2025~2026学年江苏省泰州市兴化市九年级上学期10月月考物理试卷

2025~2026学年江苏省泰州市兴化市九年级上学期10月月考物理试卷一、单选题1.下列简单机械中不能省力的是（）

A．利用斜面提升物体B．转弯时的方向盘C．修枝的剪刀D．升国旗用的滑轮2.对下列四幅图中的物理情境，描述不正确的是（）

A．甲中，人从滑梯上滑下时斜面对人的弹力做了功B．乙中，人举着杠铃在空中停留3s的过程中，人对杠铃不做功C．丙中，人将书包扔出，书包离手前的运动过程中人对书包做了功D．丁中，人背着书包站在水平运行的自动人行道上时，人对书包不做功3.下列估测最接近实际的是（）

A．成人从一楼爬到二楼做的功约为150JB．中学生连续做引体向上时的功率约C．机械通过改良后效率可以达到100%D．将物理课本从地面捡起到桌上做功约20J4.关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（）

A．温度为以下的物体不具有内能B．温度高的物体，含有的热量一定多C．物体的内能增加，可能是吸收了热量D．温度总是从高温物体传向低温物体5.同学们学习了比热容的知识之后，结合公式，做了如下总结，其中正确的是（）

A．比热容与物质吸收的热量成正比B．比热容与物质的质量跟其变化的温度的乘积成反比C．比热容是物质的一种属性，其大小与物体的质量、变化的温度和所吸收的热量无关D．物体吸收的热量越多，其比热容越大6.关于功、功率、机械效率的说法中，正确的是（）

A．功率大的机械，机械效率一定高B．机械效率越高，额外功与总功的比值越小C．做功越多，功率越大D．机械做功时，做的有用功越多，机械效率越高7.如图为载有重物的家用“L”形小车的示意图，在挡板顶端对挡板施加一个始终垂直挡板的力，使小车绕点慢慢转动到图中虚线位置忽略小车受到的重力，此过程中力的大小（）

A．一直减小B．一直增大C．先减小后增大D．先增大后减小8.学校要组织一次“比一比谁上楼功率大”的比赛．同学们设计了如下一些方案：①测出各自的质量、爬楼用的时间和爬楼的高度，就可以进行比较；②在爬楼的时间相同时，只要测出各自的质量、爬楼的高度，就可以进行比较；③在爬楼的高度相同时，只要测出各自的质量、爬楼的时间，就可以进行比较。其中方案可行的是（）

A．只有①B．只有①②C．只有②③D．①②③都可以9.为了比较不同材料金属的比热容的大小，小明设想了一个小实验，用冰柜制作了一大块表面平整的冰，将甲、乙、丙三块质量相同的不同材料金属加热到相同温度后，放到冰块上，经过一段时间后，观察到的现象如图所示，则三种金属的比热容（）

A．甲最大B．乙最大C．丙最大D．一样大10.如图所示，戥子是一种微型杆秤，过去的中药房里都用戥子称量中药。为使问题简化，以下不考虑秤杆的重力。已知秤砣的质量为，零刻度在提纽右侧、离提纽的距离为，秤盘离提纽的距离为。当秤盘中放入一定质量的中药后，移动秤砣至杆秤水平平衡时，秤砣悬挂点到提纽的距离是，则中药的质量是（）

A．B．C．D．11.如图所示，用甲、乙两种简单机械分别提起同一重力为20N的重物G，滑轮重均为5N，手的拉力始终沿竖直方向，忽略绳重及摩擦。当手拉着绳末端在相同时间内移动相同的距离时，下列说法正确的是（）

A．重物的速度之比B．有用功之比C．拉力的功率之比D．机械效率之比12.如图所示，质量为的小球从某一高度处静止下落，竖直落到直立于地面的轻弹簧上，在点小球开始与弹簧接触，到点时小球受到的重力与弹簧的弹力大小相等，点是小球到达的最低点（不计空气阻力）。下列说法正确的是（）

