小学五年级语文教研组活动计划

小学五年级语文教研组202X-202X学年度活动计划一、指导思想以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为纲领，立足五年级语文教学实际，聚焦语文核心素养培育，深化“学习任务群”教学实践。通过主题式教研、课例研磨、资源共建等路径，提升教师教学创新能力，优化课堂教学质量，促进学生阅读、表达、思辨等综合素养发展，助力学校语文教学质量稳步提升。二、工作目标1.教学研究：深入解读五年级语文教材与新课标要求，构建“单元整体+学习任务群”的教学设计框架，形成3-5个可推广的优质教学案例。2.课堂质量：通过“同课异构”“课例研讨”等活动，落实“教—学—评”一致性，使课堂教学目标达成率提升15%，学生课堂参与度显著提高。3.教师成长：搭建“专题培训+师徒结对+成果分享”成长平台，培养2-3名校级骨干教师，促进教师教学理念与实践能力同步提升。4.学生素养：推进“整本书阅读”“经典诵读”活动，使85%以上学生养成每日阅读习惯，写作、口语表达能力在原有基础上提升一个等级。三、具体活动安排（一）九月：教材解读与学期规划活动主题：把握教材脉络，锚定教学方向活动内容：1.集体研讨五年级上册教材结构、单元主题与“学习任务群”对应关系，梳理重点、难点单元（如“民间故事”“家国情怀”主题单元）。2.结合学情，制定教研组学期计划，明确“单元教学设计”“课堂研讨”“作业优化”等阶段任务，分工推进。活动形式：集体研讨+任务分工活动目的：统一教学认知，为学期教学定标定向。（二）十月：单元整体教学设计研讨活动主题：践行任务群理念，优化单元设计活动内容：1.选取“一花一鸟总关情”单元，围绕“感受自然之美，学习借物抒情”核心任务，设计单元学习活动（如“自然观察日记”“诗歌仿写”“跨学科实践”）。2.邀请校内语文骨干分享优秀单元设计案例，小组研讨“任务群”落地的课时分配、活动衔接策略。活动形式：案例分享+小组研讨+骨干指导活动目的：提升教师单元整体教学设计能力，让“任务群”从理念走向课堂实践。（三）十一月：课堂教学实践与研讨（阅读课专场）活动主题：聚焦阅读思辨，优化课堂策略活动内容：1.开展“同课异构”活动：两位教师执教《牛郎织女（一）》，分别尝试“情节思维导图法”“角色代入法”引导学生“创造性复述”。2.课后组织“互动评课”：从“目标达成”“学生参与”“策略有效性”等维度研讨，提炼“创造性复述”教学策略（如“情节补白”“视角转换”）。活动形式：课堂展示+评课研讨+策略提炼活动目的：破解阅读教学难点，提高课堂教学实效。（四）十二月：作业设计与评价研讨活动主题：减负提质，优化作业育人价值活动内容：1.研讨五年级语文分层作业设计：结合单元目标，设计“基础巩固（如字词闯关）”“能力提升（如民间故事创编）”“实践探究（如家庭文化访谈）”三类作业。2.分享作业评价创新方式：如“学生自评+同伴互评+教师点评”的多元评价、“成长档案袋”记录学习轨迹。活动形式：经验交流+案例分析+小组设计活动目的：减轻学生负担，让作业成为“巩固知识、发展能力”的有效载体。（五）一月：学期总结与成果梳理活动主题：沉淀经验，蓄力新程活动内容：1.总结学期教研成果：整理优质教学设计、课例视频、作业设计案例，形成《五年级语文教研成果集》。2.反思教学问题（如“任务群活动的趣味性不足”“学困生阅读指导乏力”），制定下学期改进计划。3.评选“优秀教研参与者”“最佳教学案例”，激励教师持续创新。活动形式：成果展示+反思交流+计划制定活动目的：固化经验，明确后续教研方向。四、特色活动：整本书阅读推进结合五年级学生阅读能力，推进《西游记》整本书阅读：每月1次“阅读分享会”：围绕“人物形象分析”“情节逻辑思辨”“经典情节改编”等主题展开。学期末开展“西游文化节”：通过“故事大王比赛”“手抄报展览”“剧本表演”等形式，深化阅读体验。五、保障措施1.组织保障：成立以教研组长为核心的“五年级语文教研团队”，骨干教师分工负责活动策划、资源整理、成果推广，确保活动有序推进。2.制度保障：落实教研活动考勤制度，将“教研参与度”“成果质量”纳入教师考核；建立“教研创新激励机制”，对优秀成果予以表彰、推广。3.资源保障：利用学校图书馆、多媒体教室提供场地支持；搭建“五年级语文教研云平台”（微信群+云文档），实现资源共享、实时交流。结语：本计划立足