五年级语文期末复习试卷范本

五年级语文期末复习试卷范本五年级语文学习聚焦“夯实基础、提升素养、培育表达”，期末试卷作为能力检测载体，需兼顾知识巩固与能力拓展。本文结合义务教育语文课程标准（2022版）五年级学段要求，设计科学的复习试卷范本，并提供分层复习策略，助力学生系统梳理知识、突破重难点。一、试卷设计的核心导向依据课标，五年级需达成的语文能力为：识字写字（累计认识3000字左右，规范书写）、阅读（精读叙事性作品，略读说明性文本，体会情感与表达方法）、表达（写清事件、人物特点，运用多种修辞）。试卷以“基础—能力—素养”为梯度，整体结构如下：基础知识积累（40%）：覆盖字词、句子、古诗文与文化常识；阅读理解（30%）：结合课内精读与课外拓展，考查文本解读能力；习作表达（30%）：聚焦生活体验，考查立意、结构与语言表达。二、题型拆解与考查重点（一）基础知识积累（40分）1.字词运用（15分）看拼音写词语：选取课本8-10单元重点生字词（如“冤枉、誊写、启迪”），考查字形规范与书写习惯。字词辨析：设计近义词（如“吩咐”与“嘱咐”）、形近字（如“亩”与“苗”）、多音字（如“划归（huà/huá）”）辨析，强化字词精准运用。词语搭配与运用：结合语境填成语（如“______的桂花雨”）或造句（如用“津津有味”写句子），考查词语理解与语境适配。2.句子训练（12分）病句修改：聚焦“语序不当、搭配不当、成分残缺”三类错误（如“通过这次活动，使我明白了团结的意义”）。句式变换：陈述句改反问句、直述句改转述句，考查句式逻辑与标点规范。修辞仿写：模仿比喻、拟人句（如“月亮像玉盘”），要求写出“秋天的落叶______”，体会修辞的生动性。3.古诗文与文化常识（13分）背诵默写：选取课本必背古诗文（如《山居秋暝》《枫桥夜泊》），考查准确默写与易错字（如“聒”“浣”）。诗意理解：结合诗句“居高声自远，非是藉秋风”，分析诗人品格，关联传统文化意象。文化常识：如“《将相和》出自______（《史记》），‘将’指______（廉颇）”，渗透文学常识积累。（二）阅读理解（30分）1.课内精读（12分）选取经典课文（如《圆明园的毁灭》《牛郎织女》），设计题目：内容概括：用简洁语言梳理“圆明园的建筑特色”。词句赏析：分析“‘他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了！’的人物心理”。写法探究：体会“首尾呼应（如《白鹭》）”的表达效果。2.课外拓展（18分）文体选择记叙文（如“童年趣事”类散文）或说明文（如“非遗文化”科普文），考查：信息提取：用表格整理“皮影戏的制作工序”。内容理解：分析“作者为什么说‘那只老母鸡是童年里最温暖的光’”。创意表达：结合文本，给“非遗传承人”写一句致敬语，考查情感共鸣与语言组织。（三）习作表达（30分）命题方向：半命题作文《______，我的良师益友》（可填“书籍、植物、挫折”等），要求：立意明确：通过具体事例，体现“良师益友”的影响（如“含羞草教会我谦逊”）。结构清晰：开头点题，中间用2-3个事例分层叙述，结尾升华。语言生动：运用环境描写、心理描写，或引用名言，增强感染力。字数要求：450字以上，书写工整，标点规范。三、分层复习策略与答题技巧（一）基础模块：“梳—练—纠”三步法1.梳理体系：按课本单元整理生字词（易错字用红笔标注）、成语（归类“描写景物”“人物品质”）、古诗文（整理意象与情感，如“月”的思乡主题）。2.针对性练习：用《字词通关手册》每天练10组形近字，用“句子魔方”APP练习句式变换，强化语感。3.错题归因：建立“基础错题本”，标注错误类型（如“‘应接不暇’的‘暇’写成‘瑕’——形近字混淆”），考前重练。（二）阅读模块：“类—法—悟”进阶法1.题型归类：将阅读题分为“内容概括、词句赏析、写法探究、创意表达”四类，整理答题模板（如赏析题：“这句话用了______修辞，生动写出了______，表达了______”）。2.