A．到达点时，小球的动能最大B．到达点时，小球的动能为零，受到的重力等于弹簧的弹力C．整个下落过程中，小球机械能保持不变D．整个下落过程中，小球与弹簧机械能总和保持不变二、填空题13.伟大的古希腊哲学家、物理学家___________最早发现了杠杆原理，并且说“给我一个支点，我就能撬起整个地球。”他所描述的杠杆属于___________杠杆。14.小明到某山区旅游时，发现一种利用木棍和绳子组装的特殊机械（如图），当地人借助这种装置可以很轻松地将较重的物体搬运到二楼上面，这种装置组成的机械相当于______；若借助该装置提升1000N的重物，所用拉力为______N。（不计装置自重和摩擦）15.“单臂哑铃划船”运动能充分训练背阔肌。训练时，按照如图所示姿势，提升、放下哑铃为1次动作。已知哑铃质量，训练者完成一组训练，每组12次动作，每次提升哑铃的竖直高度是。则训练者在1次提升哑铃过程中做功___________J。完成一组训练过程中提升哑铃做功的功率是___________W。16.在如图所示的斜面上，一工人用的拉力，将一重为的物体，沿长为，高为的斜面底端匀速拉到顶端，用时，则此过程中，工人做的总功为__________________J，拉力做功的功率为___________W，斜面的机械效率为___________%，斜面对物体的摩擦力大小为___________N。17.甲站在以0.5m/s的速度匀速上行的自动扶梯上，乙站在以0.7m/s的速度匀速下行的自动扶梯上，甲、乙两人质量相等，甲在上行过程中机械能________（选填“增加”“不变”或“减少”），某时刻他们的位置如图所示，该时刻甲的动能________乙的动能，甲的机械能________乙的机械能（后两空均选填“大于”“等于”或“小于”）。18.如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一小球，将小球拉至点后，由静止开始释放，不计阻力，小球可在、两点间来回摆动。当小球从点摆到点的过程中，重力___________（做/不做）功，该过程将___________能转化为___________能。19.如图所示的轻质杠杆，处悬挂重的物体，处施加一个竖直向上的拉力，杠杆可绕点转动，当和同时处于水平方向时，拉力为______________________N。此时保持为竖直方向不变，让杠杆逆时针转动一定角度（小于），该过程中，的大小将___________（变大/不变/变小）。20.如图是小明同学对简单机械的知识整理，请帮他完成①②③处___________、___________、___________。21.建高楼时首先要打好地基。原来相同高度的相同地桩，经打击后三个地桩所处的位置如图所示。由此可知，打桩时，三个重锤中___________锤的做功本领最大，若、质量相等，、释放的高度相等，则、的质量___________（选填“>”、“<”或“=”）。22.如图是对的碎冰块均匀加热获得的“温度与时间”关系图像，不计热损失，冰熔化成水后，比热容___________（变大/不变/变小），在点的内能___________（大于/等于/小于）点的内能：若段的比热容为，则在段吸热为___________J三、作图题23.按要求完成下列作图。(1)站在地面上的小明同学想用一个定滑轮和一个动滑轮组成一个滑轮组提升重物，请你用笔划线代替绳子将图中的两个滑轮连成符合要求的滑轮组；(2)如图所示，是某护城河吊桥升起的过程，在杠杆的点系一根细绳，用拉力向左下方拉住，在此刻吊桥静止。画出此时的动力臂：(3)某学校一块指示牌（如图甲）被风刮倒后（如图乙），请在图乙中画出将指示牌扶起的最小力的示意图。四、计算题24.如图所示，网红餐饮“木桶鱼”是在木桶里放入高温的鹅卵石，再加入调制好的鱼汤，鱼汤的质量为2kg、初温为50℃。鹅卵石放热使鱼汤沸腾（不计热量损失，且鱼汤的比热容和沸点视为和水相同）。已知水的比热容是，鹅卵石的比热容是。在一个标准大气压下：(1)鱼汤升温至沸腾的过程中，求鱼汤所吸收的热量；(2)鱼汤升温至沸腾的过程中，木桶中的鹅卵石温度下降了，求桶中鹅卵石的质量；25.如图所示，某工人利用滑轮组将一个重为的货箱匀速提升，用时。此过程中，绳子自由端的拉力为，不计机械摩擦和绳重，求：(1)该过程中拉力的功率；(2)滑轮组的机械效率；(3)若用此滑轮组匀速提升货物，求作用在绳自由端的拉力。五、未知26.如图所示，为小明在“探究杠杆平衡条件”的实验。(1)如图甲所示，杠杆静止，此时杠杆处于___________状态（平衡/不平衡）；为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆的平衡螺母向___________移动（左/右），这样操作可以方便力臂的测量，同时又可以___________；(2)如图乙所示，若在位置挂两个钩码，需将三个钩码挂在杠杆右侧___________（选填字母）点处，才能使杠杆再次在水平位置平衡；(3)实验时，多次换用不同数量的钩码，改变钩码在杠杆上的位置，重复实验，目的是___________，在改变上述条件时_________________（每次只能改变一个条件/每次可以同时改变多个条件）。(4)如图丙所示，用弹簧测力计在位置竖直向下拉杠杆，保持杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计由图中位置改变至位置时其示数___________（变大/不变/变小）。(5)图丁是我国古代的取水工具——桔槔。在井边竖一根树杈，架上一根横木，横木的一端绑上大石头，另一端系绳和水桶，简化图如图戊所示。若要一次提取更多的水，下列操作可行的有___________。

