内蒙古巴彦淖尔市2026届高二上生物期末统考试题含解析

内蒙古巴彦淖尔市2026届高二上生物期末统考试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．科学家探究了不同浓度的NAA对油桃果实软化和乙烯生物合成的影响。用浓度分别为0、0．1、0．5、1．0mmol·L-1的NAA溶液喷洒于采摘后的果实表面（每组10个），自然晾干后套袋，贮藏于通风库中。选取0、2、4d三个时间点测定果实硬度（图甲），选取处理后1、2、3、4、5d五个时间点测定样品的乙烯释放量（图乙），结果如下图所示。下列分析正确的是（）A.NAA的浓度是本实验的唯一可变因素B.研究结果显示，采收后果实硬度与乙烯释放量均发生明显变化C.本实验中经不同浓度的NAA溶液处理，果实硬度下降，且与NAA浓度成正比D.由结果推测，该种油桃体内的生长素可能通过调控乙烯的合成共同调控果实成熟2．许多生物学实验十分重视无菌操作，防止杂菌污染。下列操作正确的是（）A.对无菌室、超净台和实验员可采用紫外线杀菌B.家庭制作酸奶时，要将容器和鲜牛奶进行灭菌C.加入培养基中的指示剂和染料不需要灭菌D.灼烧灭菌法杀死微生物的营养体和芽孢3．为探究植物在单侧光下弯向光源生长是因为向光侧的生长素向背光侧运输，导致背光侧生长素含量增加，促进生长作用增强，还是因为向光侧的生长素被分解。有人做了如图所示实验（将玉米幼苗尖端分别置于不含生长素的琼脂块上，并进行不同处理，一段时间后测定琼脂块中生长素的含量，并分别用a~f表示）。下列叙述错误的是（）A.若c<d、e<f，说明向光侧的生长素被分解，而不是因为向光侧的生长素向背光侧运输B.若c+d=e+f=a，且e<f，说明生长素由向光侧移向了背光侧C.若c<d，且c>e，则说明在单侧光照射下，既有向光侧生长素向背光侧转移，又有向光侧的生长素被分解D.若背光侧生长素较向光侧多，则会使背光侧细胞伸长较向光侧快4．体育赛事中兴奋剂的使用会对运动员的身心造成极大伤害，是竞技体育的一大公害，常用的兴奋剂有：刺激剂、雄性激素、促红细胞生成素（EPO）等。EPO作为一种蛋白质类激素能促进骨髓的造血功能机理如图所示，有关叙述错误的是（）A.骨髓中的造血干细胞还能增殖分化产生淋巴细胞，参与免疫调节B.促红细胞生成素作用的靶细胞是红细胞，红细胞数量增加可以增加携氧能力，改善缺氧C.兴奋剂的检测有尿样检测和血液检查两种取样方式，对EPO的检测适合用血液检查D.与促红细胞生成素（EPO）合成分泌有关的具膜细胞器有内质网、高尔基体、线粒体5．人进行体力劳动时，手掌、脚掌上常会磨出水疱。下列关于水疱的相关叙述错误的是（）A.水疱的成分中蛋白质含量最高B.水疱主要是由血浆中的水大量渗出到组织液形成的C.水疱自行消失是因为其中的液体可以渗入毛细血管和毛细淋巴管D.水疱的形成和消失说明内环境中物质是不断更新的6．下列对神经调节和体液调节的叙述，正确的是（）A.均需要信息分子参与，体液调节中的信息分子就是激素B.神经调节比体液调节更迅速、准确，因此神经调节比体液调节重要C.人体中某些内分泌腺既参与体液调节又参与神经调节D.体液调节均属于神经调节的一个环节，某些激素也可影响神经系统的发育和功能二、综合题：本大题共4小题7．（9分）机体的免疫系统对核辐射损伤很敏感，主要表现在核辐射会诱导免疫细胞凋亡。人白细胞介素18（IL－18）能提高机体免疫功能。某科研小组开展了“IL－18对核辐射诱导小鼠脾细胞凋亡的抑制作用”的研究，方法如下：选取若干实验小鼠，随机分成三组：处理如下表，14天后分别取各组小鼠脾细胞进行体外培养，在培养了0h、12h、24h、48h后，进行细胞凋亡检测，得到的细胞凋亡相对值如下表：组别处理方式0h12h24h48h①无辐射损伤0.0460.0560.0480.038②辐射损伤0.4600.4200.5300.520③辐射损伤+IL－180.2390.2650.2790.269（1）已知IL－18是一种淋巴因子，淋巴因子与________都属于免疫活性物质。（2）从表中数据可知，细胞凋亡相对值越小，说明发生凋亡的脾细胞数目越________；从②③两组数据可知，________________________________________。（3）辐射会造成DNA损伤，科研小组进一步进行了如下实验，结果如下图。由结果可知，IL－18对辐射所致的脾细胞DNA损伤有____________作用。（4）综合上述资料，分析IL-18在提高机体免疫功能中对免疫细胞的作用机理。_____________8．