方法迁移：用“批注法”精读课文（标画关键词、写旁批），再用同方法读课外文（如读《桂花雨》批注“思乡情感的细节描写”，迁移到《童年的馒头》中找类似细节）。3.悟情悟法：读完文章后，用“一句话感悟”总结主旨（如“《落花生》让我明白做人要朴实有用”），或模仿文中写法（如“学《松鼠》的拟人手法写《我家的小猫》”）。（三）习作模块：“积—构—润”提升法1.素材积累：建立“生活素材库”，记录“感动瞬间（如奶奶的手）、成长故事（如学骑自行车）、自然观察（如含羞草的秘密）”，标注“人物特点”“情感触发点”。2.结构搭建：用“思维导图”列提纲（如《书籍，我的良师益友》：开头点题→中间事例（《鲁滨逊漂流记》教我坚强，《小王子》让我懂爱）→结尾升华）。3.语言润色：用“修辞锦囊”（比喻、拟人、排比）和“名言金句”（如“书籍是人类进步的阶梯”）装饰文章，读给家人听，根据反馈修改。（四）答题技巧：“审—答—查”三字诀1.审题：圈画关键词（如“用原文回答”“至少写两点”），明确答题方向。2.作答：基础题“字字落实”（如默写不添字漏字），阅读题“分点作答”（用①②标清），习作题“首尾扣题”。3.检查：基础题看“字形、标点、语病”，阅读题看“是否答全要点”，习作题看“字数、结构、错别字”。四、五年级语文期末复习试卷范本（示例）五年级语文期末复习试卷（时间：90分钟满分：100分）一、基础知识积累（40分）1.看拼音写词语（5分）根据语境，规范书写汉字：（1）母亲fēnfù（）我们在后园的半mǔ（）空地上种花生。（2）夕阳西下，天空被染成了hóngyùn（），海边的méigui（）花在微风中轻轻摇曳。2.字词辨析（6分）（1）选字组词（“噪/躁/燥”）：口干舌（）（）音嘈杂性情急（）（2）近义词替换：“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”句中“谨慎”可换成______（填近义词）。3.句子训练（6分）（1）修改病句：“经过老师的耐心指导，使我终于掌握了这道题的解法。”（2）仿写句子（拟人句）：“珍珠鸟在笼子里欢快地歌唱。”仿写：______4.古诗文与文化常识（13分）（1）默写《山居秋暝》后两句：______，______。（2）“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中，“愁”的原因是______（结合诗意分析）。（3）《将相和》中“将”指______，“相”指______，“和”的意思是______。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《圆明园的毁灭》（节选）圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。……1.用“______”画出选段中概括圆明园地位的句子。（2分）2.分析“众星拱月”的表达效果：______（3分）3.结合全文，说说为什么“圆明园的毁灭”是“不可估量的损失”？（4分）4.读完选文，你最想对侵略者说什么？（3分）（二）课外阅读（18分）《奶奶的星星》（节选）奶奶，您说：人死后会变成星星，在天上看着我们。我相信，我每天晚上都找，哪颗星星是您呢？……奶奶的手很巧，她会给我剪各种小动物，会给我捏泥人。夏天的晚上，奶奶总爱拉着我坐在院子里，一边给我扇扇子，一边讲故事。那些故事，有狐狸和乌鸦，有小白兔和大灰狼，还有牛郎织女……我最爱听的是牛郎织女，奶奶说，织女是天上的仙女，会织出最美的云霞。1.从文中找出奶奶“手巧”的表现：______（3分）2.分析“奶奶总爱拉着我坐在院子里，一边给我扇扇子，一边讲故事”的细节描写作用：______（4分）3.结合全文（注：全文围绕奶奶的爱与离世展开），说说“奶奶的星星”有什么含义？（5分）4.回忆你的奶奶（或长辈），写一个体现她/他关爱的细节（6分）三、习作表达（30分）题目：《______，我的良师益友》提示：生活中，一本书、一种植物、一次挫折，甚至一