A．使支点远离点B．适当增大石头的重力C．将大石头靠近支点27.用图所示装置测量滑轮组的机械效率，部分实验数据如下表：

实验次数钩码重力钩码上升高度拉力F/N绳子自由端移动距离机械效率12.051.01566.7%24.051.81574.1%34.0101.83074.1%46.052.515(1)实验过程中，要在___________方向上缓慢拉动弹簧测力计，使钩码做___________运动。第1次实验时，钩码上升的时间为，此过程中，绳子自由端上升的速度为___________；(2)第4次实验时所做的有用功为___________J，滑轮组的机械效率是___________%；(3)分析1、2、4次实验的数据可知，使用同一滑轮组提升重物时，重物重力越___________（大/小），滑轮组的机械效率越高；分析2、3次实验的数据可知，滑轮组的机械效率与钩码上升的高度___________（有关/无关）；(4)用滑轮组提升重物时，下列选项中也可提高机械效率的是___________。

A．换用更轻的动滑轮B．加快提升物体的速度C．选用承重股数较多的滑轮组28.图是小明探究“动能大小与哪些因素有关”的实验装置图。其中，小球质量，由静止开始释放的高度。(1)小明探究的“动能”是指___________（木块/小球/斜面）碰撞___________（前/后）的动能；(2)通过甲、乙两次实验，小明可以初步得出的结论是：___________。(3)做丙图实验时，如果硬纸盒被撞后滑出木板掉落，接下来针对丙图实验的操作能帮助小明顺利得出结论的是___________。

A．只换用质量比小的钢球，其他条件不变再次实验并与乙实验对比得出结论B．给水平木板铺上毛巾，再次实验并与乙实验对比得出结论C．降低钢球的初始高度为，再次实验并与甲实验对比得出结论D．不需要重新实验，直接对比实验乙丙可得出结论(4)小明还想通过上述实验过程探究物体重力势能与质量的关系，小明的设想___________（可行/不可行）；理由是___________。（简要表述）(5)有同学将实验装置改进成图丁所示；A.若用同一小球将同一弹簧压缩不同程度后静止释放，撞击同一木块，将木块撞出一段距离进行比较，可以研究小球的动能大小与___________（质量/速度）的关系：B.若用甲、乙两个质量不同的小球将同一弹簧压缩相同程度后由静止释放，当弹簧弹开小球时，在不考虑能量损失的情况下甲、乙两个小球获得动能是___________（甲大/乙大/