综合实践 活动一 生活处处有数学（教学课件）

活动一生活处处有数学综合与实践

数学连环画西师大版(新教材)数学二年级上册小朋友们，你们觉得数学只在数学书里吗？参观博物馆的人数知识链接小朋友们，你们觉得数学只在数学书里吗？其实它藏在生活的每个角落！今天我们就当“数学小侦探”，一起找找生活中的数学！知识链接发现生活中的数学信息学习任务一说一说。你能发现生活中的数学信息吗？从这幅图中你能找到哪些数学信息？如果我们要计算“使用云讲解总共要付多少钱”，该怎么想？300×10=3000（元）探究新知说一说。你能发现生活中的数学信息吗？校园地图中的位置关系如果告诉你“教学楼到图书馆有100米，图书馆到体育馆有80米”，你能提出什么数学问题？从教学楼出发到图书馆比体育馆远多少米？100－80=20（米）探究新知说一说。你能发现生活中的数学信息吗？身高比较谁更高？高多少厘米？133－130=3（厘米）姐姐更高，高3厘米。探究新知说一说。你能发现生活中的数学信息吗？图形与几何七巧板：有5个三角形、1个正方形、1个平行四边形。哇！原来我们的生活中处处有数学。探究新知说一说。举例说说，数学知识能够帮助我们解决生活中的哪些问题？停车场的收费标

准是：白天每时

8

元，夜间每时6元。一辆汽车白天停车

4

时，需要付费

32

元，夜间停车8时，需要付费多少元？探究新知说一说。举例说说，数学知识能够帮助我们解决生活中的哪些问题？活动要求：1.说说怎么算夜间停车费？2.每步求什么？再列算式。3.独立计算，举手汇报。探究新知说一说。举例说说，数学知识能够帮助我们解决生活中的哪些问题？①

白天费用验证：4×8=32（元）②

夜间费用计算：6×8=48（元）探究新知用数学讲生活学习任务二说一说。小组合作，调查生活中的数学信息。活动要求：1.小组合作，选一个生活场景调查，记录2-3条数学信息。2.小组讨论调查内容，记录信息。3.小组代表分享。探究新知说一说。我们小组发现生活中有许多图形，比如黑板、数学书的封面都是长方形的，硬币、汽车轮胎都是圆形的……小组合作，调查生活中的数学信息。生活中常常需要计算，比如买菜、买门票……探究新知编数学小故事。冬至那天我和爸爸妈妈一起在外婆家包饺子……探究新知编数学小故事。根据表格中的数学信息把数学故事编完整。探究新知编数学小故事。根据表格中的数学信息把数学故事编完整。

冬至那天，我和爸爸妈妈一起乘坐62路公交车到外婆家，一共经过了5个站。到了外婆家，我们决定包饺子——外婆买了53元的饺子馅料和11元的面粉，一共花了64元。然后我们全家一起包饺子，一共包了80个饺子，我包了8个饺子，爸爸妈妈包了72个饺子。我们一家人心里暖暖的！探究新知编数学小故事。讲解编故事的要点：“把调查到的数学信息‘串’起来，加上时间、地点、人物，就是一个‘有数学味’的故事啦！”提出任务：小组合作，用刚才调查的信息编一个数学小故事，也可以用第2张图表格里的信息（公交车、5个站、买馅料、包饺子），10分钟后上台分享！探究新知今天我和爷爷去超市，买了2瓶牛奶，每瓶5元，还买了3个面包，每个4元。爷爷问我一共花了多少钱，我算：2×5+3×4=10+12=22元！星期天，我和同桌去文具店，我买了3支铅笔，每支2元，还买了个1元的橡皮。我给了售货员阿姨10元，阿姨应该找我多少钱呢？编数学小故事。探究新知编数学小故事。数学不是枯燥的数字，它是帮我们解决问题的工具——买东西算钱、坐车看站数、搭积木比大小……只要我们多观察、多思考，就能发现更多数学的秘密！探究新知2.数学很有用：解决问题、编故事、让生活更有趣！1.数学在生活里：人数、位置、图形、购物……知识总结1.

用七巧板拼一个自己喜