（10分）上图是单克隆抗体制备流程阶段示意图，下图是植物体细胞杂交过程示意图。据图回答下列问题：（1）__________________________技术是其它动物细胞工程技术的基础。______________________技术是植物细胞工程技术的基本技术。（2）动物细胞融合的实现，体现了细胞膜具有________。假设仅考虑某两个细胞的融合，上图过程中细胞融合可形成_____种类型的杂交细胞，选出的杂交瘤细胞既具备骨髓瘤细胞在体外_______________________________的特点，又具备淋巴细胞分泌_____________________的特点。（3）动物细胞融合除了采用物理方法、化学方法外，还可以采用_____________诱导。（4）植物体细胞融合成功的标志是_____________，其产生与细胞内_____（细胞器）有关。（5）下图③和④过程分别是___________和__________的过程。如果A，B植物均为二倍体，则该杂交植物有_____个染色体组。9．（10分）流行性感冒（流感）由流感病毒引起，传播速度快、波及范围广，严重时可致人死亡。（1）流感病毒必须在______________内增殖，当侵染人呼吸道上皮细胞时，会经过吸附、穿入、脱壳、生物合成和成熟释放等几个阶段。（2）流感病毒抗原刺激人体免疫系统，使B细胞增殖分化为______________和______________细胞，后者能产生特异性抗体。B细胞的增殖分化通常需要两个刺激信号以及细胞因子的刺激，两个刺激信号分别来自______________、______________。（3）HA和NA是流感病毒表面的两种糖蛋白，甲型流感病毒的HA、NA氨基酸序列的变异频率非常高，导致每年流行的病毒毒株可能不同，每年要根据流行预测进行预防接种。接种疫苗可以预防传染病的免疫学原理是____________________________。（4）研究者通过实验观察NA抗体对病毒侵染细胞的抑制作用。主要实验材料包括：感染流感病毒后63天、21天的两位康复者的NA抗体（分别为D63、D21）、对照抗体、流感病毒和易感细胞。①实验的主要步骤依次是：培养易感细胞、______________（选择并排序）等。a.将抗体分别与流感病毒混合b.将各混合物加入同一细胞培养瓶c.将各混合物分别加入不同细胞培养瓶d.检测NA抗体与易感细胞的结合率e.检测培养物中病毒的增殖量f.检测细胞对病毒的损伤程度②图中实验结果表明，这两位康复者均产生了抗NA的抗体，其中对流感病毒抑制效果较好的抗体是______________。选用的对照抗体应该不能与______________特异性结合。依据本实验结果，研究者提出疫苗研制的思路：从免疫效果较好的康复者血清中提纯并纯化NA抗体，对其进行结构分析，获取相应的基因并利用基因工程（蛋白质工程）制备疫苗。（5）若你已被确诊为流感患者，请例举具体的应对措施：__________________________。10．（10分）以下为某生物细胞分裂过程中的相关示意图，其中③④代表分裂过程中不同时期的染色体、DNA、染色单体的数量关系，请回答。（1）图②细胞所属细胞分裂的方式和时期是______________________，判断的理由是______________________。（2）若①②两图为连续的细胞分裂的图像，则图②产生的子细胞的名称是___________。（3）图③④为某次细胞分裂过程中的染色体、DNA、染色单体数目变化柱形图，则两个柱形图形成的先后顺序为___________（答“③先于④”或“④先于③”），该变化发生在图⑤的___________阶段，染色体的具体行为是______________________。（4）图⑤中，基因分离定律和基因自由组合定律发生实质性改变的阶段分别是___________和___________阶段。（5）对应图⑤的分裂时期，在下图中画出每条染色体上DNA数目变化曲线，并在画出的曲线上标出C点和H点。11．（15分）下列关于自主神经系统的说法，错误的是（）A.自主神经系统都是传出神经B.支配消化道的自主神经不受意识控制C.人处于兴奋状态时，交感神经活动占优势，支气管扩张，心跳加快D.自主神经系统是脊神经的一部分，包括交感神经和副交感神经

