辽宁省抚顺中学2026届高二生物第一学期期末综合测试模拟试题含解析

辽宁省抚顺中学2026届高二生物第一学期期末综合测试模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下图表示科学家波森•詹森利用明胶和云母处理幼苗进行的实验过程和结果（注：化学物质能够透过明胶却不能透过云母）。下列叙述正确的是A.明胶片处理组在光下进行，云母片处理组在黑暗中进行B本实验证明了明胶和云母对实验结果没有影响C.本实验证明了生长素由苗顶端向下传递D.该实验的结果支持达尔文的推测——有化学物质从苗尖端传递到下面2．关于人类对遗传物质探索历程的叙述，正确的是（）A.沃森和克里克采用同位素示踪技术证明了DNA双螺旋结构B.格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质C.赫尔希和蔡斯的实验中分别用含32P和35S的培养基培养噬菌体D.艾弗里通过肺炎双球菌转化实验提出DNA才是使R型细菌发生转化的物质3．下图所示为3组生物：A．根瘤菌与豆科植物；B．农作物与杂草；C．狐与兔的种间关系示意图。下列相关叙述错误的是（）A.A~C3组生物对应的曲线图分别是③②①B.a和b之间数量关系的变化是群落水平上的研究C.若3种种间关系中的b死亡，对a有利的是图②表示的种间关系D.如果图①中的a大量繁殖，则一定会使b被淘汰4．下列人体内的生理过程，发生在内环境中的是（）A.氧气和血红蛋白结合B.葡萄糖分解产生丙酮酸C.氨基酸分子脱水缩合D.抗体与抗原特异性结合5．在人们丰富的生活经验中包含了一定的生物学原理，下列理解中不合理的是（）A.种地不上粪，等于瞎胡混——粪便中有丰富的有机物能被植物吸收利用B.烧苗现象——施肥过多，土壤溶液浓度过大，影响植物根部细胞的渗透作用C.“白天热来夜间冷，一棵豆儿打一捧（pěng）”——适当提高昼夜温差，有利于有机物积累，增加产量D.犁地深一寸，等于上层粪——犁地松土有利于增加根部细胞有氧呼吸，促进根部对矿质元素的吸收6．下图1是人体缩手反射弧结构，方框甲、乙代表神经中枢。图2是当手被尖锐的物体刺痛时神经纤维上的电位变化。下列相关分析错误的是（）A.图2神经冲动的传导方向是单向的B.图2丁区域可能正在发生Na+内流C.图1中由甲发出的传出神经纤维末端释放的递质一定能引起乙的兴奋D.图1中共有6处存在突触，当手被尖锐的物体刺痛发生缩手反射时，反射弧为A→B→C→D→E二、综合题：本大题共4小题7．（9分）如表是生物学工作者收集到的某湖区几种生物的食物关系（“√”表示存在食物关系）。请据表回答问题：被捕食者捕食者绿藻螺蛳水草鲫鱼轮虫螺蛳√√鲫鱼√√√√轮虫√（1）此生态系统中共有_____条食物链，在该食物网中鲫鱼占有_____个营养级，其占据最高营养级的食物链是_____（一条即可）。鲫鱼与轮虫之间信息传递的方向是_____（填“单向的”或“双向的”）。（2）若由于某种原因螺蛳全部死亡，轮虫的种群数量在短时间内将_____（升高/降低），该湖泊生态系统的抵抗力稳定性将_____（升高/降低）。（3）假如鲫鱼的食物有1/5来自轮虫，1/5来自螺蛳，1/5来自水草，2/5来自绿藻，能量流动效率按10%计算，该鲫鱼增重2kg需消耗绿色植物_____kg。（4）鸡粪是优良的鱼类饲料，适量的投入可以给鱼提供食物，从而提高鱼的产量。鸡粪中的碳元素只能以_____形式流向鱼。向湖泊中少量投入鸡粪对生态系统不产生明显的影响，这是因为该生态系统具有_____；如果投入鸡粪过多，将导致浮游植物大量增殖，引起水体富营养化，导致水体富营养化的直接原因是鸡粪分解产生的_____过量。8．（10分）如图表示小肠绒毛的结构，甲、乙、丙表示不同的细胞外液。回答下列问题：（1）比较甲、乙、丙及细胞内液的组成成分，蛋白质含量最高的是____，溶液渗透压的大小取决于____，图中丙渗透压的大小主要与______的含量有关。