2024~2025学年江西省南昌市雷式学校八年级下学期3月份大练习物理试卷

2024~2025学年江西省南昌市雷式学校八年级下学期3月份大练习物理试卷一、填空题1.为了纪念伟大的科学家牛顿，物理学中，力的单位简称为___________，符号是___________。2.物体在月球表面所受的重力约为地球表面上受到重力的1/6，一个质量为30kg的铁块带到月球后的质量是______kg，重力是______N。二、课内填空3.周一清晨，学校要举行庄严的升旗仪式，在旗杆顶部安装的是___________滑轮，其实质是___________杠杆。三、填空题4.划龙舟是端午节传统的习俗，坐在船上的人用桨向后划水时，船就会前进，说明力可以改变物体的______，使船前进的动力的施力物体是______。5.两个人同时用10N的力拉同一弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数为___________N；若将此弹簧测力计的一端固定在墙上，用5N的力拉它的另一端，则弹簧测力计的示数为___________N。（弹簧测力计的量程为0~20N）6.小明用自制铅垂线检查墙上的画是否挂正，利用了重力的方向总是___________的。他将铅垂线的最高点紧靠在画框的右上角，出现了如图所示的情况，据此___________（选填“能”或“不能”）判断画是否挂正。7.如图所示，物体B重30N，A为一动滑轮，绳的一端固定在地面上，不考虑滑轮重及摩擦力，当滑轮在力F的作用下匀速上升0.5m时，所用拉力F为______N，物体上升的距离为______m。8.如图所示，在用力F将重为10N的物体A压在竖直的墙壁上，使物体处于静止状态，此时物体A受到的摩擦力大小为___________N，当压力F由20N增大到30N时，物体A所受的摩擦力___________。（填“增大”“减小”或“不变”）四、单选题9.以下几种关于摩擦力利弊的说法中，正确的是（）

A．机车起动时车轮与钢轨间的摩擦是有益的B．人走路时，脚与地面间摩擦是有害摩擦，越小越好C．皮带传动中，皮带与皮带轮间的摩擦是有害摩擦D．骑自行车时，自行车轮胎与地面间的摩擦是有害摩擦10.如图所示的杠杆中，动力的力臂用l表示，图中所画力臂中正确的是（）

A．B．C．D．11.如图所示的三个装置中，弹簧和小球均完全相同，弹簧和细线的质量均不计，一切摩擦忽略不计，平衡时各弹簧的长度分别为L1、L2、L3，其大小关系是（）

A．L1=L2=L3B．L1=L2＜L3C．L1=L2>L3D．L1>L2>L312.一均匀木板AB，B端固定在墙壁的转轴上，木板可在竖直面内转动，木板下垫有长方形木块C，恰好使木块水平放置，如图所示。现有水平力F由A向B缓慢匀速推动，在推动过程中，推力F将（）

A．大小不变B．逐渐增大C．逐渐减小D．先增加后减小五、多选题13.如图所示，一个木块在光滑水平面上以的速度做匀速直线运动，冲上粗糙斜面后最终静止在A点。以下关于木块在斜面上受到摩擦力的说法不正确的是（）

A．木块在斜面上受到的摩擦力始终不变B．木块在A点时受到的摩擦力大小等于木块的重力C．木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下D．木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变14.如图所示为冰壶比赛时的情景。投掷队员掷球时，身体下蹲，蹬冰脚踏在起蹬器上用力蹬，同时手持冰壶从本垒圆心推球向前，至前卫线时，放开冰壶将冰壶用力推出后，冰壶会在冰面上滑行，两名队友在冰壶前用特制的冰刷刷冰面，以控制冰壶的方向和速度。运动员的两只鞋底材质不同，蹬冰脚的鞋底为橡胶，滑行脚的鞋底为塑料。下列说法中正确的是（）