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】实验过程中可以变化的因素称为变量，其中人为改变的变量称为自变量，随着自变量的变化而变化的变量称为因变量。除自变量外，实验过程中可能还会存在一些可变因素，对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量。【详解】A、根据题干信息和图形分析可知，实验的自变量是不同浓度的NAA，因变量是果实硬度、乙烯释放量，而油桃果实属于无关变量，为保证实验的科学性，应选取成熟度一致、大小均匀、无病虫害的油桃果实，A错误；B、研究结果显示，在NAA浓度为0时，采收后果实乙烯释放量没有变化，且果实硬度下降不是很明显，B错误；C、本实验中经不同浓度的NAA溶液处理，果实硬度下降，NAA浓度越高，效果越明显，但实验所用NAA浓度有限，不能说与NAA浓度成正比，C错误；D、由结果推测，该种油桃体內的生长素可能通过调控乙烯的合成共同调控果实的成熟，D正确。故选D。2、D【解析】消毒是使用较为温和的物理或化学方法杀死物体表面或内部的部分微生物(不包芽孢和孢子），而灭菌是指使用强烈的理化因素杀死物体内外所用的微生物（包括芽孢和孢子）。消毒有煮沸消毒法、巴氏消毒法和化学药剂消毒法，灭菌有灼烧灭菌法适用于接种工具、干热灭菌法适用于玻璃器皿和金属工具、高压蒸汽灭菌法适用于培养基及容器的灭菌。【详解】A、对无菌室、超净台可采用紫外线杀菌，对实验员可用酒精擦拭双手进行消毒，A错误；B、家庭制作酸奶时，要将容器进行灭菌，鲜牛奶不进行灭菌以免杀死乳酸菌，B错误；C、加入培养基中的指示剂和染料也需要灭菌，否则可能会污染培养基，C错误；D、灼烧灭菌法可杀死物体内外所用的微生物（包括微生物的营养体、芽孢和孢子），D正确。故选D。3、A【解析】燕麦胚芽鞘向光性的外因：单侧光的照射；内因：生长素的分布不均匀。燕麦胚芽鞘之所以表现出向光性，是由于在单侧光的照射下，生长素由向光一侧朝背光一侧运输，导致背光一侧生长素浓度高，生长快，从而发生弯向光源生长的现象。【详解】A、生长素不能透过云母片运输，因此若c＜d，可知向光侧生长素含量少了，可以说明向光侧的生长素被分解了，若e<f，也可能是生长素发生横向运输导致的，故不能说明不是因为向光侧的生长素向背光侧运输，A错误；B、若c+d=e+f=a，则说明在单侧光照射下，向光侧生长素没有被分解，且e＜f，则说明在单侧光照射下，生长素由向光侧移向了背光侧，B正确；C、若c＜d，可知向光侧生长素含量少了，则说明在单侧光照射下，向光侧生长素被分解了，同时c>e，则说明丁组向光侧的生长素除了被光分解，还有部分由向光侧转移至背光侧，C正确；D、生长素能促进细胞的伸长生长，因此，若背光侧生长素较向光侧多，会使背光侧细胞生长较向光侧快，D正确。故选A。4、B【解析】分析图示：当环境缺氧时，导致促红细胞生成素生成量增加，促红细胞生成素（EPO）能够增强骨髓造血干细胞的活动，从而增加血液中红细胞的数量，红细胞中有血红蛋白，具有运输氧气的作用，血红蛋白含量增加，运输氧气的能力增强，促进机体细胞进行有氧呼吸提供能量；运动员长期注射EPO会使机体血液中血浆比例相对减小，从而影响内环境的稳态。【详解】A、骨髓中的造血干细胞还能增殖分化产生B淋巴细胞，参与体液免疫调节，A正确；B、由图可知，促红细胞生成素作用的靶细胞是骨髓造血组织，B错误；C、促红细胞生成素能够促进红细胞的生成，可通过检测血液中红细胞数目反映兴奋剂的多少，C正确；D、促红细胞生成素（EPO）是一种蛋白质类激素，与其合成和分泌有关的具有膜结构的细胞器有内质网（加工）、高尔基体（再加工）、线粒体（供能），D正确。故选B。5、A【解析】体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴液等，也称为内环境。【详解】A、水疱中的液体主要是组织液，水疱中含量最高的化合物是水，A错误；B、水疱中的液体主要是组织液，水疱主要是由血浆中的水大量渗出到组织液形成的，B正确；C、水疱自行消失是因为其中液体，即组织液可以渗入毛细血管和毛细淋巴管，C正确；D、水疱的形成和消失说明血浆、组织液和淋巴液内的物质是可以发生进行交换的，说明内环境中的物质是可以不断更新的，D正确。故选A。6、C【解析】1、神经调节作用途径是反射弧，反应速度迅速，作用范围准确、比较局限，作用时间短暂。体液调节作用途径是体液运输，反应速度较缓慢，作用范围较广泛，作用时间比较长。2、神经调节和体液调节之间的关系有：一方面，不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节；另一方面，内分泌腺所分泌的激素也会影响神经系统的发育和功能。