（2）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，图中细胞所处的内环境有两种的细胞有___，丙中水分的来源是___________（3）用图示表示甲、乙、丙三者在物质交换上的关系：__________（4）内环境稳态是指内环境的__保持相对稳定的状态，_______是机体维持稳态的主要调节机制。9．（10分）玉米（2n=20）是我国的主要粮食之一，其栽培面积达4×104千公顷，近年来常用单倍体育种技术高效选育玉米新品种。（1）单倍体玉米高度不育，原因是___________________________。（2）现有高产抗病玉米纯合子（G）、抗旱抗倒伏玉米纯合子（H），拟采用单倍体育种的方式，培育高产抗病抗旱抗倒伏的玉米新品种，请写出育种过程_______________________________________________________________________________。（3）育种专家发现一种玉米突变体（R），用R的花粉授粉给普通玉米，会结出一定比例的单倍体籽粒和二倍体籽粒。根据亲本中某基因的差异，通过DNA的体外复制技术以确定F1籽粒胚细胞中染色体的来源，结果如下图。据图推测单倍体籽粒胚的染色体来自于_____。（4）玉米籽粒颜色由胚决定，受B、b与D、d两对独立遗传的基因控制，B、D同时存在时籽粒为紫色，缺少B或D时籽粒为白色。研究人员用下图的杂交方案筛选突变体（R）与普通玉米杂交后代中的单倍体，若F1籽粒的表现型和基因型为___________，则为单倍体。10．（10分）人体感染流感病毒后常常出现发热症状，体温可升高至39～40℃并保持一段时间，其中部分生理过程如图所示。请回答下列问题：（1）人体初次接触一种新的流感病毒时，通常需要经_____的摄取和处理，若要消灭侵入宿主细胞的流感病毒，要依赖免疫系统产生的_____细胞与宿主细胞密切接触，使宿主细胞裂解死亡，这种宿主细胞的死亡属于_____（填“细胞凋亡”或“细胞坏死”）。（2）病毒感染时，免疫细胞等会产生内生致热源（EP），EP作用于_____（填器官名称）中的体温调节中枢，使体温升高。在体温持续高热的这段时间内，人体产热量_____（填“大于”“小于”或“等于”）散热量。当体温过高并且发热持续38．5℃以上，通常需要服用退热药，通过增加_____来使体温恢复正常。病毒侵入后，一定程度的发热对人体抗病有积极作用，原因是_____。（3）已知青霉素的作用机理是抑制原核细胞细胞壁的形成，从而达到灭菌的作用。当人体感染流感病毒后，_____（填“需要”或“不需要”）用青霉素进行治疗。少数人注射青霉素后会出现胸闷、气急和呼吸困难等症状，严重者发生休克，这种现象是人体免疫功能失调中的_____。11．（15分）下图表示病菌感染人体后免疫细胞做出应答的部分过程。请据图回答下列问题：（1）图中②为_________细胞，④为_________细胞，⑦为_________细胞。（2）⑦与④在功能上的区别是_______________。由④分化为⑦的过程中，④细胞核内的_________通过核孔进入细胞质，该分子的作用是作为________的模板。（3）抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外的过程所涉及到的细胞器和细胞结构依次为_________。