的棉花,并浸湿。3.在每个杯子中放入5粒相同的种子。4.将1号杯子放在光亮处,将2号杯子用黑布罩住,放在黑暗处。5.其他条件(如温度、水分)都保持相同。6.过了几天,观察两个杯子中种子的萌发情况。请根据小明的实验设计回答下列问题:1.这个实验的目的是什么?2.实验中,1号杯子和2号杯子中哪些条件是相同的?哪些条件是不同的?3.小明通过观察种子的萌发情况来验证他的猜想,这种方法属于什么方法?(选填“观察法”或“实验法”)4.根据实验设计,你认为几天后可能会出现什么现象?这个现象说明了什么?试卷答案一、选择题1.B2.B3.B4.A5.B6.D7.C8.C9.B10.D二、填空题1.果实2.米尺天平3.氮气氧气4.冰水水蒸气5.南北6.陆地海洋空中7.直线8.维生素无机盐9.大气10.猜想交流评估11.导体绝缘体12.空气土壤三、判断题1.×2.√3.√4.√5.√6.×7.√8.√9.√10.×四、简答题1.观察植物叶子时,要先用眼睛看叶子的颜色、形状、大小等外部特征。然后用放大镜观察叶子的叶脉、叶缘等更精细的结构。观察时要注意安全,不能随意触摸或伤害植物。2.冬天从冰箱冷冻室取出的东西温度很低,周围空气中的水蒸气遇冷会凝结成小水珠,附着在低温物体的表面,看起来就像出汗一样。3.可以取一些食盐放入水中,搅拌,观察食盐是否能溶解在水中。如果食盐消失在水中,说明水能溶解一些物质。还可以尝试溶解糖、面粉等物质,进一步验证。五、实验探究题1.探究种子的萌发需要光吗?2.相同条件:棉花、种子数

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