【详解】A、神经调节涉及的信息分子是神经递质，体液调节涉及的信息分子主要是激素，也可能是其他物质（比如二氧化碳），A错误；B、神经调节比体液调节更迅速、准确，两种调节方式都很重要，是协调配合的，B错误；C、人体中某些内分泌腺既参与体液调节又参与神经调节，例如胰岛B细胞既是血糖神经调节的效应器，又参与体液调节，C正确；D、有的体液调节属于神经调节的一个环节，并不都是，D错误。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、①.抗体（溶菌酶）②.少③.IL-18能够抑制脾细胞凋亡④.抑制（拮抗）⑤.IL-18通过降低DNA损伤来抑制细胞凋亡【解析】1、动物体的免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质。免疫器官包括骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等，免疫细胞有吞噬细胞和淋巴细胞等。免疫活性物质包括抗体（由浆细胞分泌）、淋巴因子（由效应T细胞分泌）、溶菌酶等。细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，所以常常被称为细胞编程性死亡。2、核辐射会诱导免疫细胞凋亡，分析柱状图可知，随着辐射强度的增加，DNA损伤程度越大。第③组的DNA损伤程度比第②组的小，说明IL－18对辐射所致的脾细胞DNA损伤有抑制作用。【详解】（1）免疫活性物质有抗体、淋巴因子、溶菌酶等。（2）依据单一变量来分析：②③组的单一变量是有无IL-18；①②组的单一变量是有无辐射损伤。结合变量及实验结果可知，细胞凋亡相对值越小，说明发生凋亡的脾细胞数目越少；从②③（组别）可知，IL-18能够抑制脾细胞凋亡。（3）分析柱状图可知，随着辐射强度的增加，DNA损伤程度越大，第③组的DNA损伤程度比第②组的小，说明IL-18对辐射所致的脾细胞DNA损伤有抑制作用。（4）IL-18能够抑制脾细胞凋亡，且IL-18对辐射所致的脾细胞DNA损伤有抑制作用，说明IL-18通过降低DNA损伤来抑制细胞凋亡。【点睛】本题考查免疫器官、细胞凋亡的相关知识，意在考查学生的分析图表的能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。8、(1).动物细胞培养(2).植物组织培养(3).流动性(4).3(5).快速大量增殖（无限增殖）(6).特异性（专一的）抗体(7).灭活的病毒(8).形成新的细胞壁(9).高尔基体(10).脱分化(11).再分化(12).四【解析】1、单克隆抗体制备流程：先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应，之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞；诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合，利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞；进行抗体检测，筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞；进行克隆化培养，即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养；最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体。2、两次筛选：①筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞）；②筛选出能够产生特异性抗体的细胞群。3、杂交瘤细胞的特点：既能大量增殖，又能产生特异性抗体。4、诱导动物细胞融合的方法有：物理法（离心、振动）、化学法（聚乙二醇）、生物法（灭活的病毒）。5、单克隆抗体与常规的血清抗体相比，最大的优势在于特异性强，灵敏度高，可大量制备。【详解】（1）动物细胞培养技术是其它动物细胞工程技术的基础。植物组织培养技术是植物细胞工程技术的基本技术。（2）动物细胞融合的实现，体现了细胞膜具有一定的流动性。假设仅考虑某两个细胞的融合，上图过程中细胞融合可形成两个骨髓瘤细胞融合、两个淋巴细胞融合、一个淋巴细胞和一个骨髓瘤细胞融合，共3种类型的杂交细胞，选出的杂交瘤细胞既具备骨髓瘤细胞在体外快速大量增殖（无限增殖）的特点，又具备淋巴细胞分泌特异性（专一的）抗体的特点。（3）动物细胞融合除了采用物理方法、化学方法外，还可以采用灭活的病毒诱导。