（用文字和箭头表示）（4）过程⑤表示__________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】示可知：本实验的自变量是插入幼苗尖端部位的是明胶片还是云母片，因变量是幼苗的生长状况，两组幼苗的生长条件是无关变量，应控制相同且适宜，所以明胶片处理组和云母片处理组均应在光下进行，A错误；BC、明胶片处理组的幼苗向光弯曲生长，是因为幼苗尖端产生的某种化学物质在向背光一侧运输的同时，透过明胶片向下运输，导致背光侧某种化学物质的含量高于向光侧，云母片处理组的幼苗直立，是因为幼苗尖端产生的某种化学物质不能透过云母片向下运输，可见，本实验证明了明胶和云母对实验结果有影响，但不能证明由苗顶端向下传递的“某种化学物质”就是生长素，BC错误；D、综上分析，该实验的结果支持达尔文的推测——有化学物质从苗尖端传递到下面，D正确。2、D【解析】1、沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的双螺旋结构。2、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。【详解】A、沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的双螺旋结构，A错误；B、格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验证明了加热杀死的S型细菌中存在某种“转化因子”，艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质，B错误；C、噬菌体属于病毒，没有细胞结构，不能独立生存，因此不能用培养基培养噬菌体，C错误；D、艾弗里通过肺炎双球菌转化实验提出DNA才是使R型细菌发生转化的物质，D正确。故选D。3、D【解析】题图分析，图①曲线是“先增加者先减少，后增加者后减少”的非同步性变化，代表捕食关系，狐与兔的种间关系为捕食；图②两曲线是“你死我活”的同步性变化，代表竞争关系，可表示农作物与杂草的竞争关系；图③曲线呈平行关系，两曲线是“同生共死”的同步性变化，代表互利共生关系。而根瘤菌与豆科植物属于共生关系。【详解】A、结合分析可知，根瘤菌与豆科植物属于共生关系，对应③；农作物与杂草属于竞争关系，对应②；狐与兔的种间关系属于捕食关系，对应①，A正确；B、a和b之间数量关系的变化是种间关系引起的，则是在群落水平上的研究，B正确；C、若3种种间关系中的b死亡，对a有利的是②，这是由于a和b属于竞争关系，b死亡后，不再和a竞争资源等，C正确；D、如果图①中的a捕食者大量繁殖，则可使b被捕食数量大量减少，而捕食者a由于食物减少，进而种内斗争加剧，种群数量减少，因而可能使b种群数量又有所上升，显然未必一定会使b淘汰，D错误。故选D。4、D【解析】A、血红蛋白和氧气分子的结合发生在红细胞内，不是发生在内环境中的生理生化反应，A错误；B、葡萄糖氧化分解成丙酮酸发生在细胞内，不发生在细胞外，不是发生在内环境中的生理生化反应，B错误；C、氨基酸分子脱水缩合发生在核糖体中，发生在细胞内，不是发生在内环境中生理生化反应，C错误；D、抗体和抗原的特异性结合，发生在内环境中，D正确。故选D。【点睛】本题是对发生在内环境中的生化反应的总结，规律总结：凡是发生在血浆、组织液、淋巴液中的生化反应都属于发生在内环境中的生理生化反应。5、A【解析】植物生长需要光照、水分和二氧化碳以及适宜的矿质营养，从而满足了植物光合作用的需要为植物的增产创造了条件，植物是自养生物，不能利用现成的有机物，而是能利用无机物合成自身需要的有机物。满足自身生长需要。【详解】A、粪便中有丰富的有机物经过分解者的分解作用之后转变为无机物能被植物吸收利用，而植物不能利用其中的有机物，A错误；B、一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫，出现烧苗现象，B正确；C、“白天热来夜间冷，一棵豆儿打一捧”，可看出该农业增产措施主要是白天升高温度，夜间降低温度，有利于有机物积累，从而提高作物产量，C正确；D、犁地松土有利于增加根部细胞有氧呼吸，为根部吸收矿质元素提供能量来源，进而促进根部对矿质元素的吸收，D正确。