第课《短文二篇记承天寺夜游》课件统编版语文八年级上册

记承天寺夜游情境导入

“假如你因某种原因被‘贬’到一个陌生的地方，没有朋友，没有手机，夜晚睡不着，你会做什么？北宋大文豪苏轼，也曾在这样的夜晚，做了一件流传千古的小事——夜游承天寺。今天，我们就化身‘苏轼’，一起去探访那个月光如水的夜晚。苏轼记承天寺夜游承天寺游月色撩人，窥见闲人夜记苏轼记承天寺夜游1.通过朗读与小组合作，理解文意，概括夜游经过。2.品味关键词句，体会作者情感变化，理解“闲人”的深意。3.结合苏轼生平，谈谈自己对“逆境与豁达”的感悟。

学习目标记承天寺夜游“记”是古代的一种文体，往往通过记事，记物，写景，记人，来抒发作者的情感或见解。

“承天寺”:位于湖北省黄冈市黄州区教委路，是一座历史悠久的佛教寺庙。

“夜游”:标题中的关键词，点明了事件。解题记承天寺夜游预习检测——文学常识苏轼（1037—1101），字____，，号__________，世称苏东坡，北宋著名文学家、书法家、散文家、诗人。他与他的父亲_______、弟弟________都是文学名士，世称“_______”。他在文学艺术方面堪称全才。其文汪洋恣肆，明白畅达，为“_____________”之一。子瞻东坡居士苏洵苏辙三苏唐宋八大家

记/承天寺/夜游元丰六年/十月十二日/夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。念/无与为乐者，遂（suì）/至承天寺/寻/张怀民，怀民/亦未寝（qǐn），相与/步于中庭。庭下/如积水空明，水中/藻、荇（xìng）交横，盖/竹柏（bǎi）影也。何夜/无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者/耳。活动1：朗读课文

小组竞赛学习任务一：明“夜游”之事

评价标准自评互评1.字音准确、节奏明确。☆☆2.声音响亮，自然大方。☆☆3.语言流畅、有感情。☆☆（

）（

）时间时间元丰六年十月十二日夜时间地点承天寺时间人物①_______________时间原因月色入户，想邀人共同游乐时间事件②_______________苏轼、张怀民庭院赏月活动2：疏通“夜游”要素活动3：结合注释，小组合作，疏通文意户：一说指堂屋的门，又一说指窗户，这里指门。遂：于是，就。寝：睡，卧。

交横：纵横交错。但：只是闲人：这里是指不汲汲于名利而能从容流连光景的人。苏轼这时被贬为黄州团练副使，这里是一个有职无权的官，所以他十分清闲，自称“闲人”。耳：语气词，相当于“而已”，意思是“罢了”。助学资料：译文元丰六年十月十二日夜晚，（我）正脱下衣服准备睡觉，（恰好看到）这时月光从门户射进来，（不由得生出夜游的兴致，于是）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我俩就）一起在庭院中散步。庭院中的月光像积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。活动3：结合注释，小组合作，疏通文意译文

评价标准评价星级关键词是否解释准确？☆☆☆语言表达是否流畅、通顺？☆☆☆译文是否信、达、雅？☆☆☆本文兼具记叙、描写、抒情三种表达方式，请同学们据此将本文划分为三个层次，并为它们拟写小标题。时间见月起行月下美景借月抒怀活动4：拟写“夜游”画面评价标准评价星级分层是否准确？☆小标题能否准确概括层义？☆☆学习任务二：悟“夜游”之情活动1:“一切景语皆情语”，欣赏如此美妙的景色之后，作者的情感前后有什么变化呢?试从文中找出关键句进行分析，

欣然起行

念无与为乐者

“遂”“寻”怀民亦未寝

相与步于中庭但少闲人如吾两人者耳欣喜之情有点孤独、遗憾急切、激动、渴望从容、闲适、沉醉心有灵犀的喜悦感慨万千作者心境：微妙而又复杂学习任务二：悟“夜游”之情活动2:开展 “闲人”辩论会：结合背景材料，探究“闲人”含义。“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳”。正方：“闲人”是自嘲。反方：“闲人”是自得。

评价标准评价星级观点明确☆☆依据充分☆☆表达清晰☆☆写作背景元丰二年七月，御史李定等指出苏轼有关于对王安石新法的诗句，说他以诗谤新法，并将他逮捕入狱，这就是“乌台诗案”。政敌欲置他于死地，经苏辙、张方平等人多方营救，案件惊动两宫，十二月苏轼获救出狱，被贬到黄州，担任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官，无住所，无薪俸。流露出作者复杂微妙的情感：学习任务二：悟“夜游”之情活动2:开展 “闲人”辩论会：结合背景材料，探究“闲人”含义。“闲人”既指二人的政治处境，即作为贬谪之人，五职无权，清闲无比，内心悲凉无可诉说；

又指夜游时的心境，即空灵自在，悠游自如，故能欣赏到一派空明的景象。

既含有自嘲、自慰之意，又颇有自许的意味。表现了作者的达观的生活态度。“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳”。赏月的欣喜，漫步的悠闲，贬谪的悲凉，人生的感慨。流露出作者复杂微妙的情感：畅谈收获——悟人生之理学完《记承天寺夜游》，结合苏轼的人生经历和处世态度，说说你获得了怎样的人生感悟?助学资料：苏轼曾“历典八州，行程万里”，但在坎坷的人生路上，他却唱出了生命的绝响，他贬官各地时写下了大量的诗文名句，以表露他的心境。贬官杭州:我本无家更安往，故乡无此好湖山。外放密州:人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。贬官惠州:日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。贬官黄州:竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。贬官琼州:垂天雌霓云端下，快意雄风海上来，贬官海南:九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。畅谈收获——悟人生之理学完《记承天寺夜游》，结合苏轼的人生经历和处世态度，说说你获得了怎样的人生感悟?苏轼的生命底色是什么?无畏风雨从容淡然纯粹热烈豁达乐观

评价标准评价星级观点明确☆☆依据充分☆☆表达清晰☆☆畅谈收获——悟人生之理学完《记承天寺夜游》，结合苏轼的人生经历和处世态度，说说你获得了怎样的人生感悟?示例(1):乐观豁达的人生态度。面对人生中的挫折和逆境，要用乐观的心态去应对。把挫折当作攀登人生高峰的垫脚石，拥抱一个诗意的人生!示例(2):亲近自然，发现美。在社会竞争压力不断增大的快节奏的今天，我们还需保持一颗平静空明之心。要善于亲近自然，观察和发现，我们周围的种种美和善。课堂总结当澄澈的灵魂与黄州的月光相遇便碰撞出了穿越千年的生命四响“月色空明，闲人如是”当生活给予风雨时,愿我们都能如苏轼一般在平凡中寻得诗意,在送境中守位内心的月光。(1)苏轼在《记承天寺夜游》中运用奇特的想象，从侧面写月光皎洁的句子是：____________________，__________________。(2)《记承天寺夜游》的点睛之笔(主旨句)是：____________________？__________________？_____________________________。(3)《记承天寺