定语从句语法题型专项训练

定语从句语法题型专项训练一、定语从句基础逻辑梳理定语从句是对名词/代词（先行词）进行修饰限定的从句，通过关系词（关系代词/副词）连接主句与从句。关系词需同时承担两个功能：指代先行词、在从句中充当成分（主语、宾语、状语等）。关系词分类与功能关系代词：*that*：指人/物，可作主语/宾语（宾语时可省略）；*which*：指物，可作主语/宾语（非限制性定语从句中不可省略）；*who*：指人，作主语；*whom*：指人，作宾语（可省略，口语中常用*who*替代）；*whose*：指人/物，作定语（表所属关系）。关系副词：*when*：指时间，作时间状语；*where*：指地点，作地点状语；*why*：指原因，作原因状语（仅修饰*reason*）。二、核心题型突破与实战解析（一）选择题：关系词的“语境匹配”考点：根据先行词类别（人/物/时间/地点等）、从句缺失成分（主/宾/状语），选择恰当关系词。例题：Themuseum______wevisitedlastweekisveryfamous.A.whereB.thatC.whenD.why解析：1.定先行词：*museum*（物）；2.析从句成分：从句“*wevisitedlastweek*”中，*visited*是及物动词，缺宾语（“参观”的对象是*museum*）；3.选关系词：关系代词*that/which*可指代“物”并作宾语，因此选B。（二）填空题：“成分分析”是关键考点：结合句子逻辑，判断从句缺失成分，填入对应关系词（注意拼写与形式）。例题：Thisisthereason______hewaslateforschool.解析：1.定先行词：*reason*（表“原因”）；2.析从句成分：从句“*hewaslateforschool*”结构完整（不缺主/宾），但缺原因状语（“因为什么迟到”）；3.选关系词：关系副词*why*可指代“原因”并作状语，因此填why。（三）改错题：常见“陷阱”与修正逻辑考点：识别关系词误用（如指代人却用*which*、非限制性定语从句误用*that*等）。例题：Thegirlwhichisstandingthereismysister.（找出错误并修正）解析：先行词*girl*（人），从句“*isstanding*”缺主语；关系代词*which*仅指“物”，指人作主语需用*who*；修正：将“*which*”改为who。（四）翻译题：“修饰关系”的精准传递考点：理解中文定语从句的修饰对象，选择关系词并组织英文结构。例题：翻译“他就是那个帮我解决问题的人。”解析：先行词“人”→用*who/that*指代；从句“帮我解决问题”中，“帮”缺主语（“人”是动作执行者）；译文：*Heisthemanwho/thathelpedmesolvetheproblem.*（五）阅读理解：长难句中的“结构拆解”考点：识别定语从句对先行词的修饰，理清句子层次（尤其长难句）。例题：分析句子：*ThebookthatIborrowedfromthelibraryyesterdaywaswrittenbyafamouswriter.*解析：定语从句：“*thatIborrowedfromthelibraryyesterday*”，修饰先行词*book*；从句成分：*borrowed*缺宾语（“借”的对象是*book*），因此用*that*指代并作宾语。三、解题技巧总结：“三步走”策略1.定先行词：明确被修饰的名词/代词，判断其类别（人/物/时间/地点等）。2.析从句成分：去掉主句，单独分析从句——缺主语/宾语→选关系代词；缺状语（时间/地点/原因）→选关系副词。3.验逻辑匹配：代入关系词，验证是否同时满足“指代先行词”和“从句成分完整”。四、专项巩固练习（一）选择题1.Theman______spokeatthemeetingisourteacher.A.whichB.whoC.whomD.whose2.Istillremembertheday______Ifirstmether.A.whenB.whereC.thatD.which（二）填空题1.Thecity______Igrewupisverybeautiful.2.Thisisthepen______Iboughtyesterday.（三）改错题1.Thebook,thatIreadlastnight,isveryinteresting.（修正错误）2.Thewomanwhomyoumetherismymother.（修正错误）（答案与解析可参考