A．蹬冰脚踏在起蹬器上用力蹬，是利用了物体间力的作用是相互的B．队友刷冰是通过改变接触面粗糙程度减小摩擦力的C．投掷队员掷球时，身体下蹲，身体重心不变D．一般来说，运动员的蹬冰脚与冰面的摩擦力要大于滑行脚与冰面的摩擦力六、计算题15.2024年中国农历龙年，小微的爸爸买了一个铜制龙摆件，如图所示。为测出该摆件的体积，小微把该摆件完全浸入盛满水的容器中，刚好溢出600g的水。（铜密度：8.9g/cm3）(1)该摆件的体积为多少cm3？(2)若该摆件是实心的，摆件的质量为多少？(3)这个铜制龙摆件重力是多少？16.如图所示，用固定在墙上的三角支架ABC放置空调室外机，如果A处螺钉松脱，则支架会绕C点倾翻。已知AB长40cm，AC长30cm。室外机的重力为300N，正好处在AB中点(1)求A处螺钉的水平拉力为多少N（支架重力不计）(2)若A处螺钉的水平拉力最大为400N，在室外机位置不变的情况下，室外机重力不能超过多少？(3)为了安全，对室外机在AB上安装的位置有什么要求？17.2022年北京冬季奥林匹克运动会某场馆建设中，采用如图所示的装置，工人站在水平地面上，竖直向下拉动绳子自由端，使物体A在5s内匀速上升了1m。已知物体A重400N，该工人重500N，绳子自由端受到的拉力为220N，不计滑轮组的绳重和摩擦。求：（1）物体上升的速度；（2）绳子自由端移动的距离；（3）若绳子能承受的最大拉力为600N，该工人利用此滑轮组提起重物，最多能提起多重的物体？七、未知18.某实验小组的同学对A、B两根长度相同、粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计。如图20甲所示。将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量Δx，根据多组测量数据作出的图像如图乙所示。(1)分别用这两根橡皮筋制成测力计，则用橡皮筋B制成的测力计最大能测量___________N的拉力，用橡皮筋A制成的测力计最大能测量___________N的拉力；测量同一拉力，___________测力计伸长量更长（选填“A”或“B”）；(2)小明用弹簧测力计、天平和一些物体做探究“重力的大小跟质量的关系”实验，通过测量得出结论：物体所受重力的大小与它的质量成正比；二者关系的表达式为：___________；(3)根据此结论对应的图像如丙图中___________所示（填序号）；(4)小华也用和小明一样的器材进行探究重力与质量的关系，可是测量前忘记调零，指针指在0.2N刻度处，则小华描绘的图线应该是图丙中的图线___________（填序号）；(5)小闽用如图丁所示装置探究重力方向，物体A通过细绳悬挂在支架O处，将该装置放在水平桌面上，缓慢改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向___________（选填“变化”或“不变”），由以上实验现象分析得出：重力的方向总是___________。19.在“研究杠杆的平衡条件”实验中(1)实验前，发现杠杆处于如图（a）所示的状态，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向___________（选填“左”或“右”）移动。这时的重力的力臂为__________。(2)左右两端添加钩码后，此时杠杆的状态如图（b）所示，可以将右端钩码的位置向________（选填“左”或“右”），使杠杆重新平衡在水平位置。(3)上面两次操作都要使杠杆平衡在水平位置，这样做的目的是___________。(4)某实验小组进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=6N，L1=20cm，F2=4N和L2=30cm。该实验小组根据这些数据能否得出探究结论？___________理由是__________。(5)还未学“数学相似三角形知识”的小明，提出想研究杠杆倾斜平衡时，杠杆平衡条件是否成立，老师让他在重锤线、刻度尺、围棋棋盘、跳棋棋盘中来帮助完成实验，应该选择_________。20.下图是小宇“探究摩擦力大小与什么因素有关”的实验操作过程，铁块和木块的大小、形状完全相同，木块表面比铁块表面粗糙。实验时，小宇用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动。(1)乙图中铁块受到的摩擦力是___________N；(2)比较甲、乙两图，可得到的结是___________；(3)乙、丙两图中铁块和木块叠放在一起的目的是使___________相同，比较乙、丙两图可得出摩擦力的大小与___________有关；(4)若小宇还想探究摩擦力大小是否与速度有关，他接下来应改变拉动铁块（木块）的___________进行实验；(5)实验时，小宇先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动，则测出的摩擦力___________（填“大于”、“等于”或“小于”）实际摩擦力；(6)小宇在实验中采用的研究方法是：___________。21.在“探究动滑轮使用特点”的实验中，各小组按照图中所示的实验器材进行实验，每个小组的实验器材都相同，不计绳重和摩擦。如图甲所示，甲小组的同学按照实验要求在滑轮上挂上钩码，竖直向上拉弹簧测力计，每次都匀速提起钩码；如图乙、丙所示，乙、丙两个小组的同学实验时，没有注意按照要求规范操作，他们斜向上拉弹簧测力计，匀速提起钩码。各小组的实验数据记录在下表中G：物体重力（N）F：弹簧测力计示数（N）

表一：（甲小组）表二：（乙小组）表三：（丙小组）实验序号G（N）F（N）实验序号G（N）F（N）实验序号G（N）F（N）11.00.641.00.771.00.822.01.152.01.382.01.633.01.663.01.893.02.3(1)甲小组同学分析比较了实验序号1、2、3的数据和相关条件，得出使用动滑轮时，___________省力，___________改变力的方向。（均选填“能”或“不能”），此时动滑轮相当于____