2026年上海市高三语文一模各区作文主题归纳

第一类：价值与意义的生成机制核心问题：人如何确认自身行为或存在的价值？价值由谁定义？包含题目：【崇明】“努力了但没成功”——重新定义成功【浦东】“零回声=无价值？”——回声

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价值【普陀】“追问‘对我有何意义’，却不关注意义如何产生”【松江】“获得容易，喜悦减少”——获得感的异化【徐汇】“获得感是否源于与世界的关系？”共性思辨焦点：价值外赋vs

价值内生：是依赖外部反馈（点赞、成功、礼物），还是源于内在确认（过程、关系、初心）？意义的生产性：意义不是被“找到”的，而是在行动、关系、承担中“创造”出来的。数字时代的评价危机：当算法、流量、KPI成为新尺度，人如何守护不可量化的价值？关键词：获得感｜意义生成｜价值锚点｜回声经济｜存在确认第二类：技术理性与人文精神的张力核心问题：效率、算法、工具理性是否足以支撑人类社会的良善运行？包含题目：【静安】“AI接管社会，靠算法与效率，值得期盼吗？”【青浦】“记录越多，理解越少”——信息丰裕

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理解匮乏【长宁】“刚接受新事物，它已被取代”——技术加速下的存在焦虑【奉贤】“简即为美”——对过度复杂/冗余的反抗（可视为对技术膨胀的回应）共性思辨焦点：工具理性vs

价值理性（韦伯）：效率能否替代爱、正义、美？技术异化：人被数据、速度、更新周期所支配，丧失主体性与沉思能力。抵抗策略：极简、慢生活、深度理解——作为对技术逻辑的反拨。关键词：算法治理｜理解稀缺｜技术加速｜数字异化｜人文复归第三类：理想与现实的辩证关系核心问题：人应如何在“应然”与“实然”之间安放精神坐标？包含题目：【杨浦】浪漫主义（“生活应该如此”）vs现实主义（“生活就是如此”）【宝山】“因果脱敏”——用心投入，不执结果【闵行】“降低预期，别让自己不开心”——预期管理

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生命张力【崇明】（部分重叠）未竟的成功

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努力的意义共性思辨焦点：理想是否必须落地？现实是否必然妥协？健康的超然：不是放弃追求，而是在认清限制后依然选择忠诚于所信。预期的重构：从“必须成功”转向“愿为所信全力以赴”。关键词：浪漫主义｜现实主义｜因果脱敏｜预期管理｜知其不可而为之第四类：个体与群体的张力核心问题：当个体选择/认知与群体共识冲突，如何自处？包含题目：【金山】“坚守差异是否必然承担风险？”【虹口】沈从文：“人都知道我，我就快不知道自己了”——偏与正的关系【青浦】（部分重叠）在信息洪流中保持独立理解【杨浦】（部分重叠）浪漫者常是少数派共性思辨焦点：共识的暴力性：多数即正确？“偏”的价值：边缘视角常是突破盲区的关键（如科学革命、艺术创新）。自我认知的保卫战：在被定义、被标签、被流量化的时代，如何守住“我知道我是谁”？关键词：群体共识｜个体差异｜自我认知｜边缘智慧｜和而不同第五类：概念迁移与思维泛化核心问题：当专业术语进入日常生活，会带来解放还是遮蔽？包含题目：【嘉定】“性价比”从经济学泛化至人生各领域【奉贤】“简约”从美学概念变为生活方式标签【松江】“获得”从物质行为变为心理体验【宝山】“因果”从哲学概念变为心理策略（“脱敏”）共性思辨焦点：概念的降维使用：将复杂人性简化为可计算指标（如“情感性价比”）。工具化思维的扩张：一切皆可衡量、优化、交易，导致意义感萎缩。警惕语言的殖民：当“性价比”成为默认思维，我们是否失去了说“无价”的能力？关键词：概念泛化｜工具理性｜语言殖民｜量化陷阱｜不可通约性第六类：自然、心灵与超越性体验核心问题：人如何在困境中获得精神韧性与内在光明？包含题目：【黄浦】“在隆冬，我身上有一个不可战胜的夏天”【奉贤】“简即为美”——留白中的天地（东方美学）【宝山】“不执结果”——内在自由【崇明】“未竟的成功”中的尊严共性思辨焦点：内在超越：外在境遇（隆冬）无法剥夺内在力量（夏天）。东方智慧：庄子“鹪鹩一枝”、禅宗“空故纳万境”——少即是多，无中生有。存在主义式反抗：加缪的西西弗、鲁迅的“于浩歌狂热之际中寒”——在无意义中创造意义。关键词：内在光明｜精神韧性｜留白美学｜荒谬反抗｜不可战胜的夏天总结：十六区作文的六大母题图谱母题

核心关注

涉及区域1.

价值与意义生成价值由谁定义？如何确认存在？崇明、浦东、普陀、松江、徐汇2.

技术理性vs人文精神

效率能否替代人性？

静安、青浦、长宁、奉贤3.

理想与现实辩证

应然

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实然，如何自处？

杨浦、宝山、闵行、崇明4.

个体与群体