故选A。6、C【解析】反射指人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。神经的基本调节方式是反射．反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分。神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，其膜电位变为外负内正。静息时，K+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；受刺激后，Na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负。【详解】A、兴奋在离体神经纤维上双向传导，在生物体内传递是单向的，图2是当手被尖锐的物体刺痛时神经纤维上的电位变化，因此图2神经冲动的传导方向是单向的，A正确；B、图2中乙区域是兴奋区域，丁区域可能正处于Na+内流，只是还未形成外负内正的静息电位，B正确；C、神经递质一般可分为兴奋和抑制两大类，因此图1中甲发出的传出神经纤维末端释放的递质可能引起乙的兴奋，也可能引起乙的抑制，C错误；D、分析图1可知，A是感受器，B是传入神经，C是神经中枢，D是传出神经，E是效应器，图中共有6处突触，当手被尖锐的物体刺痛发生缩手反射时，反射弧为A→B→C→D→E，D正确。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、①.5②.2③.水草→螺蛳→鲫鱼或绿藻→螺蛳→鲫鱼或绿藻→轮虫→鲫鱼④.双向的⑤.降低⑥.降低⑦.92⑧.有机物⑨.自我调节能力⑩.N、P等元素（无机物）【解析】据图和表分析：表中共有5条食物链，分别是绿藻→螺蛳→鲫鱼、绿藻→鲫鱼、绿藻→轮虫→鲫鱼、水草→螺蛳→鲫鱼、水草→鲫鱼。【详解】（1）根据表中信息，可写出5条食物链，即绿藻→螺蛳→鲫鱼、绿藻→鲫鱼、绿藻→轮虫→鲫鱼、水草→螺蛳→鲫鱼、水草→鲫鱼，其中占据最高营养级的食物链是水草→螺蛳→鲫鱼或绿藻→螺蛳→鲫鱼或绿藻→轮虫→鲫鱼，由此可见，在该食物网中鲫鱼占有2个营养级（第二营养级和第三营养级）。鲫鱼与轮虫之间信息传递的方向是双向的。（2）若由于某种原因螺蛳全部死亡，轮虫被鲫鱼捕食的机会增加，其种群数量在短时间内将减少，该湖泊生态系统的抵抗力稳定性将降低。（3）鲫鱼的食物有1/5来自轮虫，1/5来自螺蛳，1/5来自水草，2/5来自绿藻，能量流动效率按10%计算，该鲫鱼增重2kg需消耗绿色植物2×1/5÷10%÷10%+2×1/5÷10%÷10%+2×1/5÷10%+2×2/5÷10%=92kg。（4）碳元素在生物群落内部以有机物形式流动。向河流中少量投入鸡粪对生态系统不产生明显的影响，这是因为该生态系统具有一定的自我调节能力；如果投入鸡粪过多，将导致浮游植物大量增殖引起水体富营养化，水体富营养化的原因是鸡粪分解产生的丰富的N、P造成的污染【点睛】本题主要考查生态系统的结构和功能，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。8、(1).细胞内液(2).单位体积溶液中溶质微粒的数目(3).蛋白质和无机盐(4).毛细淋巴管壁细胞、毛细血管壁细胞(5).组织液、淋巴、消化液（甲、乙、消化液）(6).(7).各种化学成分和理化性质(8).神经一体液一免疫调节网络【解析】分析题图可知甲是组织液，乙是淋巴，丙是血浆，构成人体的内环境，又叫细胞外液，内环境是细胞直接生活的环境，是细胞与外界物质交换的媒介，具有渗透压、酸碱度和温度三大理化性质，其中内环境稳态是指内环境的各种化学成分和理化性质保持相对稳定的状态。