（4）植物体细胞融合成功的标志是形成新的细胞壁，植物细胞壁的形成与高尔基体有关。（5）图中③为脱分化形成愈伤组织，④为再分化形成植物体。植物体细胞杂交形成的杂种植株细胞中的遗传物质是两个亲本的遗传物质之和，如果A，B植物均为二倍体，则该杂交植物有2+2=4个染色体组。【点睛】本题考查单克隆抗体的制备和植物组织培养、植物体细胞杂交技术，意在考查考生对所学知识的识记和应用能力。9、（1）活细胞（宿主细胞）（2）①.记忆细胞②.浆③.抗原的直接刺激④.效应Th细胞（3）接种疫苗后机体产生特异性免疫，产生相应的记忆细胞和抗体。当同种病原体再次入侵机体，免疫系统可迅速作出反应，及时消灭病原体而免于得病（4）①.a、c、e②.D63③.流感病毒（5）①做好隔离防护措施，防止传染他人②及时去医院治疗，避免病情加重③多喝水，多休息【解析】1、体液免疫是指大多数病原体经抗原呈递细胞的摄取、处理，暴露出特有的抗原，将抗原呈递给辅助性T细胞，辅助性T细胞产生细胞因子。B细胞接受抗原刺激，在细胞因子的作用下，开始增值分化大部分转化为浆细胞，产生抗体，小部分形成记忆细胞，抗体与病原体结合，抑制病原体繁殖或对人体细胞的黏附。2、细胞免疫基本过程：（1）一些病原体经过树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取，将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞，辅助性T细胞表面的特定分子发生变化与B细胞结合，辅助性T细胞分裂、分化，并分泌细胞因子。（2）被病原体（如病毒）感染的宿主细胞（靶细胞）膜表面的某些分子发生变化，细胞毒性T细胞识别变化的信号。细胞毒性T细胞分裂并分化，形成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞。细胞因子能加速这一过程。（3）新形成的细胞毒性T细胞在体液中循环，它们可以识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞。靶细胞裂解、死亡后，病原体暴露出来，抗体可以与之结合，或被其他细胞吞噬掉。3、题图分析：随着抗体浓度的增加，与对照抗体组比较，感染流感病毒后63天康复者的NA抗体的抑制率最高。【小问1详解】病毒没有细胞结构，只能寄生在活细胞中才能进行繁殖，故流感病毒必须在活细胞内才能增殖，当侵染人呼吸道上皮细胞时，会经过吸附、穿入、脱壳、生物合成和成熟释放等几个阶段。【小问2详解】流感病毒的抗原刺激人体免疫系统，B细胞会在细胞因子的作用下，增殖分化为记忆细胞和浆细胞，后者能产生特异性抗体。B细胞的增殖分化通常需要两个刺激信号以及细胞因子的刺激，两个刺激信号分别来自抗原的直接刺激和效应Th细胞（辅助性T细胞）的刺激。【小问3详解】HA和NA是流感病毒表面的两种糖蛋白，甲型流感病毒的HA、NA氨基酸序列的变异频率非常高，导致每年流行的病毒毒株可能不同。每年要根据流行预测进行预防接种，其免疫学原理是根据预测出的甲流病毒的NA、HA结构，将其制备成抗原，引起机体产生特异性免疫（记忆细胞和抗体）。疫苗相当于抗原，接种疫苗后机体产生特异性免疫，产生相应的记忆细胞和抗体。当同种病原体再次入侵机体，免疫系统可迅速作出反应，及时消灭病原体而免于得病，故接种疫苗可以预防传染病。【小问4详解】①根据实验材料和给出的实验处理情况，通过实验观察NA抗体对病毒侵染细胞的抑制作用的步骤：培养易感细胞、a.将抗体分别与流感病毒混合、c.将各混合物分别加入不同细胞培养瓶、e．检测培养物中病毒的增殖量。②由分析可知，图中实验结果表明，这两位康复者均产生了抗NA的抗体，其中对流感病毒抑制效果较好的抗体是D63，选用的对照抗体应不能与流感病毒特异性结合。【小问5详解】应对流感的具体措施：①做好隔离防护措施，防止传染他人；②及时去医院治疗，避免病情加重；③多喝水，多休息。【点睛】本题主要考查免疫调节的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。10、①.减数第二次分裂中期②.该图中没有同源染色体，且染色体的着丝点排列在细胞中央赤道板位置上③.（第二）极体④.④先于③⑤.GH⑥.同源染色体分离，平均分配到两子细胞中⑦.FGFG⑧.【解析】根据题意和图示分析可知：图①中同源染色体分离，细胞质不均等分裂，所以细胞处于减数第一次分裂后期，为初级卵母细胞；图②着丝点分裂，不含同源染色体，细胞处于减数第二次分裂后期；图③细胞中染色体是体细胞的一半，含有染色单体，为减数第二次分裂前期或中期，图④细胞中染色体数与