【详解】（1）比较甲组织液、乙淋巴、丙血浆及细胞内液的组成成分，蛋白质含量最高的是细胞内液，溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目，丙血浆渗透压主要与无机盐和蛋白质的含量有关。（2）毛细血管壁细胞直接生活的内环境是血浆和组织液，毛细淋巴管壁细胞直接生存的内环境是淋巴和组织液，丙血浆中的水分来自于消化道中，组织液和淋巴。（3）甲组织液，乙是淋巴，丙是血浆，其物质交换关系为。（4）内环境稳态是指内环境的各种化学成分和理化性质保持相对稳定的状态，目前神经一体液一免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。【点睛】本题考查内环境的组成及成分，还有内环境的稳态，要求考生能够结合教材所学知识以及分析题图，准确作答。9、①.单倍体玉米没有同源染色体，减数分裂时无法联会，产生正常配子的比例低②.让G和H杂交产生F1，将F1花药离体培养获得单倍体幼苗，用秋水仙素处理幼苗获得纯合子，筛选出高产抗病抗旱抗倒伏的新品种③.普通玉米（或母本）④.白色、bd。【解析】单倍体育种：单倍体育种是利用花药离体培养技术获得单倍体植株，再诱导其染色体加倍，从而获得所需要的纯系植株的育种方法。其原理是染色体变异。优点是可大大缩短育种时间。培养方法：选择亲本→有性杂交→F1产生的花粉离体培养获得单倍体植株→诱导染色体加倍获得可育纯合子→选择所需要的类型。优点：明显缩短育种年限，加速育种进程。缺点：技术较复杂，需与杂交育种结合，多限于植物。【详解】（1）玉米为二倍体，单倍体玉米的体细胞中不含同源染色体，在减数分裂时无法正常联会，因而不能产生正常的配子，表现为高度不育。（2）现有高产抗病玉米纯合子（G）、抗旱抗倒伏玉米纯合子（H），拟采用单倍体育种的方式，培育高产抗病抗旱抗倒伏的玉米新品种，单倍体的流程为选亲本杂交，获得子一代，然后去子一代的花药进行离体培养获得单倍体幼苗，然后对单倍体幼苗进行秋水仙素处理获得纯合体，然后从中选育出目标类型留种即可，具体实验设计为：让G和H杂交产生F1，将F1花药离体培养获得单倍体幼苗，用秋水仙素处理幼苗获得纯合子，筛选出高产抗病抗旱抗倒伏的新品种。（3）从图结果可以看出，F1单倍体胚与普通玉米母本所含DNA片段相同，所以可推测单倍体籽粒胚的染色体来自于普通玉米（母本）的卵细胞发育而来。（4）研究人员用下图的杂交方案筛选突变体（R）与普通玉米杂交后代中的单倍体，根据（3）中的信息可知，单倍体籽粒胚的染色体来自于普通玉米母本（bbdd）的卵细胞（bd）发育而来。因此F1单倍体籽粒的表现型和基因型为白色、bd。【点睛】掌握单倍体育种的流程是解答本题的关键，能正确分析题干中的信息并能利用所学知识进行合理的分析和综合是解答本题的另一关键，提取信息并能合理运用是解答本题的必备能力。单倍体不育的原因也是本题的考点之一。10、(1).吞噬细胞(2).效应T(3).细胞凋亡(4).下丘脑(5).等于(6).散热(7).体温上升可促进免疫细胞的活动，从而更有效的清除病毒（其他合理答案均可）(8).不需要(9).过敏反应【解析】人体维持体温恒定的原理是机体的产热量=散热量。人体的热量来源是有机物的氧化放能。产热途径是以骨骼肌和肝脏产热为主；散热途径包括汗液的蒸发，呼气、排尿和排便等。维持体温恒定的调节方式是神经--体液调节。外界温度低时，机体产热多，散热也多；外界温度高时，机体产热少，散热少。产热多于散热，则体温升高；产热少于散热，则体温降低。图示分析：流感病毒、体温上升都会促进免疫细胞等产生EP，作用于体温调节中枢，通过垂体促进甲状腺分泌甲状腺激素，使的体温升高；免疫细胞等也能够清除流感病毒。【详解】（1）人体初次接触一种新的流感病毒时，通常需要经过吞噬细胞的摄取和处理，若要消灭侵入宿主细胞的流感病毒，要依赖免疫系统产生的效应T细胞与宿主细胞密切接触，使宿主细胞裂解死亡，这体现了免